El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y cómo se pueden aplicar en diferentes ámbitos como la educación, el comercio y la salud. Explica que las TIC incluyen equipos, programas y medios de comunicación para recopilar, almacenar, procesar, transmitir e intercambiar información en formatos como voz, datos, texto e imágenes. Además, destaca que las TIC pueden usarse para mejorar la educación al facilitar el aprendizaje y la alfabetización digital de los estud

1. Que son las Tic
1-¿QUE ES UN TIC?
Son tecnologías de la información y de comunicaciones, constan de
equipos de programas informáticos y medios de comunicación para
reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en
cualquier formato es decir voz, datos, textos e imágenes.
2-¿Que aspecto de la vida humana pueden estar vinculados a las
Tic?
En todos los ámbitos en que se desarrolla el hombre, especialmente
en los entornos estudiantiles, laborales, instituciones y empresas.
3-¿Pueden las Tic estar vinculadas al comercio? ¿De que forma?
Si, se realizan operaciones de compra-venta realizadas por medios
electrónicos como por teléfono, fax, cajeros automáticos.etc y desde
luego computadoras.Gracias a la tecnología de información, las
transacciones son más rápidas, aplicadas al comercio.
4-¿Pueden las Tic'Sestar vinculadas a la salud? ¿De que forma?
No existe suficiente evaluación de resultados y evidencia del
impacto en salud en el uso de la Tic's. Los proyectos son de salud y
no Tecnológicos se requieren nuevos modelos de atención y de
servicios a la salud incorporando los diversos puntos de vista.
Con la implementación del Nodo Tecnológico TIC`S en la medicina
se están fortaleciendo las capacidades del sector a través de la
promoción y difusión de las tic's como un elemento articulador
enfocado a las Pymes del sector.
5-¿Pueden las Tic's estar vinculadas a la educación? ¿De que forma?

2. Si, en la Era Internet exige cambios en el mundo educativo.Si
constituyen poderosas razones para aprovechar las posibilidades de
innovación metodológica que ofrecen las Tic para lograr una escuela
más eficaz e inclusiva.
Tres Razones para usar Tic en educación:
1- Razón Alfabetización digital de los Alumnos: Todos deben
adquirir las competencias básicas en el uso del tic. ¿Para que
sirven las TICS?
Sirven para optimizar el manejo de la información y el
desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la
información y generar mayor conocimiento e inteligencia.
Abarcan todos los ámbitos de la experiencia humana. Están
en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia
cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades
para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el
acceso a la salud, entre otros.

3. ¿Para qué sirven las tics?
Por Victor el 12-02-2013 Categoria: Conocimientos básicos
Se denominan tics a dos cosas, la primera es a unas sensaciones
psicosomáticas que algunas personas tienen, y la segunda es al
manejo de la información.
Las “Tic‟s” de que nos ocuparemos son las segundas, tics
(tecnologías de la información y computación).
Se trata de procesos e instrumentos con los que se utilizan y
transmiten los datos digitales.
Para este fin, son utilizados diferentes tipos de aparatos o métodos
como:




Correos electrónicos
Cámaras
Impresoras
Teléfonos celulares etc.
Son todos aquellos instrumentos
información en forma instantánea.
¿Para qué sirven las tics?
que
permiten
transmitir

4. Son los instrumentos tecnológicos de que nos servimos para realizar
nuestras actividades diarias.





Las tics, son instrumentos diversos que el hombre usa para
comunicarse, es utilizada en las cuentas (tarjetas) bancarias
para evitar clonaciones.
Es usado para la identificación de personas
Para transmitir correos
Como métodos de transmisión de datos por Internet.
Administrar y transmitir información entre las empresas y sus
filiales, etc.
Son innumerables las aplicaciones hechas a estas tecnologías, desde
la medicina, hasta la educación.
Hoy en día son un instrumento básico para la circulación y
movimientos en la vida cotidiana, pues sin esta tecnología el ciclo
económico y social se estancaría llevando a una crisis económica y
social difícil de sostener.
Hoy en día, las tics son la base de las comunicaciones en las redes
sociales tanto en computadoras convencionales como con
dispositivos móviles, ya sean teléfonos inteligentes o tablet‟s.
¿Para que sirven las TIC aplicadas a la Educaciòn?
Tema bloqueado: por valderramaperez | 19381 lecturas desde el
25-01-2009/16:09
Por que sirven para ser atendidas por cualquier sistema escolar de
calidad contemporàneo. Ya que las TIC son un conjunto de
servicios,redes,software y dispositivos que tienen como fin mejorar
la calidad de vida de las personas dentro de un entorno,y que se
integran a un sistema de informaciòn interconectado y

5. complementario. Esta innovaciòn servirà para romper las barreras
que existen entre cada uno de ello. la experTICia es la condiciòn de
una persona competente en las nuevas demandas de formaciòn
originadas en la revoluciòn de las TIC relacionadas con hardware
software y otra relacionadas con los contenidos de informaciòn y
comunicaciones con capacitaciòn intelectuales de orden superior.
Norma Valderrama C.I: 17.661.328 Educaciòn Especial
2-Razón Productividad: Aprovechar las ventajas que proporcionan
al realizar actividades como preparar apuntes y ejercicios, buscar
información comunicarnos (e-mail), difundir información (weblogs,
web de centro y docentes), gestión de biblioteca.
3-Razón Innovar en las Prácticas docentes:
Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las Tic
para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir
el fracaso escolar. (Alrededor de un 30% al final de la eso)
En las instituciones educativas formales van incluyendo la
alfabetización digital en sus programas, además de utilizar los
recursos del Tic para su gestión y como instrumento didáctico.

6. Las TIC aplicadas a la educación contribuyen de manera
positiva y efectiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje
impartido en cada uno de los centros educativos. Según el
Artículo ExperTICia, actualmente, es de gran menester, la
capacitación del personal docente en cuanto a las TIC, ya
que de ello va a depender en gran parte la eficacia de la
planificación de proyectos que promuevan la aplicación de
las nuevas tecnologías dentro del aula escolar. Resaltando
que en gran parte, lo que se pretende con las TIC es lograr
que el educador de esta nueva era sea capaz de propiciar el
acceso de información del educando mediante el uso de
software y hardware; que le permitan a éste: construir sus
propios conceptos y aplicarlos de manera útil en su
formación integral. Rosa Elena Zambrano C.I 11.717.931
Edc. Castellano y literaturaVentajas y desventajas en las TIC
Ventajas y desventajas en las TIC
Ventajas:
Algunas ventajas que podemos mencionar son las siguientes:
- Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación.

7. - Potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a través de
redes de apoyo e intercambio y lista de discusión.
- Apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para
presentar y vender sus productos a través de la Internet.
- Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
- Impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que
requieren muchas competencias (integración, trabajo en equipo,
motivación, disciplina, etc.).
- Ofrecer nuevas formas de trabajo, como tele trabajo.
Dar acceso al flujo de conocimientos e información para
empoderar y mejorar las vidas de las personas.
- Facilidades.
- Exactitud.

8. - Menores riesgos.
- Menores costos.
Desventajas:
Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de
manera equitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha
surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países en
desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los
analfabetos, los ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos, los
habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento
a las mujeres de los varones.

9. Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de
las tecnologías de información y comunicación son:




Falta de privacidad.
Aislamiento.
Fraude.
Merma los puestos de trabajo.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TICs
VENTAJAS DE LAS TICs:
Causa interés, motivación
Interacción
Desarrollo de la iniciativa
Mayor comunicación entre
profesores y alumnos
Alfabetización digital y
audiovisual
Desarrollo de habilidades de
búsqueda y selección de
información
Fácil acceso a mucha

10. información de todo tipo
Desarrolla el compañerismo y colaboración
Facilidad para el trabajo en equipo.

Ofrece mayores posibilidades de mejorar la educación a
personas con alguna discapacidad.
DESVENTAJAS EN EL USO DE LAS TICs
En realidad son muy pocas las
desventajas que podemos
encontrar en el uso de las TICs,
de las cuales a continuación se
mencionan algunas:
Cuando son demasiado
utilizadas, se puede crear una
adicción a ellas.
Cuando utilizamos el internet para buscar información, se
desconocen las fuentes.
La información no siempre es verídica.
Se proporciona tanta información que resulta complicado
asimilarla toda.
Muchas veces se hace un uso inadecuado de la tecnología.
Cuando el alumno recurre demasiado al uso de tecnología
deja de lado la imaginación.
Se pierde la comunicación interpersonal.
Las relaciones interpersonales se vuelven rígidas.

El alumno va perdiendo o disminuyendo la
capacidad de razonamiento.

11. ·Entre otras.
ES ESTO DE LAS TIC?
¿QUÉ
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación,
también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías
desarrolladas para gestionar información y enviarla de un
lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio.
Incluyen las tecnologías para almacenar información y

12. recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a
otro, o procesar información para poder calcular resultados y
elaborar informes.
Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos,
representados por las tradicionales Tecnologías de la
Comunicación (TC) - constituidas principalmente por la radio,
la televisión y la telefonía convencional - y por las
Tecnologías de la información (TI) caracterizadas por la
digitalización de las tecnologías de registros de contenidos
(informática, de las comunicaciones, telemática y de las
interfaces).
Las TIC son herramientas teórico conceptuales, soportes y
canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y
presentan información de la forma más variada. Los soportes
han evolucionado en el transcurso del tiempo (telégrafo
óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en ésta era
podemos hablar de la computadora y de la Internet. El uso de
las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la
larga un cambio en la educación, en las relaciones
interpersonales y en la forma de difundir y generar
conocimientos.
Las TIC son cambiantes, siguiendo el ritmo de los continuos
avances científicos y en un marco de globalización
económica y cultural, contribuyen a que los conocimientos
sea efímeros y a la continua emergencia de nuevos valores,
provocando cambios en nuestras estructuras económicas,
sociales y culturales, e incidiendo en casi todos los aspectos
de nuestra vida: el acceso al mercado de trabajo, la sanidad,
la gestión burocrática, la gestión económica, el diseño
industrial y artístico, el ocio, la comunicación, la información,
nuestra forma de percibir la realidad y de pensar, la
organización de las empresas e instituciones, sus métodos y
actividades, la forma de comunicación interpersonal, la

13. calidad de vida, la educación... Su gran impacto en todos los
ámbitos de nuestra vida hace cada vez más difícil que
podamos actuar eficientemente prescindiendo de ellas.
Las TIC nos ofrecen la posibilidad de realizar unas funciones
que facilitan nuestros trabajos tales:
- Fácil acceso a todo tipo de información, sobre cualquier
tema y en cualquier formato (textual, icónico, sonoro),
especialmente a través de la televisión e Internet pero
también mediante el acceso a las numerosas colecciones de
discos en soporte CD-ROM y DVD. La información es la
materia prima que necesitamos para crear conocimientos con
los que afrontar las problemáticas que se nos van
presentando cada día en el trabajo, en el ámbito doméstico,
al reflexionar…
- Instrumentos para todo tipo de proceso de datos. Los
sistemas informáticos, integrados por ordenadores,
periféricos y programas, nos permiten realizar cualquier tipo
de proceso de datos de manera rápida y fiable: escritura y
copia de textos, cálculos, creación de bases de datos,
tratamiento de imágenes... Para ello disponemos de
programas especializados.
- Canales de comunicación inmediata, sincrónica y
asíncrona, para difundir información y contactar con cualquier
persona o institución del mundo mediante la edición y difusión
de información en formato web, el correo electrónico, los
servicios de mensajería inmediata, los fórums telemáticos, las
videoconferencias, los blogs y las wiki...
- Almacenamiento de grandes cantidades de información
en pequeños soportes de fácil transporte (pendrives, discos
duros portátiles, tarjetas de memoria...).
- Automatización de tareas, mediante la programación de

14. las actividades que queremos que realicen los ordenadores,
que constituyen el cerebro y el corazón de todas las TIC. Ésta
es una de las características esenciales de los ordenadores,
que en definitiva son "máquinas que procesan
automáticamente la información siguiendo las instrucciones
de unos programas".
- Interactividad.
- Homogeneización de los códigos empleados para el
registro de la información mediante la digitalización de
todo tipo de información
- Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades
mentales y permite el desarrollo de nuevas maneras de
pensar.
De todos los elementos que integran las TIC, sin duda el más
poderoso y revolucionario es Internet, que nos abre las
puertas de una nueva era, la Era Internet, en la que se ubica
la actual Sociedad de la Información. Internet nos proporciona
un tercer mundo en el que podemos hacer casi todo lo que
hacemos en el mundo real y además nos permite desarrollar
nuevas actividades.
Un tic es una convulsión o agitación que se produce por la
contracción, sin voluntad, de uno o más músculos y que se reitera
cada tanto. Esta actividad excesiva se reduce cuando el sujeto está
distraído o cuando se esfuerza por disminuir la frecuencia o
violencia de los movimientos.

15. Los tics son más frecuentes en los
menores de entre ocho y doce años de edad, y es habitual que
desaparezcan tras la adolescencia. Es posible distinguir entre los tics
que nacen por motivos psicológicos (con movimientos que, en una
primera etapa, se reiteraban de manera voluntaria) y aquellos de
origen neurofisiológico (como el caso del trastorno de Tourette).
Este último trastorno citado, el de Tourette, podemos establecer que
se caracteriza por el hecho de que quien lo padece cuenta con un
amplio número de tics no sólo a nivel físico o motor sino también a
nivel vocal. Asimismo hay que subrayar el hecho de que aún no se
ha descubierto la causa que origina dicho síndrome aunque se sabe
que es fruto de una serie de defectos en varias partes del cerebro.
musculatura, psicoanálisis y, en algunos casos, el suministro de
ansiolíticos. El objetivo es minimizar el nivel de ansiedad de la
persona y buscar el posible conflicto psicológico que sea el punto de
partida de los tics. Los especialistas destacan que hay que evitar las
correcciones permanentes o los retos a quienes sufren tics, ya que
resultan contraproducentes.
TIC también es la sigla de Tecnologías de la Información y la
Comunicación. El concepto se utiliza para nombrar a las técnicas
vinculadas a la gestión y la difusión de información. La telefonía,
Internet, los videojuegos, los reproductores digitales y la
informática forman parte del campo de las TIC.

16. Estas citadas tecnologías se han convertido, por ejemplo, en
indispensables en muchos centros escolares de España. Así, cada
vez más va aumentando el número de escuelas e institutos que
reciben la denominación TIC porque cuentan con unas instalaciones
y dispositivos que permiten a sus profesores enseñar las distintas
materias haciendo uso de los mismos.
Eso da lugar a su vez a que los alumnos puedan aprender las
correspondientes asignaturas de una manera no sólo más amena y
entretenida sino también teniendo al alcance de su mano desde
actividades interactivas, gracias a páginas webs o blogs así como
ejercicios de WebQuest, hasta un amplio número de recursos que les
harán más fácil la comprensión de las lecciones y la consecución de
habilidades.
La noción de TIC incluye tanto a los avances tecnológicos de estos
rubros como al sector económico que los engloba y a las
herramientas que buscan mejorar la calidad de vida del ser humano.
¿Cuáles son las características de las TIC?
*Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas
formas de comunicación.
*Tienen mayor dominio y beneficia en mayor proporción al área
educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
*Son considerados temas de debate público y político, pues su
utilización implica un futuro prometedor.
*Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la
informática.
*Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia humana como la
sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.

17. *En América Latina se destacan con su utilización en las
universidades e instituciones.
*Resultan un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en el
tiempo de ganancia resulte una fuerte inversión.
*Constituyen medios de comunicación y ganancia de información de
toda variedad, inclusive científica, a los cuales las personas pueden
acceder por sus propios medios, es decir potencian la educación a
distancia en la cual es casi una necesidad del alumno poder llegar a
toda la información posible.
Conclusiones
*Las Tecnologías de la Información y las Comunicación son
indiscutibles y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que
nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían nuestras
capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo
social.
*Las TIC contribuyen a la emergencia de nuevos valores,
provocando continuas transformaciones en nuestras estructuras
económicas, sociales y culturales.
*El gran impacto de las TIC en todos los ámbitos de nuestra vida
hace cada vez más difícil que podamos actuar eficazmente
desechando de ellas.
*Las TIC son un gran aporte ya que brindan un fácil acceso a una
gran fuente de información, un proceso rápido y fiable, canales de
comunicación inmediata e interactividad.
Características de las tics
Se consideran como características de las TIC’s:

18. 1. Interactividad: Las TIC’s que utilizamos en la comunicación social
son cada día más interactivas, es decir:

Permiten la interacción de sus usuarios.

Posibilitan que dejemos de ser espectadores pasivos, para
actuar como participantes.
2.Instantaneidad: Se refiere a la posibilidad de recibir información
en buenas condiciones técnicas en un espacio de tiempo muy
reducido, casi de manera instantánea.
3. Interconexión: De la misma forma, casi que instantáneamente,
podemos acceder a muchos bancos de datos situados a kilómetros
de distancia física, podemos visitar muchos sitios o ver y hablar con
personas que estén al otro lado del planeta, gracias a la
interconexión de las tecnologías de imagen y sonido.
4. Digitalización: La característica de la digitalización hace
referencia a la transformación de la información analógica en
códigos numéricos, lo que favorece la transmisión de diversos tipos
de información por un mismo canal, como son las redes digitales de
servicios integrados. Esas redes permiten la transmisión de
videoconferencias o programas de radio y televisión por una misma
red.
5. Diversidad: Otra característica es la diversidad de esas
tecnologías que permiten desempeñar diversas funciones. Un
videodisco transmite informaciones por medio de imágenes y
textos y la videoconferencia puede dar espacio para la interacción
entre los usuarios.

19. 6. Colaboración: Cuando nos referimos a las TIC como tecnologías
colaborativas, es por el hecho de que posibilitan el trabajo en
equipo, es decir, varias personas en distintos roles pueden trabajar
para lograr la consecución de una determinada meta común. La
tecnología en sí misma no es colaborativa, sino que la acción de las
personas puede tornarla, o no, colaborativa. De esa forma, trabajar
con las TIC no implica, necesariamente, trabajar de forma
interactiva y colaborativa. Para eso hay que trabajar
intencionalmente con la finalidad de ampliar la comprensión de los
participantes sobre el mundo en que vivimos. Hay que estimular
constantemente a los participantes a aportar no sólo información,
sino también relacionar, posicionarse, expresarse, o sea, crear su
saber personal, crear conocimiento.
7. Penetración en todos los sectores: Por todas esas características
las TIC penetran en todos los sectores sociales, sean los culturales,
económicos o industriales. Afectan al modo de producción,
distribución y consumo de los bienes materiales, culturales y
sociales. [1].
Gráficamente, podemos apreciar las características de las TICs de la
siguiente manera:

20. Las TIC como nueva forma de estudio
El mundo y la sociedad evolucionan hacia la red, la Web y todo lo
que tenga que ver con las Tecnologías de la Información y
Comunicación. Están a la orden del día en todos los aspectos de la
vida, incluso en educación. Las pizarras, libros y bolígrafos están
dejando paso a las redes sociales y a Internet como métodos de
aprendizaje. ¿Quieres saber cuáles son las herramientas más
efectivas y cómo sacar provecho a las TIC para estudiar?
Corren nuevos tiempos para la educación. Los padres ya no son
tan necesarios para resolver problemas matemáticos o los ejercicios
de ortografía, y el papel y el bolígrafo se está viendo sustituido por

21. otros soportes, como las pantallas y las teclas de los ordenadores. Y
es que Internet ya no es una mera herramienta de ocio, sino
también de trabajo y de aprendizaje.
La enseñanza se ha modernizado, ha evolucionado como lo hacemos
las personas, de niñas a mujeres, de niños a hombres; y de formación
tradicional a tecnológica. Un claro ejemplo es que en los colegios
cada vez las asignaturas relacionadas con el manejo de ordenadores
comienzan a una edad más temprana, al igual que en las
universidades es más común ver a alumnos con portátiles de
reducido tamaño con los que toman sus apuntes. Adiós al escribir a
mano, poco a poco la tinta de los bolígrafos se sustituye por el
sonido de las teclas pulsadas, aunque siempre quedaremos los
románticos que sigamos siendo fieles a nuestra tinta azul,
siempre que podamos.
Lo que está claro es que esto del e-learning (que es como se llama al
aprendizaje electrónico) tiene, como todo en esta vida, sus ventajas e
inconvenientes:
Como principal ventaja tiene que se realiza a distancia, y por tanto
el alumno puede ir a su ritmo, además de seleccionar los mejores
métodos de estudio a través de Internet y adecuar el horario y el
lugar como mejor le vengan. Con los nuevos teléfonos móviles que
actúan como ordenadores podemos estar a cualquier hora del día, en
el lugar que nosotros queramos aprendiendo y aumentando nuestra
formación, aprovechando el Sol primaveral en un parque, por
ejemplo.
Por el lado contrario, la accesibilidad puede convertirse en una
desventaja, ya que aunque la penetración de Internet entre la
población del Mundo Occidental es grande, aún hay ciudadanos que
no disponen de ese lujo cada vez más necesario para poder trabajar y
convivir en sociedad.

22. Como punto intermedio estaría el tema económico, ventaja por
el lado que representa no tener que gastarte dinero en
transporte o en profesores particulares (Youtube o Google Plus
actúan como „profes‟ de maravilla, como leerás más adelante); pero
desventaja porque las nuevas Tecnologías de Información, de
una forma o de otra suponen un gasto de dinero que no todo el
mundo se puede permitir.
Como asegura José Lozano, ha terminado la era del uno
(profesor) para todos (alumnos), y ha llegado la hora de la
revolución tecnológica, la hora de estudiar de otra forma, y con
apoyo de las TIC.
En el estudio llevado a cabo por TSN Demoscopia para la
Fundación Antena 3 sobre “la búsqueda del éxito educativo” en
el cual se trata el tema del fracaso escolar, aparece un dato
significativo sobre el uso de TIC por parte del alumnado en
España.
Los alumnos que más usan Internet, ven Televisión y utilizan la
consola o el ordenador son precisamente aquellos que peores
resultados académicos obtienen tanto en la Educación Primaria
como en la Educación Secundaria.
Por el contrario, aquellos alumnos que obtienen mayor éxito
académico son los que utilizan en menor medida las Tecnologías de
la Información y la Comunicación.
Es curioso este dato, pues, la línea de integración de las TIC con el
objetivo de proporcionar un entorno motivador para el estudio y el
aprendizaje, no se ve respaldada porque los alumnos que suspenden
dos o más asignaturas estudian mientras están conectados a Internet
o con la Televisión puesta.
Está claro que una cosa es utilizar las TIC y otra cosa distinta es
hacerlo con una intencionalidad educativa, por tanto, el fomento de

23. actitudes y estrategias para un aprovechamiento de las tecnologías
para el aprendizaje es el gran reto de la escuela. El dominio en el uso
de la tecnología no es el problema, el uso educativo de las mismas es
el elemento clave para valorar las TIC como una herramienta
positiva y facilitadora de sus actividades de aprendizaje y estudio.
Por el contrario, los alumnos que en sus actividades de estudio
menos utilizan las TIC y más dedican su tiempo a soportes textuales
tradicionales para la lectura de libros y novelas, responden a la
categoría de alumnos de Educación Primaria y Educación
Secundaria no suspenden ninguna asignatura.
Por tanto, ¿el uso de las TIC es un elemento que incide en un mayor
rendimiento en el aprendizaje y el estudio de los escolares?. Los
padres que ven a sus hijos estudiar con la ayuda del ordenador e
Internet ¿deben sentirse seguros de que es un buen hábito y lo mejor
para su progreso académico?. Los datos son significativos, y
merecen una reflexión profunda respecto a la integración de la
tecnología en los centros educativos y en los hogares, en relación a
las políticas educativas y propuestas pedagógicas para conseguir una
mejora en la calidad de la educación.
Ante el anuncio de que tránsito retomará la otorgación de la Tarjeta
de Identificación del Conductor (TIC) para los taxis y radiotaxis, la
Asociación de Radiotaxis de Cochabamba (Aramco) considera que
el distintivo que obligará a los choferes a consignar sus datos en un
lugar visible, será una identificación más para los conductores.
El representante de Aramco, Mauricio Leoni expresó que la “TIC
sólo es una identificación más para los choferes y no mejorará la
seguridad de los conductores y pasajeros de taxis y radiotaxis, en el
departamento”.
Añadió que es necesario implementar otras medidas de seguridad
más efectivas para los conductores, como la creación de “una
frecuencia única del 911 para tener una comunicación inmediata, un

24. Sistema de Posicionamiento Global (GPS) para conocer la posición
exacta, además, de una protección de policarbonato para separar a
los conductores de los cogoteros, que habitualmente se hacen pasar
por pasajeros”.
Aramco cuenta con 120 empresas de radiotaxis afiliadas y alrededor
de 10 mil conductores que se encuentran registrados en la
asociación.
Leoni informó que “entre 2012 y 2013, son seis los conductores que
han sido víctimas de antisociales y lamentablemente han fallecido de
forma trágica, enlutando a varias familias de Cochabamba”.
Agregó que los últimos cinco años “han sido victimados alrededor
21 conductores por atracadores, cogoteros y antisociales”.
“Por esta razón, la seguridad ciudadana es un tema muy complejo,
difícil de controlar y prevenir, pero no imposible”, finalizó.
El Organismo Operativo de Tránsito anunció a principios de octubre
que retomará el registro de la Tarjeta de Identificación, con el
objetivo de reducir la inseguridad. La medida busca sobre todo que
los usuarios del servicio conozcan los datos de los conductores y del
vehículo.
El proceso de registro durará tres meses y los conductores deben
acudir a instalaciones de Tránsito para iniciar el trámite.
Aunque la atención es gratuita, los choferes deben presentar varios
requisitos, entre ellos el certificado de antecedentes de la Felcn, la
Felcc y de la división de Accidentes de Tránsito, que tiene un costo
de 30 bolivianos.
Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son
instrumentos y procesos utilizados para recuperar, almacenar,
organizar, manejar, producir, presentar e intercambiar información
por medios electrónicos y automáticos. Por ejemplo, los equipos

25. físicos y programas informáticos, material de telecomunicaciones en
forma de computadoras personales, scanner‟s, cámaras digitales,
asistentes personales digitales, teléfonos, facsímiles, modem‟s,
tocadiscos, grabadoras de CD y DVD, radio y televisión, además de
programas como bases de datos y aplicaciones multimedia. En
resumen, las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir,
procesar y difundir información de manera instantánea. Son
consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se
tiene que construir una Sociedad de la Información y una Economía
del Conocimiento.
Las TIC pueden ser tanto tradicionales, como la radio, la televisión y
los medios impresos, como nuevas, un conjunto de medios y
herramientas como los satélites, la computadora, la internet, el
correo electrónico, los celulares, los robots entre otros.
Las TIC optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la
comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar
mayor conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la
experiencia humana. Están en todas partes y modifican los ámbitos
de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las
modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el
acceso a la salud, entre otros. Hoy en día podemos decir que,
prácticamente cualquier aspecto de la vida cotidiana, ha sufrido un
cambio motivado o impulsado por la generalización en el uso y
acceso de las nuevas tecnologías. En concreto, el ámbito de la
educación y formación no iba a ser menos y es que, gracias a las
TICs, las nuevas generaciones van asimilando, de manera
natural, esta nueva cultura tan adaptada a la tecnología.
Las tecnologías de la información y de la comunicación (TICs)
son el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en
el procesamiento, almacenamiento y transmisión de
información, según versa Wikipedia. Una de sus características más
notables es la facilidad en el acceso a la información que se realiza

26. de forma sencilla a la vez que rápida. Todo ello se posibilita y
facilita gracias a estos aspectos, inherentes al concepto de las
TICs, que son estas cuatro características:
Inmaterialidad: la digitalización permite un acceso a la
información de manera inmaterial, es decir, dispones de grandes
recursos y materias en pequeños soportes
Instantaneidad: pues la conexión y el software
implementado para tal curso o acción formativa no cierra, se
mantiene abierto durante 24 horas al día, por lo que podrás acceder
en cualquier momento de manera instantánea a los contenidos
Interactividad: sin duda, una de las grandes bazas de las
TICs pues permiten la comunicación bidireccional entre personas o
grupos, sin importar su posición geográfica. Esta interacción se
canaliza a través de comentarios y mensajes en foros, chats, correos
electrónicos, wikis,…
Automatización de tareas: las tecnologías de la información
y comunicación posibilitan la automatización de procesos y tareas
con seguridad y efectividad
Las TICs han posibilitado un nuevo escenario de aprendizaje
formativo en la nube, algo que en la práctica no es tan fácil
poner en marcha de forma eficiente. El Dr. Pere Marqués
Graells resume las cuatro funciones básicas de las TICs en
educación:
Como medio de expresión y creación multimedia: a través
de la utilización de diferentes recursos como, procesadores de texto,
editores de imágenes, programas de presentaciones, editores de
webs, fotografías, videos,…, pueden realizarse escritos diversos,
presentaciones multimedia, elaborar páginas web, etc., que
diversificarán enormemente la tipología de actividades que se
desarrollen en las unidades didácticas de todas las áreas o materias,

27. al tiempo que cobran un aspecto más lúdico y motivador para el
alumnado
Como canal de comunicación: el uso de las TICs facilita la
comunicación interpersonal, el intercambio de ideas y materiales y
el trabajo colaborativo. Los instrumentos a utilizar son sobre todo el
correo electrónico, Chat, videoconferencias, listas de discusión y
foros. Existen muchas actividades que podemos realizar en el aula
que están basadas precisamente en estos instrumentos ya que
proporcionan la posibilidad de intercambio de experiencias e
información de forma instantánea y fácilmente accesible
Como fuente abierta de información y recursos: los
instrumentos utilizados para cumplir esta función son: prensa, radio,
televisión, CD-ROM, videos DVD, páginas. Aquí cobra vital
importancia la labor del profesorado como mediador e instructor en
la búsqueda y selección de la misma
Como medio didáctico y para la evaluación: los
instrumentos utilizados son muy variados como las pizarras
digitales, las tablets, etc…
¿Qué ventajas e inconvenientes tiene la incorporación de las
TIC en la enseñanza?
R. No hay otra manera de abordar la Educación en sentido amplio,
que no sea incorporando las TIC. Y eso implica a la fuerza cambios,
dificultades, algún riesgo, pero también muchas ventajas. Y no hay
otra manera de hacerlo porque no se puede ignorar que nuestro
mundo es ya digital. Las TIC son el gran instrumento de
transformación educativa que tenemos ahora mismo entre manos y
que va a permitir lograr algunos grandes retos siempre soñados.

28. ¿El cambio metodológico tiene que ser anterior a la
incorporación de las TIC? ¿o las TIC tienen que servir de
recurso para cambiar la metodología?
R. Creo que la tecnología es una gran oportunidad de
transformación de las metodologías de aprendizaje. Pero también
hay que decir que ninguna tecnología en sí es disruptiva ni
transformadora. Necesitan de una pedagogía o una metodología
detrás. De hecho, la pedagogía moldea el uso que hacemos de la
tecnología. Uno de los grandes errores que hemos tenido hasta ahora
tiene que ver con introducir las TIC de forma descontextualizada y
sin un proceso de reflexión sobre qué metodología o pedagogía va
detrás. Es decir, no va una cosa antes que la otra, aunque también es
verdad que las tecnologías actuales son más sociales, amplifican el
lado de comunicación, socialización y de conectividad de las
personas y es más fácil, por tanto, que sean disruptivas y que incidan
en una transformación de la metodología y el aprendizaje.
¿Las TIC ponen en entredicho el papel del profesor?
R. El profesor está cambiando sus roles y sus funciones, pero es más
necesario que nunca. Sí es cierto que necesita mucha más formación
en estos nuevos contextos de aprendizaje digital, en el que su rol ya
no es la transmisión de unos saberes adquiridos de una manera
tradicional. Ahora muchos de sus conocimientos están a un toque de
clic, por lo su función tiene que ver más con seleccionar, filtrar,
guiar y ayudar a sus alumnos y enseñarles a moverse en un mundo
con muchísima información, a seleccionar fuentes relevantes y
críticas y a recomendarles entornos de aprendizaje. Es una función
de tutor o de conector con una autoridad que le da la experiencia.

29. P. En una época con menos recursos, ¿es mejor que el
alumno lleve sus propios dispositivos o que los proporcione
el centro o la Administración?
R. La incorporación masiva de la tecnología podría abaratar costes
en una serie de procesos, pero necesitará una inversión en otros. Es
decir, a lo mejor se reducen costes en temas administrativos pero se
tendrán que aumentar en formación del profesorado, por ejemplo.
No estoy tan seguro de que la ecuación entre tecnologías y
reducción de costes sea exacta. Lo que sí va a cambiar es la
distribución de los costes dentro del proceso educativo, ya que con
mejores tecnologías, los profesores obtendrán más tiempo que
podrán invertir en procesos de más aportación de valor. Que los
alumnos traigan sus propios dispositivos puede ser una vía de
ahorro, aunque es complejo y puede traer consigo desigualdades, ya
que no todas las personas tienen la misma capacidad de acceso a las
TIC. Lo que sí que tienen que garantizar las administraciones
públicas es una conectividad de gran calidad en los centros
educativos de un territorio.
Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son
aquellas herramientas computacionales e informáticas que
procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan
información representada de la más variada forma. Es un conjunto
de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a
la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar
forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales.
Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios para
administrar la información, y especialmente los ordenadores y
programas necesarios para convertirla, almacenarla, administrarla,
transmitirla y encontrarla. Los primeros pasos hacia una sociedad
de la información se remontan a la invención del telégrafo,

30. eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la
radiotelefonía y, por último, la televisión internet, la
telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas
tecnologías de la información y la comunicación. La revolución
tecnológica que vive en la humanidad actualmente es debida en
buena parte a los avances significativos en las tecnologías de la
información y la comunicación. Los grandes cambios que
caracterizan esencialmente esta nueva sociedad son: la
generalización del uso de las tecnologías, las redes de
comunicación, el rápido desenvolvimiento tecnológico y científico y
la globalización de la información.