2. Nuestros cuatro cerebros
Los neurólogos de vanguardia –James Papez, Paul Mc Lean
y otros- describieron la configuración del cerebro en
términos de capas de cebollas, producto de las sucesivas
evoluciones
Cerebro de reptil (tallo cerebral): lo compartimos con los
cocodrilos, las tortugas y los reptiles, tanto prehistóricos
como actuales. Es un dinamismo para la acción física:
adelantar, retroceder, abrirse, cerrarse, esquivar, etc.;
en suma, las reacciones motoras
3. Cerebro de mamífero (sistema límbico): lo
compartimos con animales tales como
elefantes, leones, perros, tigres, ratones.
Su función es controlar las emociones:
simpatías, antipatías, miedos, alegrías,
enojos
Cerebro humano (neocórtex): propio del
hombre, aunque hay indicios de él en gatos,
chimpancés, delfines; desempeña las funciones
superiores: pensar, deliberar, diseñar
proyectos, amar, tomar decisiones.
5. Funciones de los lados del cerebro
Izquierdo
El hemisferio izquierdo
Es descrito como
analítico, procesa
información de
manera lineal y
secuencial,
responsable de la
capacidad verbal y
del razonamiento
lógico, coordina la
mano derecha
6. Funciones de los lados del cerebro
Derecho
El hemisferio derecho
procesa
simultáneamente, en
forma paralela,
especialmente eficiente
en el proceso
visual espacial
(Imágenes).
Asociado a la intuición, a
los sentimientos y a la
emoción
coordina la mano
izquierda.
7. EJERCICIO
DIGA EL COLOR NO LA PALABRA
AMARILLO AZUL NARANJA ROJO
VERDE NEGRO AMARILLO NEGRO
VERDE MORADO NARANJA AZUL
AMARILLO ROJO MORADO ROJO
NEGRO AMARILLO NARANJA VERDE
11. TIPOS DE PENSAMIENTO
El pensamiento convergente se mueve buscando
una respuesta determinada o convencional, y
encuentra una única solución a los problemas que,
por lo general suelen ser conocidos .
El pensamiento divergente en cambio se mueve en
varias direcciones en busca de la mejor solución
para resolver problemas a los que siempre enfrenta
como nuevos .
12. El pensamiento holísta percibe las cosas en su
conjunto y no analiza sus partes. Ve el bosque más
que los árboles.
... es muy importante para el desarrollo de la
creatividad pues permite a directivos, artistas o
científicos considerar las distintas situaciones y
oportunidades como un "todo".