Diseño de una estrategia 
De información y de recursos abiertos
Que son los recursos abiertos
Segun la UNESCO: 
 Los recursos educativos de libre acceso son 
materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación 
que...
PASOS A SEGUIR 
 REUTILIZACION 
 REVISION O ADAPTACION 
 MODIFICACION 
 REDISTRIBUCION O COMPARTICION
REUTILIZACION 
para que queremos esta informacion Una vez 
que localice la fuente de información y vea 
que es lo que nece...
REVISION O ADAPTACION 
Ademas de encontrarla hay que adaptarla a 
un contexto determinado la información que 
se ha locali...
MODIFICACION 
En el caso que sea pertinente la información 
podrá ponerse al alcance de manera sencilla 
y clara para que ...
REDISTRIBUCION O 
COMPARTICION 
Una vez que vea que la información está 
clara y cumple con los objetivos de estudio 
plan...
IDENTIFICAR 
 Las fuentes de información deberán ser claras 
 De preferencia el acceso es libre y sin tener que 
hacer r...
ejemplo 
 Las siguientes graficas están adaptadas al progrma 
de biología II del sistema de BGC
LA CELULA
COMPONENTES CELULARES 
 APARATO DE GOLGI 
 CILIOS 
 CITOESQUELETO 
 CITOPLASMA 
 CLOROPLASTOS 
 MEMBRANA NUCLEAR 
 ...
CITOESQUELETO 
 Estructura celular que da soporte estructural al 
citoplasma de la célual y que está formado por fibras 
...
APARATO DE GOLGI 
 Estructura membranosa y vesicula. Una célula puede 
tener uno ó varios dictiosomas. Las membranas se 
...
CILIOS 
 Prolongaciones móviles dispuestas en la superficie 
celular que permite el desplazamiento de una célula 
o del l...
MITOCONDRIAS 
1. (Biology) a small spherical or rodlike body, bounded by a double 
membrane, in the cytoplasm of most cell...
USO DE TESAUROS 
 Los tesauros en la internet están ampliamente 
difundidos y son accesibles desde todo tipo de 
navegado...
Recursos abiertos
Recursos abiertos
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Recursos abiertos

72 visualizaciones

Publicado el

como utilizar y eficientar los recursos educativos

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
72
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
1
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Recursos abiertos

  1. 1. Diseño de una estrategia De información y de recursos abiertos
  2. 2. Que son los recursos abiertos
  3. 3. Segun la UNESCO:  Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuitas.  http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/ access-to-knowledge/open-educational-resources/
  4. 4. PASOS A SEGUIR  REUTILIZACION  REVISION O ADAPTACION  MODIFICACION  REDISTRIBUCION O COMPARTICION
  5. 5. REUTILIZACION para que queremos esta informacion Una vez que localice la fuente de información y vea que es lo que necesita, hara un análisis de ésta, será puesta a disposición de los alumnos para que éstos a su vez la procesen y lleguen a la conclusión que dirigidamente esta buscando que encuentren
  6. 6. REVISION O ADAPTACION Ademas de encontrarla hay que adaptarla a un contexto determinado la información que se ha localizado es importante que esté al alcance y con el lenguaje adecuado para los alumnos de los que se trate, si ésta es adecuada la utilizarán y procesarán sin mayores contratiempos, pero, si esta en un lenguaje poco conocido por ellos habrá que hacer las adecuaciones pertinentes para que
  7. 7. MODIFICACION En el caso que sea pertinente la información podrá ponerse al alcance de manera sencilla y clara para que todos los alumnos puedan procesar ésta.
  8. 8. REDISTRIBUCION O COMPARTICION Una vez que vea que la información está clara y cumple con los objetivos de estudio planteados estará a disposición de quién o quienes puedan utilizar los contenidos y que le sean de utilidad para aplicar en sus planes de estudio.
  9. 9. IDENTIFICAR  Las fuentes de información deberán ser claras  De preferencia el acceso es libre y sin tener que hacer registros  Los estudiantes deberán encontrarlas de forma clara y concisa, con los contenidos solicitados
  10. 10. ejemplo  Las siguientes graficas están adaptadas al progrma de biología II del sistema de BGC
  11. 11. LA CELULA
  12. 12. COMPONENTES CELULARES  APARATO DE GOLGI  CILIOS  CITOESQUELETO  CITOPLASMA  CLOROPLASTOS  MEMBRANA NUCLEAR  MESOSOMAS  MITOCONDRIAS PARED CELULAR
  13. 13. CITOESQUELETO  Estructura celular que da soporte estructural al citoplasma de la célual y que está formado por fibras de diversa naturaleza  http://doteine.uc3m.es/tesauros/biologia/index.php? tema=442&/citoesqueleto
  14. 14. APARATO DE GOLGI  Estructura membranosa y vesicula. Una célula puede tener uno ó varios dictiosomas. Las membranas se apilan formando una cara cis, cerca del núcleo, y otra cara trans, cerca de la membrana citoplasmática, y hacia donde se van formando las cisternas cargadas de moléculas orgánicas  http://doteine.uc3m.es/tesauros/biologia/index.php? tema=296&/aparato-de-golgi
  15. 15. CILIOS  Prolongaciones móviles dispuestas en la superficie celular que permite el desplazamiento de una célula o del líquido extracelular sobre su superficie  http://doteine.uc3m.es/tesauros/biologia/index.php? tema=445&/cilios
  16. 16. MITOCONDRIAS 1. (Biology) a small spherical or rodlike body, bounded by a double membrane, in the cytoplasm of most cells: contains enzymes responsible for energy production. Also called: chondriosome  C19: New Latin, from Greek mitos thread khondrion small grain  ˌmitoˈchondrial adj  http://www.thefreedictionary.com/mitochondrion
  17. 17. USO DE TESAUROS  Los tesauros en la internet están ampliamente difundidos y son accesibles desde todo tipo de navegadores y sistemas operativos.  La forma de usarlos es: “tesauro o thesaurus seguido de las palabras exactas que se están buscando”  El uso de las comillas “,” nos indica que solamente el buscador deberá mostrar esas palabras

×