SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
Hablantes africanos de lenguas
       pertenecientes a la familia
            Congo-Kordofán



  Congo-
Kordofán:
382000000




                              Resto de
                               áfrica:
                             474000000
KORDOFANA

  NÍGERO
CONGOLEÑA
Hablantes de cada
   subfamilia

  Nígero-Congoleña
  Kordofana
PLANO FONOLÓGICO
 En el inventario vocálico se distinguen 7 timbres nasales y sus
     AUSENCIA DE GRUPOS CONSONÁNTICOS
 correspondientes no nasalesTIPO
    SÍLABAS ABIERTAS
      Aparición de consonantes prenasalizadas   C+V
    •EJ.: Gatoque se alternan con las simples.
     (mutadas) Paka Niño Mtoto
                 orales                  nasales

             anterior     central
                          bilabial   posterior
                                      alveolar   anterior
                                                   palatal   central
                                                                velar posterior
                                                                        labiovelar

  cerradas   i sorda     *p / mp     u / nt
                                      *t         ĩ *c / ɲc             ũ *kʷ / ŋkʷ
 Oclusiva
                sonora   *b / mb     *d / nd      *ɟ / ɲɟ    *g / ŋg     *gʷ / ŋgʷ
  semicerr               *ƥ / mƥ
             ɪ sorda                 ʊ*ƭ / nƭ                *ƙ / ŋƙ     *ƙʷ / ŋƙʷ
    adas
 Implosiva
                sonora   *ɓ / m      *ɗ / n       *ʄ / ɲ                 *ɠʷ / ŋʷ
Primer sonido: alófono del fonema ante vocal no mutada (no nasalizada
   abiertas ɛ
     aproximante     a /m     ɔ /n      *y / ɲ  ã   /ŋ        / ŋʷ
Segundo sonido: alófono del fonema ante vocal mutada (nasalizada)
        nasal            *m / m      *n / n
PLANO MORFOLÓGICO
INTRINCADO SISTEMA DE CLASIFICACIÓN NOMINAL, QUE SE SEGREGAN POR
LO GENERAL EN MÁS DE 10 CLASES, SEGÚN CRITERIOS SEMÁNTICOS.

LAS CLASES NOMINALES ESTÁN MARCADAS POR AFIJOS QUE MARCAN RASGOS
SEMÁNTICOS (HUMANO, NO HUMANO…) Y FLEXIVOS (PLURAL, SINGULAR) ES
DECIR, SON LENGUAS AGLUTINANTES

EJ: KISWAHILLI  IDIOMA SWAHILI   WASWAHILLIPERSONA SWAHILI
PLANO SINTÁCTICO
                 SVO
    PROTOLENGUA GENITIVO SOV
        POSESOR-POSEÍDO               POSEÍDO-POSESOR
   •Kwa                           En general, el resto de lenguas
   •Gur
   •Kru
  S V O Aux        S modal VO           SOV         S Modal O V
   •Atlántico meridional
• Kordofana
   •Dogón         •Volta-Congo         •Ijọ            • Mandé
• Atlántica
   •Mandé         septentrionales      •Dogón
• Kwa                                  •Senufo
•Benue-Congo
   EJ: nkonya (kwa)               EJ: swahili (bantú)
    ane nyebi 'nuestros hijos”    watoto wetu 'hijos nuestros',
Grupos

                 KADUGLI             KORDOFÁN
                 Lengua principal:   Lengua principal:
                 KANGA               WARNANG
                 Otras lenguas:      Otras lenguas:
                 TULISH, TUMMA,      HEIBAN, LARO, LOGOL, OTORO,
                 KRONGO, TUMTUM,     SHWAI, MORO, TEGALI, TINGAL
                 KEIGA



FAMILIA
NILO-SAHARIANA
A PESAR DE SUS DIFERENCIAS, TIENEN EN COMÚN:

MORFOLOGÍA
 SINTAXIS
  FONOLOGÍA:
 Estructura sintáctica:
 Sistema aglutinante SVO Auxiliar
 •5 Afijos que indican actitud,según se quiera expresar
     puntos de articulación:
   Las construcciones varían tipo de acción…
   
  habitualidad de la acción, si ha terminado,velar
      bilabial, laminai    apical    palatal    potencia ,
   Escasez de preposiciones, cuya función es cumplida por
   medio de recepción … alveolar
                  (inter)dental
     los afijos añadidos a :
        verbos(preposiciones que indican movimiento)
 ESCRITURA
  •Sistemas tonales
        Nombres( preposiciones que indican localización
 Aquí tenemos el ejemplo de la escritura de una lengua
 Grangrupo Kadugli. Como vemos, es verbales, pero no
   del importancia al modo y aspecto escritura romana
  al tiempo
RAMAS

                            V.CONGO
MANDÉ
        ATLÁNTICA   IJOID
GRUPOS:
-Kru
-Kwa
-Dogón
-V.Congo Septentrional
-Benue- Congo
GRUPO BENUE-CONGO




 LENGUAS BANTÚES

 OTRAS LENGUAS DE
 BENUE-CONGO
PLANO FONOLÓGICO
No tonal
kufanya ununuzi      Je kufanya ununuzi?    wewe, kwenda ununuzi
Tú haces la compra   ¿Tú haces la compra?   Tú, haz la compra
Enunciativo          Interrogativo          imperativo

Inventario vocal simple
•cinco fonemas vocálicos: /ɑ/, /ɛ/, /i/, /ɔ/, y /u/.
•No hay diptongos; en combinación de vocales, cada
letra se pronuncia por separado
Ej: "leopardo", Chui [tʃu.i], con hiato .
PLANO MORFOLÓGICO
                   SISTEMA AGLUTINANTE:
           NOMBRES                                         VERBOS
Se agrupan en 8 clases que se marcan con     •No existe el verbo ser; el copulativo es la
prefijos                                     partícula invariable: "ni"
Las clases se utilizan para diferenciar      Ej: Karoli ni mtoto (Carlos es un niño)
personas, árboles, caminos, cosas            •El infinitivo de los verbos se forma con
concretas o , abstractas, etc.               "KU"
Cada clase se identifica con pares de        Ej :Kusema: hablar
prefijos: uno indica el singular y otro el   •el presente es la partícula "na":
                                             Mimi ninawika mama (yo saludo a la
plural
                                             señora)
                                             •La primera letra indica la persona:
                                             mimi ninasema kiswahili (yo hablo suajili)
                                             unasema kiswahili (tú hablas suajili)
PLANO SINTÁCTITO
                 Estructura SVO
Mama yangu anauza maua ( mi madre vende flores)
(madre) (mi)   (vende)   (flores)

                  ESCRITURA
     -A mediados del s. XX se normalizó la escritura
          romana, pero hasta la fecha era árabe
FIN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Fonemas y letras 1º ESO. Última modificación
Fonemas y letras 1º ESO. Última modificaciónFonemas y letras 1º ESO. Última modificación
Fonemas y letras 1º ESO. Última modificaciónanalasllamas
 
Importancia de la fonética y fonología
Importancia de la fonética y fonologíaImportancia de la fonética y fonología
Importancia de la fonética y fonologíaDolo Fainello
 
Fonética y fonologia
Fonética y fonologiaFonética y fonologia
Fonética y fonologiaLuis Gil Gil
 
Fonética y prosodia en español: la entonación y su enseñanza en el aula de le...
Fonética y prosodia en español: la entonación y su enseñanza en el aula de le...Fonética y prosodia en español: la entonación y su enseñanza en el aula de le...
Fonética y prosodia en español: la entonación y su enseñanza en el aula de le...Gabino Boquete Martín
 
Ciencias de los sonidos del lenguaje
Ciencias de los sonidos del lenguajeCiencias de los sonidos del lenguaje
Ciencias de los sonidos del lenguajezaida elba
 
Español de venezuela, creado por jackeris arteaga y angel marchan
Español de venezuela, creado por jackeris arteaga y angel marchan Español de venezuela, creado por jackeris arteaga y angel marchan
Español de venezuela, creado por jackeris arteaga y angel marchan Jackeris Arteaga
 
Clase de fonética y fonología 1
Clase de fonética y fonología 1Clase de fonética y fonología 1
Clase de fonética y fonología 1JOSE TAPIA
 
Conceptos BáSicos
Conceptos BáSicosConceptos BáSicos
Conceptos BáSicosJainyMoreno
 
Span 4573 fonología y fonética c4 completo 2014
Span 4573 fonología y fonética c4 completo 2014Span 4573 fonología y fonética c4 completo 2014
Span 4573 fonología y fonética c4 completo 2014Donna Shelton
 
Fonética del ingles americano
Fonética del ingles americanoFonética del ingles americano
Fonética del ingles americanoJava509
 
Fonetica y fonologia del ingles
Fonetica y fonologia del inglesFonetica y fonologia del ingles
Fonetica y fonologia del inglesNorma132
 
5 los sonidos del lenguaje
5 los sonidos del lenguaje5 los sonidos del lenguaje
5 los sonidos del lenguajeAsuntos
 
Fonología y fonética
Fonología y fonéticaFonología y fonética
Fonología y fonéticaprofesor_cala
 

La actualidad más candente (20)

Consonantes oclusivas
Consonantes oclusivasConsonantes oclusivas
Consonantes oclusivas
 
Fonemas vocálicos
Fonemas vocálicosFonemas vocálicos
Fonemas vocálicos
 
Consonantes
ConsonantesConsonantes
Consonantes
 
Fonemas y letras 1º ESO. Última modificación
Fonemas y letras 1º ESO. Última modificaciónFonemas y letras 1º ESO. Última modificación
Fonemas y letras 1º ESO. Última modificación
 
Importancia de la fonética y fonología
Importancia de la fonética y fonologíaImportancia de la fonética y fonología
Importancia de la fonética y fonología
 
Fonética y fonologia
Fonética y fonologiaFonética y fonologia
Fonética y fonologia
 
Ejercicios fonetica y fonologia
Ejercicios fonetica y fonologiaEjercicios fonetica y fonologia
Ejercicios fonetica y fonologia
 
Fonética y prosodia en español: la entonación y su enseñanza en el aula de le...
Fonética y prosodia en español: la entonación y su enseñanza en el aula de le...Fonética y prosodia en español: la entonación y su enseñanza en el aula de le...
Fonética y prosodia en español: la entonación y su enseñanza en el aula de le...
 
Ciencias de los sonidos del lenguaje
Ciencias de los sonidos del lenguajeCiencias de los sonidos del lenguaje
Ciencias de los sonidos del lenguaje
 
Español de venezuela, creado por jackeris arteaga y angel marchan
Español de venezuela, creado por jackeris arteaga y angel marchan Español de venezuela, creado por jackeris arteaga y angel marchan
Español de venezuela, creado por jackeris arteaga y angel marchan
 
Clase de fonética y fonología 1
Clase de fonética y fonología 1Clase de fonética y fonología 1
Clase de fonética y fonología 1
 
Conceptos BáSicos
Conceptos BáSicosConceptos BáSicos
Conceptos BáSicos
 
Span 4573 fonología y fonética c4 completo 2014
Span 4573 fonología y fonética c4 completo 2014Span 4573 fonología y fonética c4 completo 2014
Span 4573 fonología y fonética c4 completo 2014
 
Fonética del ingles americano
Fonética del ingles americanoFonética del ingles americano
Fonética del ingles americano
 
Fonetica y fonologia del ingles
Fonetica y fonologia del inglesFonetica y fonologia del ingles
Fonetica y fonologia del ingles
 
Fonología
FonologíaFonología
Fonología
 
España y lenguaje
España y lenguajeEspaña y lenguaje
España y lenguaje
 
5 los sonidos del lenguaje
5 los sonidos del lenguaje5 los sonidos del lenguaje
5 los sonidos del lenguaje
 
3. fonología y fonética gram
3. fonología y fonética   gram3. fonología y fonética   gram
3. fonología y fonética gram
 
Fonología y fonética
Fonología y fonéticaFonología y fonética
Fonología y fonética
 

Similar a Familia lingüística proyecto sin musica

Similar a Familia lingüística proyecto sin musica (20)

FONOLOGIA Y FONÉTICA.pdf
FONOLOGIA Y FONÉTICA.pdfFONOLOGIA Y FONÉTICA.pdf
FONOLOGIA Y FONÉTICA.pdf
 
Lo básico sobre los fonemas del español
Lo básico sobre los fonemas del españolLo básico sobre los fonemas del español
Lo básico sobre los fonemas del español
 
Fonología y fonética
Fonología y fonéticaFonología y fonética
Fonología y fonética
 
Procesos.fon.1.asimilación nasal
Procesos.fon.1.asimilación nasalProcesos.fon.1.asimilación nasal
Procesos.fon.1.asimilación nasal
 
FONOLOGÍA PROFUNDA.pptx
FONOLOGÍA PROFUNDA.pptxFONOLOGÍA PROFUNDA.pptx
FONOLOGÍA PROFUNDA.pptx
 
Foneìtica y fonologiìa
Foneìtica y fonologiìaFoneìtica y fonologiìa
Foneìtica y fonologiìa
 
Foneìtica y fonologiìa
Foneìtica y fonologiìaFoneìtica y fonologiìa
Foneìtica y fonologiìa
 
Nivel fonológico
Nivel fonológicoNivel fonológico
Nivel fonológico
 
Presentacion_tema2.ppt
Presentacion_tema2.pptPresentacion_tema2.ppt
Presentacion_tema2.ppt
 
Fonética y fonología
Fonética y fonologíaFonética y fonología
Fonética y fonología
 
Taller nro 2 de lenguaje y habla
Taller nro 2 de lenguaje y hablaTaller nro 2 de lenguaje y habla
Taller nro 2 de lenguaje y habla
 
PRONUNCIACIÓN Y ENTONACIÓN.pptx
PRONUNCIACIÓN Y ENTONACIÓN.pptxPRONUNCIACIÓN Y ENTONACIÓN.pptx
PRONUNCIACIÓN Y ENTONACIÓN.pptx
 
Cuarta clase
Cuarta claseCuarta clase
Cuarta clase
 
Fonetica fonologia
Fonetica fonologiaFonetica fonologia
Fonetica fonologia
 
L E N G U A J E D E S EÑ A S
L E N G U A J E  D E  S EÑ A SL E N G U A J E  D E  S EÑ A S
L E N G U A J E D E S EÑ A S
 
CLASE_LENGUAJE_SEMANA 2.pdf
CLASE_LENGUAJE_SEMANA 2.pdfCLASE_LENGUAJE_SEMANA 2.pdf
CLASE_LENGUAJE_SEMANA 2.pdf
 
Fonología del español
Fonología del españolFonología del español
Fonología del español
 
La fonética inglesa
La fonética inglesaLa fonética inglesa
La fonética inglesa
 
Consonantes
ConsonantesConsonantes
Consonantes
 
Nivel fonológico gonzález cuenca
Nivel fonológico gonzález cuencaNivel fonológico gonzález cuenca
Nivel fonológico gonzález cuenca
 

Familia lingüística proyecto sin musica

  • 1.
  • 2. Hablantes africanos de lenguas pertenecientes a la familia Congo-Kordofán Congo- Kordofán: 382000000 Resto de áfrica: 474000000
  • 3. KORDOFANA NÍGERO CONGOLEÑA Hablantes de cada subfamilia Nígero-Congoleña Kordofana
  • 4. PLANO FONOLÓGICO En el inventario vocálico se distinguen 7 timbres nasales y sus AUSENCIA DE GRUPOS CONSONÁNTICOS correspondientes no nasalesTIPO SÍLABAS ABIERTAS  Aparición de consonantes prenasalizadas C+V •EJ.: Gatoque se alternan con las simples. (mutadas) Paka Niño Mtoto orales nasales anterior central bilabial posterior alveolar anterior palatal central velar posterior labiovelar cerradas i sorda *p / mp u / nt *t ĩ *c / ɲc ũ *kʷ / ŋkʷ Oclusiva sonora *b / mb *d / nd *ɟ / ɲɟ *g / ŋg *gʷ / ŋgʷ semicerr *ƥ / mƥ ɪ sorda ʊ*ƭ / nƭ *ƙ / ŋƙ *ƙʷ / ŋƙʷ adas Implosiva sonora *ɓ / m *ɗ / n *ʄ / ɲ *ɠʷ / ŋʷ Primer sonido: alófono del fonema ante vocal no mutada (no nasalizada abiertas ɛ aproximante a /m ɔ /n *y / ɲ ã /ŋ / ŋʷ Segundo sonido: alófono del fonema ante vocal mutada (nasalizada) nasal *m / m *n / n
  • 5. PLANO MORFOLÓGICO INTRINCADO SISTEMA DE CLASIFICACIÓN NOMINAL, QUE SE SEGREGAN POR LO GENERAL EN MÁS DE 10 CLASES, SEGÚN CRITERIOS SEMÁNTICOS. LAS CLASES NOMINALES ESTÁN MARCADAS POR AFIJOS QUE MARCAN RASGOS SEMÁNTICOS (HUMANO, NO HUMANO…) Y FLEXIVOS (PLURAL, SINGULAR) ES DECIR, SON LENGUAS AGLUTINANTES EJ: KISWAHILLI  IDIOMA SWAHILI WASWAHILLIPERSONA SWAHILI
  • 6. PLANO SINTÁCTICO  SVO PROTOLENGUA GENITIVO SOV POSESOR-POSEÍDO POSEÍDO-POSESOR •Kwa En general, el resto de lenguas •Gur •Kru S V O Aux S modal VO SOV S Modal O V •Atlántico meridional • Kordofana •Dogón •Volta-Congo •Ijọ • Mandé • Atlántica •Mandé septentrionales •Dogón • Kwa •Senufo •Benue-Congo EJ: nkonya (kwa) EJ: swahili (bantú) ane nyebi 'nuestros hijos” watoto wetu 'hijos nuestros',
  • 7. Grupos KADUGLI KORDOFÁN Lengua principal: Lengua principal: KANGA WARNANG Otras lenguas: Otras lenguas: TULISH, TUMMA, HEIBAN, LARO, LOGOL, OTORO, KRONGO, TUMTUM, SHWAI, MORO, TEGALI, TINGAL KEIGA FAMILIA NILO-SAHARIANA
  • 8. A PESAR DE SUS DIFERENCIAS, TIENEN EN COMÚN: MORFOLOGÍA SINTAXIS FONOLOGÍA:  Estructura sintáctica: Sistema aglutinante SVO Auxiliar •5 Afijos que indican actitud,según se quiera expresar puntos de articulación: Las construcciones varían tipo de acción…  habitualidad de la acción, si ha terminado,velar bilabial, laminai apical palatal potencia ,  Escasez de preposiciones, cuya función es cumplida por medio de recepción … alveolar (inter)dental los afijos añadidos a :  verbos(preposiciones que indican movimiento) ESCRITURA •Sistemas tonales  Nombres( preposiciones que indican localización Aquí tenemos el ejemplo de la escritura de una lengua  Grangrupo Kadugli. Como vemos, es verbales, pero no del importancia al modo y aspecto escritura romana al tiempo
  • 9.
  • 10. RAMAS V.CONGO MANDÉ ATLÁNTICA IJOID
  • 12. GRUPO BENUE-CONGO LENGUAS BANTÚES OTRAS LENGUAS DE BENUE-CONGO
  • 13. PLANO FONOLÓGICO No tonal kufanya ununuzi Je kufanya ununuzi? wewe, kwenda ununuzi Tú haces la compra ¿Tú haces la compra? Tú, haz la compra Enunciativo Interrogativo imperativo Inventario vocal simple •cinco fonemas vocálicos: /ɑ/, /ɛ/, /i/, /ɔ/, y /u/. •No hay diptongos; en combinación de vocales, cada letra se pronuncia por separado Ej: "leopardo", Chui [tʃu.i], con hiato .
  • 14. PLANO MORFOLÓGICO SISTEMA AGLUTINANTE: NOMBRES VERBOS Se agrupan en 8 clases que se marcan con •No existe el verbo ser; el copulativo es la prefijos partícula invariable: "ni" Las clases se utilizan para diferenciar Ej: Karoli ni mtoto (Carlos es un niño) personas, árboles, caminos, cosas •El infinitivo de los verbos se forma con concretas o , abstractas, etc. "KU" Cada clase se identifica con pares de Ej :Kusema: hablar prefijos: uno indica el singular y otro el •el presente es la partícula "na": Mimi ninawika mama (yo saludo a la plural señora) •La primera letra indica la persona: mimi ninasema kiswahili (yo hablo suajili) unasema kiswahili (tú hablas suajili)
  • 15. PLANO SINTÁCTITO Estructura SVO Mama yangu anauza maua ( mi madre vende flores) (madre) (mi) (vende) (flores) ESCRITURA -A mediados del s. XX se normalizó la escritura romana, pero hasta la fecha era árabe
  • 16. FIN