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g t o a e s 
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/a e i o u//u/ 
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Los fonemas consonánticos según el punto de articulaciónel articulación 
bilabialbilabial 
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/b/ /p/ /m//m/ 
labiodentallabiodental 
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/f/ 
interdentalinterdental 
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/z//z/ 
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/ f z s j // / 
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/ch y /// 
nasal 
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/m n ñ/ 
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bilabialbilabial 
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/f/ 
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LAS BILABIALESLAS BILABIALES 
P B MP M
Realización del fonema /b/ bilabial, oclusivo, sonorobilabial, sonoro 
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F 
(En francés la v)(v)
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El español conoció este fonema, pero se perdió hacia el siglo XVI
LAS INTERDENTALESLAS INTERDENTALES 
θ 
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T D 
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S N R RR LS L
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K G JK J
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LAS LETRAS DEL 
ESPAÑOLESPAÑOL
El alfabeto del españolEl españolVocales: a e i y o uVocales: u 
(Fonemas: a e i o u)(u) Consonantes:
b c ch d f g h j k l m n ñ p q r rr s t v w x y zb z 
(Fonemas: /b z k ch d f g j l ll m n ñ p r rr s t y/(y/ 
¿Cuáles son los principales desajustes?
Principales desajustes fonema / letrafonema letra 
/b/ 
b v (boca, vaso)
/θ/ 
c z (zona, cena)
/k/ 
c qu k (cama, quiero, kilo)
/j/ 
j g (jamón, gente)
/g/ 
g gu (gana, guerra)
/i/ 
i y (nido, ley)
/ks//ks/ 
x (examen)
Uno de los primeros textos que hablan sobre la lenguahablan lengua 
1. En el principio existía la palabra; y la palabra estaba junto a Dios: y la palabra era Dios. 
2. Ella estaba en el principio junto a Dios. 
3. Todo se hizo por ella y sin ella no se hizo nada.
4. En ella estaba la vida; y la vida era la luz de los hombres. 
5. Y la luz resplandece en las tinieblas, mas las tinieblas no la comprendieron.
6. Hubo un hombre enviado de Dios, llamado Juan.
7. Este vino como testigo, para dar testimonio acerca de la luz, a fin de que todos creyesen en él.
8. No era él la luz, sino enviado para dar testimonio de la luz.
El mismo texto escrito de manera más fonética. ¿Qué cambios se han introducido?
1. En el prinzipio esistia la palabra; i la palabra estaba junto a Dios: i la palabra era Dios. 
2. Ella estaba en el prinzipio junto a Dios. 
3. Todo se izo por ella i sin ella no se izo nada.
4. En ella estaba la bida; i la bida era la luz de los ombres.
5. I la luz resplandeze en las tinieblas, mas las tinieblas no la komprendieron.
6. Ubo un ombre embiado de Dios, llamado Juan.
7. Este bino komo testigo, para dar testimonio azerka de la luz, a fin de ke todos kreyesen en el.
8. No era el la luz, sino embiado para dar testimonio de la luz.
¿Cómo escriben en sus lenguas estos cuatro chicos?
La chica de la izquierda es rusaLa rusa
El chico de la izquierda es hablante de suajili. (Su lengua se escribió con caracteres árabes)(árabes)
La chica del centro es hablante de chino ganyúchino ganyú
La chica de la derecha, la que tiene gafitas, es griega.
Para la reflexiónPara reflexión 
1. ¿Hay lenguas que se complican por sí solas?
2. ¿Hay sistemas de escritura más fáciles que otros?
3. ¿Cuál de las cinco ortografías parece más artística?
4. ¿Quién debe elegir los sistemas de escritura de las lenguas?
5. ¿Debe ser el trazo artístico el que inspire las escrituras de las lenguas? 
6. Si se dota a una lengua de un alfabeto, ¿qué principios sociales debían de inspirar a quienes lo adaptan?
7. ¿Qué criterios prácticos habría que seguir para dotar a una lengua ágrafa de sistema de escritura?
8. ¿Por qué el español, el croata y el bretón se escriben con caracteres latinos, el serbio con cirílicos y el hindi, que es la tercera lengua del mundo, con el devanagari?
FIN

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Fonología del español

  • 1. FONOLOGÍA DEL ESPAÑOL LetraLetrao grafía en la escrituraen escritura. Nivel base de las lenguasivel lenguas Prof. Dr. Rafael del Moral
  • 2. El conceptoEl conceptoUn fonema viene a ser las Un características comunes de un determinado sonidocomunes sonido. Cuando pronunciamos una “b” podemos introducir diversos matices según la situación dentro de la palabra o el momento en que la pronunciemos, pero todas aquellas características comunes de la pronunciaciónla pronunciaciónconstituyen el fonema.constituyen
  • 3. Fonología y niveles lingüísticosFonología lingüísticos 2. Texto2. Texto Texto (2) El gato corre porque se ha asustado. Se asusta cuando… Unidad de comunicacióncomunicación 3. Sintaxis3. Sintaxis oración (3) el gato correel corre Unidad de significado completo 4. Morfología4. Morfología Sintagma (4) El gatoEl gato Significado estructuralestructural 5. Campos léxicos y semánticosy semánticos Palabra (5) gato Unidad de significado léxico o gramaticalo gramatical 6. Fonética6. Fonética Fonema (6) g t a og o unidad articulatoriaarticulatoria
  • 4. fonemas, sonidos, letrasfonemas, letras fonema (fonología)(fonología) imagen mental del sonido (lo que desearíamos pronunciar)(pronunciar) g t o a e s c k uc u sonido (fonética)(fonética) lo que realmente pronunciamos (distinto en cada hablante)(hablante) gatosgatos ueska letraletra (ortografía)(ortografía) lo que escribimoslo escribimos (reglas comunes)(comunes) gatosgatos Huesca
  • 5. 1. LOS FONEMAS DEL ESPAÑOL (lengua oral)(oral) 2. LAS LETRAS (lengua escrita)(escrita)
  • 6. 1 LOS FONEMAS DEL ESPAÑOLESPAÑOL
  • 7. Articulación de un sonidoArticulación sonido
  • 9. LOS FONEMAS DEL ESPAÑOLLOS ESPAÑOLEl español tiene: El  5 fonemas vocálicos: /a e i o u//u/  19 consonánticos: /b z k ch d f g j l ll m n ñ p r rr s t y//y/ ¿Pronuncian todos los hablantes de español el mismo número de fonemas consonánticos?
  • 11. Realización del fonema a (abierto medio)
  • 12. Realización del fonemaRealización fonemae (semicerrado anterior)e
  • 13. Realización del fonemaRealización fonemao (semicerrado posterior)o
  • 14. Realización del fonemaRealización fonemai (cerrado anterior)i
  • 15. Realización del fonemaRealización fonemau (cerrado posterior)u
  • 16. Fonemas consonánticos del españoldel español
  • 17. Los fonemas consonánticos según el punto de articulaciónel articulación bilabialbilabial se juntan los labiosse labios /b/ /p/ /m//m/ labiodentallabiodental labio inferior y dientes superioressuperiores /f/ interdentalinterdental la lengua entre los dientes /z//z/ dentaldental la lengua toca los dientes superioresdientes superiores /t/ /d//d/ alveolaralveolar la lengua toca o se acerca a los alveolosacerca alveolos /s/ /n/ /r/ /rr/ /l//l/ palatalpalatal la lengua se alza hacia el paladarhacia paladar /ch/ /y/ /ñ/ /ll//ll/ velarvelar dorso de la lengua y velo del paladarvelo paladar /k/ /j/ /g//g/
  • 18. Fonemas consonánticos según el modo de articulaciónmodo articulación oclusivaoclusiva cierre total momentáneo del paso del airedel aire / p t k b d g // / fricativafricativa estrechamiento del paso del airedel aire / f z s j // / africadaafricada cierre seguido de estrechamientoestrechamiento /ch y /// nasal el aire pasa por la cavidad nasalcavidad nasal /m n ñ/ vibrantevibrante vibración que cierra y abre el paso del aireabre aire / r rr// rr/ laterallateral cierre del aire que escapa por otro ladoescapa lado /l ll//ll/ Las vibrantes y las laterales se llaman también consonantes líquidas. Ocupan una zona intermedia entre las vocales y las demás consonantes.
  • 19. Fonemas consonánticos según la acción de las cuerdas vocalesacción vocales sonorassonoras Las cuerdas vocales vibranLas vibran / b d g y m n ñ r rr l ll / sordassordas Las cuerdas vocales no vibranvibran / p t k ch z j f // /
  • 20. definición fonética de una consonanteconsonante fonemafonema lugar de articulaciónarticulación modo de articulaciónarticulación acción de las cuerdas vocalescuerdas vocales /b/ bilabialbilabial oclusivooclusivo sonorosonoro /f/ labiodentallabiodental fricativofricativo sonorosonoro /n/ alveolaralveolar nasal sonoro /l/ alveolaralveolar laterallateral sonorosonoro /s/ alveolaralveolar fricativofricativo sordo /g/ velarvelar oclusivaoclusiva sonorosonoro
  • 22. Realización del fonema /b/ bilabial, oclusivo, sonorobilabial, sonoro Vaso, bote, hombre, tumba, un velo, un buen viejo
  • 23. Realización del fonema /p/ bilabial, oclusivo, sordobilabial, sordo Ópera, copa, tapa, papá, Paco
  • 24. Realización del fonema /m/ bilabial, nasal, sonorobilabial, sonoro Mamá, cama, loma, marzo, asomar
  • 25. LAS LABIODENTALESLAS LABIODENTALES F (En francés la v)(v)
  • 26. Realización del fonema /f/ labiodental, fricativo, sordolabiodental, sordoCafé, fe, ferrocarril, fama, trifulca
  • 27. Realización del fonema /v/ del francésv/ francéslabiodental, fricativo, sonorolabiodental, sonoro El español conoció este fonema, pero se perdió hacia el siglo XVI
  • 28. LAS INTERDENTALESLAS INTERDENTALES θ (En francés no hay interdentales, en inglés sí)(sí)
  • 29. Realización del fonema /θ/ interdental, fricativo, sordointerdental, sordo Zapato, cerilla, ciudadano, zona, azúcar
  • 30. LAS DENTALESLAS DENTALES T D (En inglés se pronuncian como alveolares)(alveolares)
  • 31. Realización del fonema /t/ dental, oclusivo, sordodental, sordo Pato, tela, pito, cortar
  • 32. Realización del fonema d dental, oclusivo, sonorodental, sonoro Dinero, donde, toldo, un diente, el duende
  • 34. Realización del fonema /s/ alveolar, fricativo, sordoalveolar, sordoCasa, mesa, pesar, sala
  • 35. Realización del fonema /n/ palatal y alveolar, nasal, sonoropalatal sonoro Gitana, cana, cono Congo, manco, hongo, engranaje, un gato, un cuento
  • 36. Realización de los fonema /r/ /rr/alveolar, líquidoalveolar, líquido-vibrante simple y múltiple, sonorovibrante sonoro Pero, coro, camarero, arar Torreón, perro, roca, Enrique, alrededor
  • 37. Realización del fonema /l/ alveolar, líquidoalveolar, líquido-lateral, sonorolateral, sonoro Málaga, ala, pala, mal, el aire
  • 38. LAS PALATALESLAS PALATALES CH Y Ñ LLCH LL
  • 39. Realización del fonema /c/ palatal, africado, sordopalatal, sordo Muchacho, chico, pecho, chicharrones
  • 40. Realización del fonema /y/ palatal, africado, sonoropalatal, sonoro Vaya, hierba, cayado, mayo Para la mayoría de los hablantes: calle, llave, llorar
  • 41. Realización del fonema /ñ/ palatal, nasal, sonoropalatal, sonoro España, caña, leña, peña Fr.: gn It.: gn Cat.: ny Port.: nh
  • 42. Realización del fonema /ll/ palatal, líquidopalatal, líquido-lateral, sonorolateral, sonoro Callar, llave, calle, cepillo
  • 44. Realización del fonema /k/ velar, oclusivo, sordovelar, sordo Casa, queso, paquete, kilo, loco
  • 45. Realización del fonema /g/ velar, oclusivo, sonorovelar, sonoro Gasa, guiso, Congo, hongo, guerra
  • 46. Realización del fonema /j/ velar, fricativo, sordovelar, sordo Caja, gitano, lejos, cojo, coger
  • 47. 2 LAS LETRAS DEL ESPAÑOLESPAÑOL
  • 48. El alfabeto del españolEl españolVocales: a e i y o uVocales: u (Fonemas: a e i o u)(u) Consonantes: b c ch d f g h j k l m n ñ p q r rr s t v w x y zb z (Fonemas: /b z k ch d f g j l ll m n ñ p r rr s t y/(y/ ¿Cuáles son los principales desajustes?
  • 49. Principales desajustes fonema / letrafonema letra /b/ b v (boca, vaso) /θ/ c z (zona, cena) /k/ c qu k (cama, quiero, kilo) /j/ j g (jamón, gente) /g/ g gu (gana, guerra) /i/ i y (nido, ley) /ks//ks/ x (examen)
  • 50. Uno de los primeros textos que hablan sobre la lenguahablan lengua 1. En el principio existía la palabra; y la palabra estaba junto a Dios: y la palabra era Dios. 2. Ella estaba en el principio junto a Dios. 3. Todo se hizo por ella y sin ella no se hizo nada. 4. En ella estaba la vida; y la vida era la luz de los hombres. 5. Y la luz resplandece en las tinieblas, mas las tinieblas no la comprendieron. 6. Hubo un hombre enviado de Dios, llamado Juan. 7. Este vino como testigo, para dar testimonio acerca de la luz, a fin de que todos creyesen en él. 8. No era él la luz, sino enviado para dar testimonio de la luz.
  • 51. El mismo texto escrito de manera más fonética. ¿Qué cambios se han introducido? 1. En el prinzipio esistia la palabra; i la palabra estaba junto a Dios: i la palabra era Dios. 2. Ella estaba en el prinzipio junto a Dios. 3. Todo se izo por ella i sin ella no se izo nada. 4. En ella estaba la bida; i la bida era la luz de los ombres. 5. I la luz resplandeze en las tinieblas, mas las tinieblas no la komprendieron. 6. Ubo un ombre embiado de Dios, llamado Juan. 7. Este bino komo testigo, para dar testimonio azerka de la luz, a fin de ke todos kreyesen en el. 8. No era el la luz, sino embiado para dar testimonio de la luz.
  • 52. ¿Cómo escriben en sus lenguas estos cuatro chicos?
  • 53. La chica de la izquierda es rusaLa rusa
  • 54. El chico de la izquierda es hablante de suajili. (Su lengua se escribió con caracteres árabes)(árabes)
  • 55. La chica del centro es hablante de chino ganyúchino ganyú
  • 56. La chica de la derecha, la que tiene gafitas, es griega.
  • 57. Para la reflexiónPara reflexión 1. ¿Hay lenguas que se complican por sí solas? 2. ¿Hay sistemas de escritura más fáciles que otros? 3. ¿Cuál de las cinco ortografías parece más artística? 4. ¿Quién debe elegir los sistemas de escritura de las lenguas? 5. ¿Debe ser el trazo artístico el que inspire las escrituras de las lenguas? 6. Si se dota a una lengua de un alfabeto, ¿qué principios sociales debían de inspirar a quienes lo adaptan? 7. ¿Qué criterios prácticos habría que seguir para dotar a una lengua ágrafa de sistema de escritura? 8. ¿Por qué el español, el croata y el bretón se escriben con caracteres latinos, el serbio con cirílicos y el hindi, que es la tercera lengua del mundo, con el devanagari?
  • 58. FIN