El documento describe el método sistemático de mejora de procesos en el sistema educativo ecuatoriano. Este método garantiza el acceso y la calidad de la educación inicial, básica y bachillerato mediante una formación integral e inclusiva que toma en cuenta la interculturalidad y el género. El sistema educativo tiene docentes capacitados, infraestructura adecuada y materiales necesarios para evaluar y mejorar continuamente el proceso educativo. El método también certifica una educación culturalmente saludable e inclusiva y equipa las instituciones

1. MÉTODO SISTEMÁTICO DE MEJORA DE PROCESOS
Garantizar tanto el acceso como la calidad de la Educación Inicial, Educación
General Básica y Bachillerato para los habitantes del territorio nacional,
mediante la formación integral, holística e inclusiva de niños, niñas, jóvenes y
adultos, tomando en cuenta la interculturalidad, la plurinacional, las lenguas
ancestrales y el género desde un enfoque de derechos y deberes que
fortalezcan el desarrollo social, económico y cultural, el ejercicio de la
ciudadanía y la unidad en la diversidad de la sociedad ecuatoriana.
El Sistema Educativo posee docentes altamente capacitados, infraestructura
adecuada, materiales necesarios para el desarrollo del proceso educativo,
evaluación constantemente e incentivos para la mejora continua.
Certificar una educación para una cultura saludable mediante la Inclusión
educativa de niños y niñas con necesidades especiales, la lectura por
placer como estrategia para formar niños lectores y productores de textos,
fortalecimiento de la lengua Shuar Chicham y del Castellano,
adaptaciones curriculares para atender a estudiantes con dificultades de
aprendizaje y juegos verbales como apoyo a la lectura y escritura
Equipar a los establecimientos y entidades del sector educativo con sistemas de
tecnología y comunicación
Difundir por medios de información todos programas y proyectos del ministerio
de Educación
Las políticas educativas puedan modificarse de acuerdo a las circunstancias que
lo requieran
Mediante la evaluación a los estudiantes se determinara los resultados del
proceso enseñanza-aprendizaje que estamos aplicando para rectificar los
problemas o dificultades que se presente