3. ANTECEDENTES
Foro de Generaciones,
fundado
por
Telefónonica – inciativa
investigación en España,
sobre el uso de las
teconologías.(fase uno)
Firma del convenio con
el
Ministerio
de
Telecomunicaciones
para estudio a nivel
nacional.
Oferta de tecnológica ha ido
enriqueciendo los medios
“tradicionales”.
No se puede cerrar los ojos ante
nuevas tecnologías…. nos
enfrentan a nuevos
problemas, que traerán
consecuencias negativas
tanto para los que las utilizan
como para los otros.
4. OBJETIVOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•
Conocer la situación familiar de los niños y jóvenes investigados.
•
Identificar las pautas de consumo relacionadas con el equipamiento
en los hogares, el lugar de uso, el momento y la duración.
•
Conocer los riesgos y oportunidades que se pueden derivar del uso
de las tecnologías.
•
Indagar los aspectos de regulación, mediación familiar y educación
en el uso de los medio y tecnologías.
5. MARCO TEÓRICO
ESPACIO DE CONOCIMIENTO, QUE SERVIRÁ PARA
LA FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO,
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS Y DEFENSA DE
SU TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.
ALGUNOS DE LOS TEMAS:
Caracterización del contexto ecuatoriano.
Redes sociales y pantallas.
Redes sociales y mediación Familiar
Redes sociales y ámbito escolar.
Redes sociales, riesgos y oportunidades.
6.
7. QUE PROPONEMOS???
1.- DISEÑO DE INVESTIGACION
TIPO DE ESTUDIO:
•NO EXPERIMENTAL: Sin manipulación de datos.
•TRANSECCIONAL: Recolección de datos en un solo momento.
•EXPLORATORIO: Exploración inicial en momento específico.
•DESCRIPTIVO: Narrativo – característico de lo encontrado.
8. INVESTIGACIÓN
ÁMBITO
ESTRUCTURA
BASES TEÓRICAS
ECUADOR - CONTEXTOS:
•
Social - Económico
•
Cultural - Étnico
•
Familiar - Educativo
METODOLOGÍA
• Población
• Instrumentos
DISCUSIONES E
IMPLICACIONES
• Recogida y tabulación de datos.
• Procesamiento, análisis, resultados.
9. 1er. Grupo: Niñas y niños de 6 a 9 años.
(1er. a 7mo año)
2do. Grupo: Jóvenes de 10 a 14 años
(8vo. a 10mo. Año)
3er. Grupo: Jóvenes de 15 a 18 años
(1er. a 3er. Bachillerato)
MUESTRA:
1 paralelo: 1er. a 7mo año.
1 paralelo: 8vo. a 10mo. año
1 paralelo: 1er. a 3er. Bachillerato
10. INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION
Cuestionarios elaborados por “GENERACIONES
INTERACTIVAS – España” con dos formatos
diferenciados:
1.- Cuestionario para niños: Incluye 31 preguntas
2.- Cuestionario para jóvenes: Incluye 126 preguntas.
11. 1.- Búsqueda de los Centros Educativos.
2.- Solicitud de ingreso a las instituciones. (carta oficial de
la UTPL como respaldo.)
3.- Conocer el número de niños y niñas del grupo
asignado. Solicitar día y hora para aplicación.
4.- Fotocopiar los instrumentos para la aplicación.
5.- Aplicar personalmente el cuestionario. (mediación y
evitar contaminación).
6.- Repetir el procedimiento en las otras instituciones.
(total tres instituciones investigadas)
12. 1.- Una vez aplicados los instrumentos en 3 instituciones,
se procede a verificar y depurar los datos.
2.- Ingreso de datos en la tabla proporcionada por la
Universidad.
3.- Indicar el número total de sujetos aplicados y el
número final depurado.
4.- Grabar información y respaldar en dos archivos.
5.- Envío de base de datos vía correo a tutor
correspondiente.
6.- Entrega de instrumentos anillados (3 grupos) en los
Centros Universitarios Asociados o Regionales.
13. 1.- En base a la bibliografía sugerida, realizar las
búsquedas correspondientes.
2.- Seleccionar los contenidos más apropiados y realizar
una síntesis.
3.- Redactar el contenido en los apartados sugeridos.
4.- Grabar y respaldar al información.
5.- Envío de los apartados teóricos vía correo al tutor.
14. 1.- En base a la tabla de datos obtenida, proceder a
realizar los análisis descriptivos.
2.- Pregunta por pregunta, se deberá presentar un
análisis de lo encontrado en el campo. (tome como
referencia lo aprendido en Estadística.)
3.- Interpretar la información encontrada (considerar la
teoría y datos juntos)
4.- Grabar y respaldar al información.
5.- Envío de los análisis vía correo al tutor.
15. REDACCIÓN DEL INFORME FINAL
EN LA GUÍA DIDÁCTICA ENCONTRARÁ TODOS LOS
APARTADOS A CONSIDERAR.
CRONOGRAMA DE TRABAJO
1.-
Organizar su tiempo.
2.- Conocer fechas exactas para entrega.
3.- Orientar paso a paso el desarrollo del trabajo de
campo y bibliográfico.
4.- Presentación y defensa de su trabajo de grado.
5.- Incorporación y titulación.
