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1. El Anteproyecto
Eco. Myriam Mercedes Cala Amaya
Metodología de la investigación
Usta – Villavicencio
2012-02

2. Propuesta Anteproyecto Proyecto
Propósito: Propósito: Propósito:
1. Proponer el tema a desarrollar 1. Plantear el problemas mas estructurado Mostrar TODO el diseño de la investigación,
2. Sustentar su importancia Una vez se hagan INLCUYENDO el componente administrativo
3. Viabilidad: posibilidad de realizar la Revisión y operacionalizacion de variables y de manejo de recursos
investigación oportunamente acorde a Análisis de base conceptual y teórica
recursos existentes
Contenido Contenido Contenido
1. Tema de investigación 1. Titulo 1. Titulo
(Delimitación del problema y selección del 2. Planteamiento del problema 2. Planteamiento del problema
tema a investigar, área del problema, 3. Justificación 3. Justificación
Tema general, Subtemas) 4. Objetivos 4. Objetivos
2. Titulo provisional 5. Marco de referencia 5. Marco de referencia
3. Breve descripción general del problema 6. Diseño metodológico preliminar 6. Diseño metodológico
4. Objetivo provisional 7. Población 7. Hipótesis y variables
5. Tipo de investigación (Cualitativa o 8. Muestra 8. Recolección y manejo de información
cuantitativa) 9. Hipótesis y variables Fuentes
6. Posibles colaboradores 10. Personas que participan en el proceso Instrumentos de recolección
7. Bibliografía 11. Recursos disponibles Sistematización de la información
12. Cronograma 9. Cronograma
13. Bibliografía 10. Presupuesto
14. Presentación del informe de 11. Presentación del proyecto
anteproyecto
15. Evaluación del anteproyecto

3. La idea de
investigación Fases del proceso de investigación
Revisión de Planificación
trabajos y diseño de
Observación previos instrumentos
Delimitación Diseño
del tema metodológico
Marco
Jerarquización referencial
de
problemáticas
Conclusiones y
Aplicación de recomendaciones
Objetivos instrumentos
Bibliografía
Formulación
de problemas
Análisis de
resultados
Propuesta Resumen
(entregables) ejecutivo

4. Fase Concepto básico Características
1. Momento de encuentro con la
investigación, xq, en ella se EXPLORA
UN POCO sobre el CAMPO DE
CONOCIMIENTO en el que se ubica el
tema.
Es la primera
Idea de visión que se tiene
1. IMPORTANTISIMO: revisar las
investigación a cerca de la
investigaciones que se han realizado
investigación
en este campo, los resultados.
CONSTRUCCION ESTADO DEL ARTE
1. Consultar a expertos y comenzar con
las primeras pesquisas de tipo
bibliográfico

5. Fase Concepto básico Características
1. Primer paso para la detección de un
problema y posterior formulación de un
problema sujeto a investigación
2. Se definen unos indicadores o aspectos
básicos RELEVANTES a tener en cuenta
como base de comportamiento,
atendiendo a bases teóricas y posiciones
de expertos
Se pretende
agudizar los sentidos
Observación en torno a la
3. Por ejemplo: un docente que quiere
observar comportamiento académico:
situación que
(puntualidad, participación en trabajo de
inquieta
equipo, actitud investigativa, evolución en
notas en el periodo, uso de NTIC,
ejecución de trabajos de campo……
4. Planear el diagnostico
5. Hacer el diagnostico

6. Planeamiento del Diagnostico
Objetivo del Equipo Actores clave Expectativas de Necesidades de Herramientas Diseño de
diagnostico facilitador los participantes información de proceso de
investigación diagnostico
Diagnosticar el Equipo de 1. Gerente y 1. Bases de datos 1. Diagnostico Dialogo con 1. Definir
componente de trabajo. secretaria actualizadas documental grupo de objetivo
gestión del 1 economista : del CPGA 2. Crecimiento en (leyes 136/94, trabajo 2. Tiempo
CPGA Puertos MMCA 2. Alcaldes de glosas de los 607 de 2000, 3. Materiales y
del Ariari – Bajo 1 veterinario: los entes de control dec. 2980 de equipos
Ariari – WXY municipios 3. Bajos niveles de 2004 EOT, 4. Metodología
Departamento 1 Contador del bajo participación PDD, PDM) a. Hacer guía
del Meta publico: Ariari (Pto con acceso a 2. Diagnostico de
JKRR Rico, Pto recursos del organizaciona entrevista
Concordia, nivel nacional, l (estructura b. Organizació
Mapiripan regional organizaciona n agenda
3. Representan 4. Inexistencia de l, manuales con grupo
tes de los soportes de institucionale c. Hacer la
beneficiarios mejoramiento s) reunión
tecnológico 3. Diagnostico d. Sistematizar
5. Baja integración de gestión la
entre información
instituciones e. Análisis de la
información
Socialización

7. Fase Concepto básico Características
1. Esta fase es FUNDAMENTAL para escoger
el TEMA OBJETO DE INVESTIGACION.
2. Técnica propuesta: construir una lista de
comportamientos o situaciones
observadas con la frecuencia presentada
para luego, aplicar instrumentos y técnicas
de priorización
Jerarquización Sistematizar los
resultados de la 3. La jerarquización debe ser amplia, de
de la observación para manera que se analicen la mayor cantidad
problemática observar los de de situaciones que sean posibles
mayor significancia
4. Técnicas.
Matriz de causa – efecto
- Matriz de Vester
- Árbol de problemas

8. Espina de pescado – Matriz de Kaoru Ishikawa
1943
1. Escribir de manera CLARA y
concreta el efecto percibido:
QUE, DONDE, CUANTO Y
CUANDO del problema
2. Aplicando la técnica del
brainstorming identificar las
CAUSAS
3. Preguntarse POR QUE de
cada causa para sacar
CAUSAS SECUNDARIAS
ANALISIS DE PROBLEMAS PUNTOS CLAVES:
Un problema no es la ausencia de su solución, sino un estado existente negativo
Falta de repuestos: Incorrecto
Equipo no funciona: Correcto
La importancia de un problema no está determinada por su ubicación en la Matriz o Espina de Pescado
Identificar problemas existentes (no los posibles, ficticios o futuros)
Formular el problema como un estado negativo

9. No hay relacion causal 0
Valoraciones de causalidad Causal indirecta 1
Causal directa poco fuerte 2
Causal directa fuerte 3
1. Vías de acceso en regular estado.
2. Monocultivos.
3. Escasez de suministros alimentarios.
4. Inundaciones Periódicas.
5. Falta de lugares de esparcimiento adecuados.
Problemas de la comunidad 6. Falta de acceso a Internet.
7. Sobrepoblación de insectos.
8. Consumo de alcohol en menores.
9. Pésimo servicio medico.
10. Calles en pésimo estado
Problema 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Activos
Relación de causalidad 1 0 0 3 0 1 0 0 2 1 7
2 0 0 0 1 0 0 1 0 1 3
3 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
4 2 1 2 0 2 0 3 2 2 14
ES LA FILA CAUSA DE 5 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2
6 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
LA COLUMNA?
7 0 0 2 0 1 0 0 2 0 5
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
Pasivos 2 1 7 1 5 0 5 8 5

10. Graficacion en Plano Cartesiano
Eje de X = Activos
Eje de Y= Pasivos
1. Divido máximo valor de los activos
en 2
2. Divido máximo valor de los pasivos
en 2 Problema 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Activos
3. Dibujo paralela al eje X desde la 1 0 0 3 0 1 0 0 2 1 7
mitad del máximo valor de pasivos 2 0 0 0 1 0 0 1 0 1 3
4. Dibujo paralela al eje Y desde la 3 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
mitad del máximo valor de activos 4 2 1 2 0 2 0 3 2 2 14
5 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2
5. Ubico la sumatoria en activos de
6 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
cada uno de los problemas en el
7 0 0 2 0 1 0 0 2 0 5
plano
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
Pasivos 2 1 7 1 5 0 5 8 5
Cuadrante Problemas
I Superior Izquierdo Pasivos
1. Vías de acceso en regular estado. Problema Activo
Cuadrante Problemas 2. Monocultivos. Problema Indiferente
II Superior Derecha criticos 3. Escasez de suministros alimentarios. problema pasivo
4. Inundaciones Periódicas. Problema Activo
Cuadrante Problemas 5. Falta de lugares de esparcimiento
III Inferior izquierda indiferentes adecuados. problema pasivo
Cuadrante 6. Falta de acceso a Internet. Problema Indiferente
7. Sobrepoblación de insectos. problema pasivo
IV Inferior Derecha Problemas activos 8. Consumo de alcohol en menores. problema pasivo
9. Pésimo servicio medico. problema pasivo
10. Calles en pésimo estado problema pasivo

11. 1. Vías de acceso en regular estado. Problema Activo
2. Monocultivos. Problema Indiferente
3. Escasez de suministros alimentarios. problema pasivo
4. Inundaciones Periódicas. Problema Activo
5. Falta de lugares de esparcimiento
adecuados. problema pasivo
6. Falta de acceso a Internet. Problema Indiferente
7. Sobrepoblación de insectos. problema pasivo
8. Consumo de alcohol en menores. problema pasivo
9. Pésimo servicio medico. problema pasivo
10. Calles en pésimo estado problema pasivo
CUADRANTE 1: CRÍTICOS.
CUADRANTE 2: PASIVOS.
Problemas de total activo total pasivo
Problemas de total pasivo alto y total activo
altos.
bajo.
Se entienden como problemas de gran
Cuadrante Se entienden como problemas sin gran
causalidad que a su vez son causados por
influencia causal sobre los demás pero que
I Superior Izquierdo Problemas Pasivos son causados por la mayoría.
la mayoría de lo demás,.
Requieren gran cuidado en su análisis y
Cuadrante Se utilizan como indicadores de cambio y
manejo ya que de su intervención
de eficiencia de la intervención de
II Superior Derecha Problemas criticos problemas activos.
dependen en gran medida lo resultados
finales.
Cuadrante Problemas
III Inferior izquierda indiferentes
Cuadrante
CUADRANTE 4: ACTIVOS
IV Inferior Derecha Problemas activos CUADRANTE: INDEFERENTES.
Problemas de total de activos alto y total
Problemas de total activos y total pasivos
pasivo bajo.
bajos.
Son problemas de alta influencia sobre la
Son problemas de baja influencia causal
mayoría de los restantes pero que no son
además que no son causados por la
causados por otros.
mayoría de los demás.
Son problemas claves ya que son causa
Son problemas de baja prioridad dentro del
primaria del problema central y por ende
sistema analizado.
requieren atención y manejo crucial.

12. Matriz causa efecto
Matriz de vester
Árbol de problemas
Árbol de objetivos Árbol de alternativas

13. Recomendación:
1. Colocar todas las ramificaciones de causas que se consideren necesarias. Se
ve mejor como solucionar el problema

14. Árbol de problemas

15. Fase Concepto básico Características
1. Aquí se toma la decisión del TEMA
ESPECIFICO A INVESTIGAR, acorde con:
la afinidad que tenga el investigador por el
tema, competencia del investigador,
facilidad de acceso a información, estado
del arte en general.
Es buscar la esencia,
Delimitación el punto central
2. Se requiere hacer la delimitación del tema
del tema sobre el cual se va a
en términos de:
realizar el proyecto
Espacial: Donde?
de investigación
Conceptual: Que es lo que se hará?
Temporal: Cuando y que ventana veo?
Objetos de la investigación (sujetos):
Con quienes? A quienes? A que?

16. Fase Concepto básico Características
1. Revisar por favor:
Investigaciones terminadas, Artículos publicados,
Libros, Monografías
2. Se recomienda utilizar : Fichas bibliográficas, fichas de
contenido y Resúmenes Analíticos – RAE´s
Ficha bibliográfica
Indagar sobre que Sánchez, Margarita. Desarrollo e habilidades de
se ha escrito pensamiento. Méjico: Trillas, 2009
RESPECTO DEL
OBJETO DE Ficha de contenido
Desarrollo e habilidades de pensamiento. Méjico: Trillas,
Revisión de INVESTIGACION. 2009. Pag 154
Mirar los
trabajos resultados de las La síntesis de un proceso escrito en la mayoría de las
operaciones del pensamiento que integran la actividad
previos investigaciones mental……
previas para
establecer los RAE: se hace sobre resultados de investigacion
antecedentes que Titulo
Problema
orientan al Objetivos
investigar. Marco teorico abordado
Metodologia
Resultados y analisis de resultados
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliogtrafia

17. Título
Objeto: presentar el pocas
palabras el CONTENIDO de No usar:
la investigación • Abreviaturas
• Formulas químicas
Contener MINIMO:
•A quien se investigara
•Variables principales
•Cuando se llevara a cabo la investigación
•Donde se llevara a cabo la investigación
Para recordar:
1. Utilizar máximo 56 caractéres
2. Máximo 15 palabras (regularmente)

18. El problema de investigación
Descripción del problema
Formulación del problema
Sistematización del problema
Delimitación del problema

19. Descripción del problema
Contar lo que se observa de una situación problema.
CIRCUNSTANCIA PROBLEMA
1. Los hechos que originaron las inquietudes iniciales
2. Grupos de población afectados o de intereses
3. Áreas geográficas afectadas
4. Factores involucrados
5. Magnitudes del fenómeno
6. Frecuencia
7. Hipótesis posible
8. Conceso y discrepancias entre las explicaciones
dadas
9. Consenso y discrepancias sobre las formas de
resolver los interrogantes
10. Tendencias
11. Teoría en la que baso el problema
12. Personas e instituciones involucradas en el asunto a
tratar

20. Formulación del
problema
Que es lo que se desea hacer frente al problema,
dentro de los limites de:
ESPACIO, TIEMPO Y TEMATICA
Pregunta: ¿Que elementos
(No tiene respuesta rápida ni necesita transformar
solución sin hacer la la empresa para ser
investigación) mas competitiva?
Puede ser:
Descripción corta Esta investigación
pretende la
• Oración concreta y clara
• Que contengan un referente transformación de
al cual se refiere la pregunta elementos de la
•Contenga las variables empresa, con el fin de
principales e indique la relación volverla mas
competitiva

21. Sistematización del
problema
Hacerse PREGUNTAS con base en el problema
formulado.
Para hacer la investigación hay que DESCOMPONER la
FORMULACION DEL PROBLEMA en pequeñas SUB –
PREGUNTAS o SUBPROBLEMAS.
Deben tener se en cuenta las VARIABLES que forman parte
del problema
1. ¿Los cambios en el sistema de información
lograran aumentar la productividad?
2. ¿La falta de capacitación de los empleados del
departamento de mercadeo ha influido en las
ventas?
3. De que manera se puede realizar inversión para
lograr tener actualización tecnológica del
producto?

22. Delimitación del
problema
1. Espacial: Donde?
2. Conceptual: Que es lo que se hará?
3. Temporal: Cuando y que ventana veo?
4. Objetos de la investigación (sujetos):
Con quienes? A quienes? A que?

23. Justificación
Razones que llevan al grupo de
investigación a SELECCIONAR EL
TEMA
Necesidades
Motivaciones
Pregunta de investigación:
Intereses
¿Por que del tema? Inquietudes
¿Por qué esos eventos? Sugerencias
Potencialidades
¿Por qué este contexto?
¿Por qué la perspectiva
temporal propuesta?
Objetivos
¿ Por que el enfoque
teórico?
Por que……

24. Justificación
Lo que se aspira ganar después de
Propósito de la investigación la investigación
Relevancia social: en el ámbito social la investigación será
muy importante porque soluciona PROBLEMAS HUMANOS
Relevancia Académica. Contribuciones del estudio en
NUEVAS MIRADAS y NUEVOS CONOCIMIENTOS o NUEVAS
TECNICAS las teorías propias de la materia de que trate la
investigación
Relevancia personal y profesional: se refiere a los aportes
que la investigación hará al INVESTIGADOR como producto
del proceso de investigación
Relevancia institucional: como la investigación que se realiza
SE RELACIONA CON LOS PRINCIPIOS Y VALORES
institucionales y como APORTAN al desarrollo de la
institución

25. Objetivos de la investigación
Cual es?
1. Contribuir a resolver un Como la investigación ayuda a
problema particular resolverlo
Que busca la
investigación? 2. Probar una teoría o presentar
Deben expresarse con claridad, evidencia empírica a favor de la
Ser alcanzables teoría
Requisitos para plantear objetivos Condiciones:
1. Un UNICO objetivo general
1. Enfocarse a la solución del problema 2. Mínimo 3 obj específicos orden: lógico,
2. Medibles temporal
3. Realistas 3. Consistentes con el problema
4. Alcanzables en el tiempo, con los 4. Son consistentes con la investigación
recursos TEMPORALES, ESPACIALES Y 5. Se inician con ACCIONES a llevar a cabo
MATERIALES DISPONIBLES (definida con verbo).
5. Congruentes 6. Luego, el fenómeno QUE o CON QUIEN
6. Importantes se lleva a cabo la acción
7. Redactarse evitando palabras subjetivas 7. Luego se indica el objeto de la
8. Precisar los factores existentes que investigación es decir FENOMENO o las
llevaron a investigar partes de el que serán investigadas
9. Enfatizar la importancia de mejora de la 8. POR QUE se realiza la acción investigativa
organización

26. Objetivos de la investigación
Fase Concepto básico Características
1. Se enuncian con verbos de acción:
Los objetivos son (para hacer los objetivos concretos,
fines hacia los medibles y evaluables)
cuales se dirigen
las acciones, son
enunciados 1. Se dirigen a CONOCER las
Definición de escritos sobre los características de un problema,
posibles EXPLICAR las posibles correlaciones
objetivos resultados. entre variables o a ANTICIPAR
fenómenos
Se plantea UN
objetivo general y
UNOS objetivos
específicos

27. Objetivos específicos
Quien?
Qué?
Como?
Cuando?
Cómo?

28. GUIAS PARA PRESENTAR OBJETIVOS
¿Qué se quiere saber? ¿Qué objetivo se debe plantear?
¿Cómo es…. ? ¿Quiénes son …? ¿Cuántos hay…? ¿Cuáles son sus Describir: codificar, enumerar, clasificar, identificar, diagnosticas,
características…?¿Cómo varía en el tiempo….? definir, narrar, relatar
¿Se manifiesta de manera diferente este fenómeno en dos o mas
grupos o contextos diferentes? ¿Qué diferencia hay entre esos Comparar: asociar, asemejar, diferenciar
grupos en relaciona a este fenómeno o situación?
¿Cuáles son los elementos que componen este fenómeno?
¿Cuáles son las causas que lo originaron? ¿Cómo varia este Analizar: recomponer, desglosar, criticar, juzgar
fenómeno en presencia de otros fenómenos?
¿Por qué ocurre este fenómeno? ¿Cuáles son las causas que lo
originaron? ¿Cómo varia este fenómeno en presencia de otros Explicar. Entender, comprender, interpretar
fenómenos?
¿Cómo se presentara este fenómeno en un futuro que reúna
tales condiciones? ¿Dadas las siguientes circunstancias, cuales Predecir. Prever, pronosticar
serán las situaciones futuras que se generaran?
¿Cuáles serian las características de un aparato, diseño,
Proponer: exponer, presentar, plantear, formular, diseñar, crear,
propuesta… etc…. Que permita lograr ------- relacionados con el
proyectar, inventar, programar, construir
fenómeno?
Modificar: aplicar, cambiar, ejecutar, propiciar, motivar,
¿Qué cambios se pueden producir en este fenómeno, durante la
organizar, realizar, implementar, mejorar, promover, organizar,
aplicación de este diseño, programa, ….?
probar
Existe relación entre estos dos fenómenos? Confirmar. Verificar, comprobar, demostrar, probar
¿Hasta que punto el programa o diseño, relacionado con este
Evaluar: valorar, estimar, ajustar, confrontar
evento, está alcanzando los objetivos que se propusieron?

29. Ejercicio pendiente
Formulación del Objetivo general Objetivo especifico
Problema