Valores ambientales
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  • Muy importante el tema de los valores ambientales; ya que la degradación ambiental, sigue en aumento, por que debemos cambiar nuestra actitud
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  • Gracias...
    es justo algo que necesitaba para tener más información sobre la ética ambiental!!!
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Valores ambientales Valores ambientales Presentation Transcript

  • Grupo “a”
    DESARROLLO SUSTENTABLE
    Catedratico:
    Ing. Oscar Alvarado Ruiz
    Miercoles 10-MAR-2010
    Medina Estrella Victoria 06210919
    Valdez Reyes Herolinda 06210955
    Martinez Garcia Julieta 06210918
    Montes TenorioCrys 06210923
  • UNIDAD 2
    2. Valores y ética ambiental.
    2.1. Sistema de valores.
     
    2.2. El profesional Integral
     
    2.3. Valores y actitudes hacia el Medio Ambiente.
  • SISTEMA DE VALORES
    El sistema de valoreses la visagra entre la naturaleza y el hombre, entre la naturaleza y la economia y entre la economia y el hombre.
    • Aldo Leopold escribio: “Unacosaesjustacuandotiende a conservar la integridad, estabilidad y belleza de la comunidadbiotica; esinjustacuandoprocede de otramanera”. De estemodo, el sistema de valoreses la conciencia de la ecologia.
  • Definicion de valores y suscaracteristicas
    Desde un punto de vista socio-educativo, los valores son considerados guías que dan determinada orientación a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada grupo social.
  • Caracteristicas de los valores
  • Valores y principios
    La palabra valor proviene del latin válor, que significa “tener salud”, “estar bien”. Los valores son factores de orientacion para la existencia humana.
    Los principios son las leyes naturales que son externas a nosotros y que en última instancia controlan las consecuencias de nuestros actos. Ejemplos; la justicia, integridad, benevolencia, etc.
  • La educación en valores
    La relación del hombre con la naturaleza se entiende mas como ambición que como precaución. El hombre moderno ha renunciado a su identidad y pertenencia a la naturaleza de la naturaleza.
  • La educación en valores
    Hay voces que expresan cierta alarma y alguna forma de malestar ante un mundo materialista, problemático y sin principios. Las voces, con justificada razón, reclaman educación en valores.
  • Guie hacia el respeto y amor a la naturaleza
    La educación con valores
    La escuela va por una dirección y las necesidades del mundo y de la vida van por otra.
  • ¿Qué es la educación?
    Proceso social que tiene como misión mantener, preservar y desarrollar la cultura humana, en su contexto histórico general y especifico, y conducir hacia el progreso, permitiendo el desarrollo individual de la personalidad, de los grupos
    sociales y de la sociedad en su conjunto.
    Busca la integración de lo humano con la formación profesional.
  • La educación con valores
    La educación en valores es un término de reciente utilización .El objetivo es que el ser humano desarrolle una personalidad consistente y en su praxis mantenga la armonía con el orden natural en el cual se haya instalado.
  • El profesional integral
    La formación profesional integral es un objetivo estratégico en el mundo de hoy. Un humanista debe conocer los avances científicos y tecnológicos para comprender al ser humano y a la vida.
  • El profesional integral
    Hasta ahora, la formación profesional solo se asocia a la ciencia y a la tecnología.
    La educación como proceso social debe responder a las exigencias de la nueva realidad.
    La ciencia, la tecnología y las humanidades sean partes integradas
  • La formación de valores del profesional.
    En el momento histórico actual, la educación tiene una función propiamente utilitarista.
    La educación en valores en la educación superior debe encaminarse fundamentalmente a la formación y al desarrollo de valores profesionales.
  • La formación de valores del profesional.
    Tres palabras claves, sin que ello signifique entrar en un diferencial semántico, intervienen en esa praxis: los valores, la educación y, como un abarcador de ambas, la filosofía.
  • Actitudes
    Es una organización bastante estable de las
    opiniones, sentimientos y conductas de un
    individuo, ante las situaciones o los objetos
    creencia + valor = actitud
    Según Gross dice que son las predisposiciones a responder ante cierta clase de estímulos con ciertas clases de respuesta
  • Componentes actitudinales
    Cognoscitivo o perceptivo
    Conativo o de conducta
    Afectivo
    Esta formado principalmente del conjunto de opiniones, categorías, atributos y conceptos.
    Ocurre cuando el individuo cree o piensa una determinada, siente una vivencia y actúa de determinada manera.
    Sería la emotividad que impregna los juicios. Valoración emocional asociándolas a lo agradable o desagradable
  • En este campo se analiza cómo las condiciones ambientales afectan las capacidades cognitivas, movilizan los comportamientos sociales e impactan la salud mental.
    Se trata de una visión cuyo sentido está orientado hacia una ética normativa que reconozca cabalmente los valores ambientales y los deberes hacia el medio.
    ¿Cómo debemos vivir, al menos para sobrevivir, pero con dignidad humana?
  • Hecho científico
    Bioética
    Valores morales
    Los problemas ambientales son, ante todo, problemas de la humanidad y, por ende, del comportamiento humano
    Teoría VCN
    Valor
    Visión ecológica
    Objeto dañado
    Creencia
    Norma
    Posibilidades de actuar
    Conducta
  • Un gran número de investigaciones que se ocupan de los valores demuestran que la gente tiende a posicionarse respecto a tres grandes tipos.
  • Efectoscolaterales
    La falta de valoresque se asocian al cuidado del medioambientetraeconsigo:
    Tecnología
    Nueva
    Cotidiana
  • Nueva
    Industria
    Industriasquedependen de los recursosnaturales
    Agricultura
  • Agricultura
  • Cotidiana
    Usanormalmente en casa
    Refrigeradores
    Focos
    Estufas
  • al generar directamente utilidad (los peces)
    por ser necesarios para la obtención del valor anterior (el
    plancton).
  • - Benevolencia: la estima por amigos y familiares, que lleva a desear su mayor
    bienestar. “Altruismo localizado” y paternalista.
    - Simpatía: para con la gente afectada por el deterioro de un bien ambiental.
    - Valor simbólico: un recurso se vuelve parte de la identidad cultural de un colectivo.
    - La creencia a la existencia de otras formas de vida.
    La característica es que se relacionan a las personas que
    valoran, no con un objeto, sino con otras personas.