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Violencia de genero PSICOLOGÍA




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PSICOLOGÍA Violencia de genero
de malos tratos, es que nos enfrentamos a un tipo de agresiones        o maltrato; ofrecien...
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Revista de mujeres para todos, práctica y cercana a la mujer, con periodicidad trimestral, que nos irá descubriendo la realidad de la mujer montañesa a través de un recorrido por diferentes temas de gran caldo afectivo, corporal, educativo, cultural y social.

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  1. 1. p.irene no. 2 revista de mujeres para todos. hecho con cultura, psicología, música, deportes, nuevos horizontes… un toque de papel y mucha pasión.
  2. 2. P.IRENE PATROCINADORES Comarca de la Jacetania Caja de Ahorros de Navarra Calzados El Siglo XX y Carmen López Optica Ubieto Escuela Municipal de Música de Jaca Bodegas Santa María PUBLICIDAD Deportes Goyo, Jaca Deportes Pidrafita, Jaca COLABORADORAS Arancha Terrén Sanclemente Silvia Seral La Fuente Angela Abos Ballarín Ana Urgoiti Guisasola Sonia Asún Dieste DIRECCIÓN & EDITA ademup | Asociación de Desarrollo de la Mujer del Pirineo Inés Ponce | Anusch Thielbeer | Blanca Alfonso REDACCIÓN Inés Ponce | Anusch Thielbeer | Blanca Alfonso ademup.jaca@yahoo.es PRODUCCIÓN Inés Ponce | Anusch Thielbeer DISTRIBUCIÓN Y SUSCRIPCIÓN Inés Ponce | Pirineo Aragonés ademup.jaca@yahoo.es IMPRIME Gráficas-Alós, Huesca DEPÓSITO LEGAL D. L.: HU437/2008 FOTOGRAFÍA Christiane von Enzberg, Barcelona, pág.1, 2 y 12 Lara Zamora, pág.8 PORTADA ademup.jaca@yahoo.es Christiane von Enzberg, foto/esquiadora www.ademup.blogspot.com Anusch Thielbeer, foto/composición ILUSTRACIÓN Salom Beaury, Berlín, pág.4 DISEÑO GRÁFICO Anusch Thielbeer, Jaca ademup.jaca@yahoo.es P.irene no tiene qué pensar lo mismo que sus colaboradoras/es, así que no se responsabliza de sus opiniones. Está terminantemente prohibido reproducir el material que aparece en P.irene sin autorización expresa de ellas mismas.
  3. 3. Sabías que… + Opinión Psicología Violencia de genero Igualidad ¿Avanzamos en igualdad? 3 Nuevos Horizontes Marta Lafarga Ayerbe y su Cuarteto Sibelius 4–6 Arte Mujer y arte 7 Actividad Física & Calidad de Vida Esqui de fondo 8/9 10/11 12 El año 2008 se nos va, pero antes, desde ADEMUP, queremos poner nuestro granito de arena y contribuir, una vez más, al desarrollo de los habitantes del pirineo, en general y de la mujer en particular. Se trata de un corto viaje a través de un suave recorrido por el arte y la música, abriéndote las puertas para que disfrutes de nuestro entorno, practicando un deporte tan fascinante como el esquí, sin olvidar la cruda realidad sobre la violencia de género que tanto nos afecta. Pensamos que la palabra tiene un gran poder y nos gustaría resaltar desde aquí las palabras de Ingrid Betancourt en su discurso de los Premios Príncipe de Asturias, cuando el pasado mes de octubre le otorgaron el premio a la Concordia 2008: ademup Inés Ponce, Anusch Thielbeer, Blanca Alfonso Noviembre, 2008 Te animamos a participar en nuestro proyecto de la manera que quieras (artículos, fotos, dibujos, (Extracto del discurso de Ingrid Betancourt en la Ceremonia de los Premios Príncipe de Asturias 2008) noticias…) tus opiniones nos interesan y nos ayudan a mejorar. Gracias por estar ahí. “Cuando hablamos, estamos cambiando el mundo” …”Con nuestra palabra podemos reclamar otras relaciones, otros compromisos, otras soluciones”. …”Es claro que nuestro mundo debe cambiar y que cada uno de nosotros debe romper la maldición de su propia indiferencia”. …”Sobre todo, podemos no resignarnos. Porque resignarse es morir un poco, es no hacer uso de la posibilidad de escoger, es aceptar el silencio. La palabra, en cambio, precede la acción, prepara el camino, abre las puertas. Hoy debemos más que nunca usar la voz para romper cadenas….” …”Los invito a imaginar un mundo donde el hombre culmine su destino, donde los valores del alma dicten las decisiones y el amor rija los pueblos”. Asociación de Desarrollo de la Mujer del Pirineo
  4. 4. ¿SABÍAS QUE … OPINIONES La participación de la mujer en acciones solidarias de voluntariado es mayoritaria en el Alto Aragón? Instituciones como la Cruz Roja tienen un alto por- centaje de mujeres como voluntarias que realizan acciones sociales como: tele-asistencia, acompaña- miento de la 3ª Edad o programas de acogida e inte- gración del inmigrante. La proporción de mujeres en las Facultades de Medicina supera ya en muchos casos el 70 por ciento. Aunque se trata de una dinámica iniciada en España Opinión Jorge López Morales Foto Christiane von Enzberg Modelo Victoria en los años 70, la feminización de la Medicina mos- trará toda su intensidad en las próximas décadas, En ámbitos rurales como el nuestro solemos tender a identificar la Cultura, forzando a las Administraciones sanitarias a intro- quizá inconscientemente, con la manifestación de añejas tradiciones con- ducir cambios organizativos en la configuración de servadas o desaparecidas. Ello responde a la necesidad íntima de preservar los diferentes niveles asistenciales para adaptarlos a y exponer, de un modo u otro, unas señas de identidad que en ningún caso las nuevas características de una fuerza laboral nadie ha demostrado que corran riesgo de desaparecer o perderse. Son compuesta mayoritariamente por mujeres. abundantes y varidas las iniciativas públicas o privadas cuyo objetivo es la recuperación o divulgación de antiguas costumbres, usos, celebraciones, etc., relacionadas con la música, el folclore, la lengua o la literatura. Sin embargo resulta mucho más complejo y difícil poder disfrutar de iniciativas Entre los maestros, prevalecen las mujeres culturales que tengan que ver con las últimas tendencias, con las nuevas sobre los hombres. La participación de las mujeres en la docencia se ha tecnologías o con las corrientes contemporáneas de creación artística. seguido acentuando durante los últimos 15 años: Ocurre lo mismo con los empeños editoriales más o menos ambiciosos. pasaron de ser 56% en 1991 a ser 61% en 2004 en el Cuando cayó en mis manos la revista P.irene, me sorprendió. Me sector primario, mientras que en el nivel medio las pareció una publicación original dentro del entorno sociocultural en el que mujeres ahora también son mayoría, ya que pasaron surge, muy fresca, de actualidad y sobre todo femenina. No feminista. Y sin de 45% a 52% para los mismos años. complejos. Se trata de una revista hecha por mujeres y carente de esa coletilla a veces infame de ‘para mujeres’. No, P.irene es para todos. Las tres mujeres que la han sacado a la calle tratan de mostrar de todo a todos sin Fuente: Asamblea Comarcal de la Cruz Roja de la Jacetania. pretender demostrar nada a nadie, dirigiéndose al público en general, a las gentes del Pirineo, a las personas sin más que habitamos este territorio. P.irene destila feminidad porque son tres mujeres quienes la idean, la trabajan, y la publican. Es la realidad desde el punto de vista femenino, una visión del mundo con ojos de mujer, una mujer de ahora que no se cuestiona siquiera reproducir o asumir ningún rol masculino -que no necesitan- para obtener éxito, aceptación o reconocimiento. Todo lo contrario. Simplemente son, hacen, actúan y muestran. Mejor o peor, pero siempre desde su ángulo, con esa particular interpretación del mundo, de la vida y de las cosas que tiene la mujer por el simple y hermoso hecho de serlo. P.irene es una iniciativa novedosa recién nacida que se enmarca dentro de un segmento prácticamente inexistente del panorama cultural de Fuente: Recorte de prensa, El Médico Interactivo. nuestro territorio. Es una publicación que invita al optimismo, que abre horizontes, que provoca sonrisas de complicidad al imaginar el esfuerzo, el empeño y las dificultades padecidas por sus creadoras hasta ver la luz. Es una realidad seria, actual, fresca y, naturalmente, muy femenina. Fuente: http://portal.unesco.org 2 - 3
  5. 5. Violencia de genero PSICOLOGÍA La fecha de la publicación de este artículo coincide con la proxi- difusión por parte de los medios de comunicación, una alerta de midad del 25 de noviembre, Día Internacional de la Erradicación la opinión pública y una actitud de rechazo por parte de la socie- de la Violencia contra las Mujeres, siendo un espacio muy opor- dad en general. Texto Arancha Terren Sanclemente + Silvia Seral Lafuente Ilustración Salom Beaury tuno para hacer una reflexión sobre esta lacra social de nuestro Algunas mujeres en Jaca y en los diferentes pueblos de tiempo: la violencia contra las mujeres. nuestra comarca también sufren diferentes formas de maltrato Cuando utilizamos el término violencia de género esta- cuando sus parejas, fundamentalmente, de forma reiterada: les mos hablando de cualquier acto violento que se ejerce contra las amenazan, insultan, les desautorizan en público, les culpabili- mujeres por el mero hecho de serlo, haciendo referencia a una zan de todo lo malo que ocurre en casa, les impiden relacionarse violación de los derechos humanos puesto que atenta contra con amistades o familiares, les impiden su acceso al dinero, les nuestra dignidad e integridad como mujeres. Es una violencia dificultan o prohíben trabajar fuera de casa, les empujan, sexista, basada en la desigualdad entre hombres y mujeres, un golpean, les humillan, les obligan a mantener relaciones sexua- fenómeno social que no distingue países, culturas, clases socia- les, destruyen sus pertenencias, etc. Algunas de ellas siguen les, nivel educativo, ni edad y que se puede manifestar de dife- sufriendo estas agresiones en silencio y otras han dicho rentes formas: Malos tratos, agresiones sexuales, acoso sexual, ¡Basta ya! Las hay que son vecinas, compañeras, amigas, explotación sexual y mutilación genital femenina. familiares de cualquiera de nosotros, de Jaca o nuestros Es un hecho evidente el aumento de número de casos, pueblos “de toda la vida”; las hay que son de otras comunidades así como la gravedad de los mismos, de una de estas manifesta- autónomas que viven entre nosotros desde hace más o menos ciones de la violencia de género: los malos tratos. En ellos se va tiempo y también mujeres inmigrantes, de cualquier nacionali- a centrar este artículo. dad, con papeles y sin papeles, más jóvenes y menos jóvenes, ¿CUÁL ES LA REALIDAD EN NUESTRA COMARCA? La emancipación actual de la mujer, fruto de los valo- con mayor o menor poder adquisitivo, con hijos y sin hijos. res igualitarios del sistema democrático, la creciente presencia femenina en la educación superior, su incorporación a trabajos más cualificados y el control de la natalidad, ha supuesto un Según datos facilitados por la Subdelegación de Gobierno cambio drástico respecto al modelo femenino de generaciones de Aragón, están actualmente en vigor en nuestra comarca anteriores. En este contexto, algunos hombres no han consegui- diecisiete órdenes de protección hacia mujeres que han denun- do integrar este nuevo modelo de mujer, tan distinto al de sus ciado haber sufrido malos tratos. El objetivo de estas órdenes es madres y al de sus abuelas, interpretando esta independencia proteger la integridad de la mujer y la de su familia frente al femenina como un desafío a su rol como hombres, que en algu- agresor, y son las fuerzas de seguridad del estado (policía y nos casos, afortunadamente los menos, no se resignan a perder guardia civil) las encargadas de hacer el seguimiento de dichas el control de la situación y utilizan la violencia como instrumento órdenes haciendo valoraciones periódicas del riesgo y peligrosi- para ejercer su poder sobre la mujer. dad de cada caso, llevando a cabo las actuaciones pertinentes. Los malos tratos siempre han existido, pero se mante- La sociedad actual, aunque ha avanzado mucho en la nían ocultos porque permanecían circunscritos entre las pare- concienciación y sensibilización de la realidad de los malos des del hogar, en el ámbito privado. Además, el dominio del tratos, no entiende lo que pasa por la mente de una mujer hombre sobre la mujer formaba parte de los valores sociales agredida y por la del agresor. Expresiones como ¿Por qué aceptados. Es decir, la violencia contra las mujeres no es un aguanta?, ¿Por qué no se separa? ¡Que denuncie!, son habitua- les cuando se habla de este tipo de situaciones. Si en algo co- mal específico de nuestro tiempo, lo que si es nuevo es la sensi- incidimos los profesionales que trabajamos con mujeres víctimas bilización social ante esta realidad, que ha supuesto una mayor 4 - 5
  6. 6. PSICOLOGÍA Violencia de genero de malos tratos, es que nos enfrentamos a un tipo de agresiones o maltrato; ofreciendo mediante un turno de guardia un abogado que son radicalmente diferentes a otro tipo de actos violentos de que se personará en cualquiera de las dependencias donde una nuestra sociedad, siendo casos muy complejos donde en mujer puede denunciar (juzgado, policía, guardia civil) para muchas ocasiones, los únicos testigos son la víctima y el acompañarla y asesorarla en el momento de la denuncia. Si una agresor; y donde las circunstancias, los motivos esgrimidos, las mujer se encuentra sola y necesita un acompañamiento, a tensiones, las ideas obsesivas, las ansiedades personales que través de este teléfono se personará una trabajadora social que subyacen a este tipo de delitos, no son visibles para el resto de la ayudará a la mujer en las gestiones que demande. sociedad, ni siquiera para la mujer agredida, que a veces no Cuando una mujer denuncia y se pone en marcha el tiene percepción del riesgo que corre. Cuantas veces hemos protocolo de protección, se pone a su disposición, a través de la escuchado aquello de “si parecía un hombre tan tranquilo, tan edu- trabajadora social o de la policía, un dispositivo de alarma que cado…nunca sospeché que pudiera…” consiste en un teléfono móvil con sistema GPS, que la mujer Una mujer que ha sufrido malos tratos, los ha vivido lleva siempre consigo y que puede activar en una situación de generalmente durante varios años, lo que supone que ha estado emergencia con solo apretar un botón, entrando en contacto con expuesta a una situación de estrés continuado que tiene re- una central que identifica su localización y se acude en su auxilio percusiones psicológicas muy dañinas. En muchos casos siente en la mayor brevedad posible. vergüenza por soportar acciones tan degradantes, su auto- La policía Nacional cuenta en Jaca desde el mes de estima está seriamente dañada tras años de reproches, octubre del año pasado, con una Unidad de Prevención humillaciones o golpes, se siente sola, impotente, indefensa e Asistencia y Protección de Víctimas de Violencia de Género, con interioriza el mensaje tantas veces transmitido por el agresor, un policía al frente de esta unidad. Cuando una mujer denuncia y de que ella es la culpable de todo lo que está ocurriendo. se decreta una orden de alejamiento para el agresor y una Orden Además tiene miedo y se siente como única responsable de sal- de Protección para la mujer agredida, esta unidad se pone en vaguardar la unidad familiar. En estas condiciones no es fácil marcha, realizando valoraciones periódicas de la situación de salir de la espiral de la violencia porque las capacidades psíqui- riesgo en la que se encuentra la mujer. Desde este servicio se cas se encuentran muy mermadas. Por este motivo, para que ofrece una atención individualizada a la mujer agredida, reali- zando acompañamientos tanto al juzgado como a centros sani- una mujer tome la decisión de denunciar, en muchos casos tarios, si lo precisa, y estando en continua coordinación con los necesita previamente un apoyo psicológico que le facilite la Servicios Sociales Comarcales con el objeto de que esa mujer toma de conciencia de la situación que está viviendo y le per- ¿CON QUE RECURSOS CUENTA NUESTRA COMARCA reciba un apoyo integral. mita, posteriormente, afrontar la dificultad del proceso. También disponemos en la Comarca de lugares de alojamiento temporal alternativo, para aquellos casos de emer- gencia en los que una mujer tenga miedo de volver a su domi- cilio y necesite un lugar donde sentirse segura y protegida. En nuestra comarca, si una mujer ha sufrido o está sufriendo En el mes de abril de este mismo año se realizó una cualquier tipo de maltrato, se siente confundida y no sabe que reunión con diferentes profesionales relacionados con la aten- hacer o como actuar, puede dirigirse en primer lugar a los ción a mujeres víctimas de violencia de género (personal de los PARA AYUDAR A UNA MUJER QUE HA SUFRIDO Servicios Sociales Comarcales, y desde allí le pondrán en con- juzgados, policía local y nacional, guardia civil, personal de CUALQUIER TIPO DE MALTRATO? tacto con una trabajadora social especializada en estos casos. centros sanitarios, servicios sociales de la comarca de la Allí dispondrá de un espacio de escucha donde se le informará, Jacetania y del Alto Gállego), con el objeto de consensuar una se le asesorará, se harán las gestiones oportunas además de propuesta de protocolo de atención a víctimas de violencia de derivarle a otros servicios que pueda necesitar. Dicha trabajado- género, que se adapte a la realidad de nuestra comarca y per- ra se encarga de hacer el seguimiento del caso mientras sea mita atender a las mujeres de una forma más integral y eficaz. necesario. Aunque los recursos existentes son adecuados para Existe en Jaca desde hace varios años un Centro Comarcal de ayudar a mujeres víctimas de la violencia sexista, debemos con- Información y servicios para la mujer, espacios promovidos por tinuar haciendo hincapié en la prevención a través de la educa- el Instituto Aragonés de la Mujer, como la asesoría jurídica, ción, fomentando actitudes como el cuidado de los afectos y las donde cualquier mujer puede consultar de forma gratuita relaciones, la resolución de conflictos basados en la no- aspectos legales relacionados con los malos tratos. Así mismo, violencia, el diálogo, la empatía, la expresión de sentimientos, existe una asesoría psicológica donde se presta a la mujer aten- etc., que posibiliten unas relaciones hombre-mujer más iguali- ción individualizada y gratuita, proporcionando apoyo psicológico tarias, justas y de respeto mutuo, de las que nos beneficiaremos y dotándole de recursos que le permitan afrontar las diferentes todos y todas. secuelas psicológicas ocasionadas por la situación traumática vivida. Si una mujer quiere denunciar la situación que sufre , puede llamar a un teléfono gratuito del Instituto Aragonés de la Mujer, 900.504.405, que en colaboración con el Colegio de Abogados y el Colegio de Trabajadores Sociales de nuestra Comunidad Autónoma, ofrece un servicio de guardia permanen- te para atender a mujeres que hayan sufrido cualquier agresión Arancha Terrén Sanclemente Psicóloga del Servicio Social de Base de la Comarca de la Jacetania Responsable de la asesoría psicológica del Instituto Aragonés de la Mujer en Jaca. Silvia Seral Lafuente Trabajadora social del Servicio Social de la Comarca de la Jacetania Responsable del Departamento de Igualdad.
  7. 7. ¿AVANZAMOS EN IGUALDAD? Recientemente se ha celebrado en Zaragoza un encuentro de Escribía yo entonces -¡Hace veinte años!- en aquella mujeres -1.600- que viven en el mundo rural, que reclaman algo ponencia lo siguiente: “Profundizando algo más en este ámbito de tan obvio como ser titulares o partícipes en las decisiones de las explotaciones agrarias en las que trabajan. En Julio de 2006 el Gobierno de Aragón, a través del Instituto Aragonés de Estadística, publicaba un trabajo riguroso sobre los datos básicos de las mujeres en nuestra comunidad autónoma, referidos a ese mismo año. Para quien esté interesado en conocer cuestiones como la educación, la renta y el salario, las actividades profesio- nales y otros aspectos relacionados con la situación presente de la mujer en nuestra tierra, es esta una obra de obligada consulta. No voy a referirme pues, al análisis que se desprende de dichos datos, sino a tratar de explicar por qué …, siendo la situa- ción de las mujeres una preocupación social generalizada y sien- do también prioritaria para los poderes públicos, venimos avan- zando tan despacio en la práctica de la igualdad, aunque no en la legislación; en esta última hay que reconocer que el logro de la significación social de la mujer ha dado pasos de gigante, pero en el día a día, y en el cumplimiento real de lo que las leyes preveen estamos muy lejos todavía de la igualdad de oportuni- dades. Es cierto que los planteamientos políticos avanzan más rápida- ¿Cómo es que, desde entonces hayamos conseguido mente cuando los grupos sociales afectados se movilizan y una casi todo en legislación y tan poco en la práctica real de la vida?. Texto Angela Abos Ballarín de las cuestiones que retardan estos avances imprescindibles en ¿Cómo es que habiéndose incorporado la mujer masivamente al nuestro país consiste en que el conjunto de la población femeni- mundo laboral, todavía en un porcentaje muy elevado es la única na no es consciente todavía de la trascendencia que para la en la familia que cuida mayoritaria y directamente de los hijos, reflexión general, sabemos, desde una perspectiva histórica y socio- sociedad en general tiene el que la mujer esté en la vida fami- de los mayores, de las labores del hogar, de las provisiones, de lógica, que las prácticas educativas que genera toda sociedad tien- liar, social, política y laboral en pie de igualdad con el hombre. la alimentación, de la higiene, de la sanidad, de los procesos den a asegurar la tradición y la continuidad social y cultural; por ello En 1989, el 9 de noviembre, el mismo día que caía el escolares, de las iniciativas de su entorno?. ¿Dónde están, qué se genera una fuerte contradicción cuando desde unos planteamien- muro de Berlín, asistía yo en Atenas a un encuentro sobre el hacen sus compañeros, sus maridos, sus padres en el mismo tos de progreso –entiendo por progreso no solamente la posibilidad empleo de la mujer en el mundo rural, propiciado por la Red Iris sentido?. Los hábitos sociales son más difíciles de cambiar que de alcanzar cotas de bienestar, sino los avances para conseguir de Bruselas, en la que yo representaba por entonces al las leyes, que por ignorancia, por desidia o por oposición no se mayores cotas de justicia-, se aspira al mismo tiempo a que la Ministerio de Educación. Estrenábamos, casi, los españoles, cumplen. Por ello hay que actuar, como decía, sobre todo, en la escuela sea un instrumento de transformación social que sirva para democracia y Constitución, y parecía que Europa ponía el acento, escuela. paliar las desigualdades y no para perpetuarlas. Analizando igual- a través de las instituciones allí representadas en que la incor- La mujer en el Pirineo, en nuestros valles, que, ade- mente cómo el sistema educativo opera en el concepto de la igualdad poración de la mujer a los círculos de toma de decisiones –en la más de todo lo enumerado ha atendido tradicionalmente a los hombre/mujer, hay que añadir todavía otras dificultades; si parece familia, en los negocios, en la política- era cuestión acordada y animales y al huerto casero, ha padecido históricamente una demostrado que el acceso a los bienes de la cultura simbólica sólo se prioritaria. Allí estaba también la pirenáica Josefina Loste, alcal- marginación material y moral añadidas, habida cuenta de que produce cuando el grupo receptor es capaz de obtenerlo por sí desa a la sazón de San Juan de Plan, luchadora histórica por el con la tradición de “la casa” como unidad social y la herencia mismo, porque la escuela no es lo bastante explícita en la entrega de reconocimiento de la mujer en el mundo rural. del hijo mayor, varón, por supuesto, “la joven” no tuvo hasta los códigos de dicha apropiación, y los individuos del grupo general ¿Cómo es que después de más de veinte años tenga- tiempos recientes capacidad alguna de decisión. El avance, no son conscientes de sus facultades los que las tienen- ni de la falta mos que seguir las mujeres y los hombres concienciados todavía tímido, se va produciendo ahora, cuando los hombres de ellas –los que no las poseen-, la mujer en la escuela no es cons- luchando por lo mismo y casi con los mismos argumentos?. La jóvenes se han decidido a tratar a sus mujeres como iguales y ciente, como grupo, de su falta de instrumentos para adqu rir la biología que nos ha hecho posibles como seres humanos, adju- también a sus madres, a sus hermanas y a sus hijas, aunque igualdad.” dicó a la mujer la pesada carga de ser la reproductora y conser- sólo sea porque, por fin, han descubierto que una cualquiera vadora de la especie y al hombre la tarea de alimentar y cuidar, de ellas, puesta a una tarea, la desempeña igual o mejor que aunque de otra manera, a la hembra y a sus crías. Ello conlleva un hombre. actitudes y desarrollos diferentes para uno y otro sexo, pero A pesar de esos progresos, algunos atavismos persis- parece que en tiempos tan avanzados como los nuestros, esta ten y sólo la cultura y la educación pueden combatirlos; la mujer circunstancia no tendría que seguir condicionando y dificultando montañesa es fuerte y resuelta, y la acciones institucionales que nuestras vidas. la apoyan van encaminadas a mantenerla en su lugar de origen, En la misma línea sorprendente de que en la práctica porque sin mujeres en edad fértil no hay continuidad en la avancemos tan despacio quiero referirme a que en el año 88, en población. Por una vez, el papel de reproductora favorece a la un Seminario desarrollado en Madrid por el Instituto de la Mujer, mujer y no pesa como una losa sobre su condición. Con todo, la presentaba yo una ponencia titulada “La formación profesional de emancipación sólo se produce en las sociedades avanzadas y el la mujer en el marco de la reforma educativa”, porque creía desafío del progreso del planeta pasa por que todas las niñas del entonces y creo ahora que, al hablar de igualdad, hay que comen- mundo, todas sin excepción, puedan un día ser dueñas únicas de zar todavía por hablar de los sistemas educativos de cada país. su destino. 6 - 7
  8. 8. cuarteto NUEVOS HORIZONTES Entrevista Texto Inés Ponce (P.Irene) habló con Marta Lafarga Ayerbe Foto Lara Zamora sibelius
  9. 9. Marta No, en un principio quería estudiar Bellas Artes y de hecho me P.Irene ¿Cómo empezaste en el mundo de la música? Marta Lafarga Ayerbe Empecé a los 8 años. En mi casa no había Actualmente Marta sigue recibiendo clases de violín. Desde hace 3 años viaja periódicamente a Madrid, cada 15 días o una vez al mes, a tocar con su profesor Sergei Fatkouline, proce- dente de Rusia. “Es una forma de mantener el nivel y nunca dejas de ¿Siempre has tenido claro que te querías dedicar profesional- mente a la música? Háblamos del Cuarteto Sibelius. Marta Cuando estaba en el Grado Medio, en Huesca, había una asig- matriculé en la Universidad de Barcelona. Al mismo tiempo me tradición musical. Mis padres no tocaban ningún instrumento, pero matriculé en el conservatorio para acabar el Grado Medio y me re- pensaron que sería bueno para nuestra educación. comendaron que hiciera unos cursillos previos durante el verano. En ¿Por qué te inclinas por la enseñanza? A mi me gustaba más la flauta travesera, pero mi esos cursillos tuve que estudiar tanto, que me enganché y decidí Marta En este país la música siempre ha sido una actividad de mino- hermana quería tocar el violín. Para la organización familiar era dedicarme exclusivamente a esta carrera tan apasionante. mejor que las dos fuéramos a la misma clase, así que optamos por el violín. Luego mi hermana lo dejó pero yo continué. Cursé el grado elemental y medio en el Conservatorio de Huesca y después me fui a Zaragoza a estudiar el Grado Superior. aprender algo nuevo” ¿Utilizas alguna metodología concreta? natura que se llamaba Música de Cámara. En ella coincidimos las Marta Utilizo la metodología Suzuki, pero es un poco complicado cuatro: Mariana Lansac (violín y voz), Leticia Marsó (viola) y Esther Ipas (violonchelo). Congeniamos y pensamos en dar algún concierto. Empezamos tocando en bodas y algún coctel, pero nos gustó tanto que decidimos dar un paso más. Nos introducimos en el Circuito de Artes Escénicas de Aragón y empezamos a tocar por lo pueblos bajo el nombre de este compositor Finlandés. También hemos empezado a dar conciertos pedagógicos destinados al público infantil. Al ser interactivos, los niños salen muy contentos y aprenden bastante. En la actualidad tenemos conciertos casi todos los fines de semana y lo vamos compaginando con nuestra vida profesional. rías, en comparación con otros países europeos. Sobre todo en el norte de Europa hay una gran cultural musical. Quería contribuir a que otros conocieran el placer de co- nocer, sentir e interpretar la música. Pienso y creo que a través de ella se puede sensibilizar a las personas y desarrollar su humanización. Me gusta que los niños se diviertan tocando e intento que se entretengan y tengan ganas de tocar. pues se necesita la implicación de las familias. Al mismo tiempo intento combinar otros métodos para no ser tan exclusivos. También me empeño en que estudien atentos a lo que hacen y que com- prueben como se van superando ellos mismos. Les pongo muchos ejemplos de la vida real. Lo que es muy importante es coger el hábito de tocar todos los días. Es como leer, si coges esa costumbre de pequeño, luego te acompaña a lo largo de la vida. Marta Lafarga Ayerbe, nacida en Huesca hace 27 años trabaja como profesora de violín en la Escuela Municipal de Música de Jaca desde el año 2006. Su vinculación con el Pirineo viene desde pequeña, cuando viajaba con su familia a pasar los veranos a Benasque y al resto de valles Pirenaicos. www.cuartetosibelius.com Este año Marta da clases a 35 alumnos, 8 alumnos más que el año pasado. Además se han quedado 5 más en lista de espera. En los últimos 10 años el número de alumnos de la Escuela Municipal de Música de Jaca se ha incrementado en un 50% en el conjunto de todas las materias. En el año 1998 se matricularon 213 alumnos y este año el número asciende a 400. Así mismo existen otros 202 alumnos que están vinculados con la escuela a través de otras actividades musicales gratuitas canalizadas 8 - y gestionadas por la misma. 9
  10. 10. ARTE +Mujer Es todavía en 2008 cuando al hablar de artistas se piensa siempre en hombres, por lo que debemos anteponer el término mujer para pensar en artistas mujeres, y cuando nos referimos a una mujer artista la primera asociación es con el mundo del El cuadro de Zoffany evidencia la desigual posición espectáculo y no con las artes plásticas. entre el hombre y la mujer. Aunque a muchas personas no les guste y tachen esta afirmación de discurso feminista, la situa- Existen grandes mujeres artistas a lo largo de la ción de inferioridad de la mujer con respecto al hombre es una historia de las cuales os voy a ir hablando a través de este realidad universal. La mujer ha estado infravalorada en el artículo, ya que tuvieron una vida apasionante y desarrollaron campo de las artes visuales a lo largo de la historia, incluso los grandes obras a la altura de aquellos hombres que fueron antropólogos han ignorado a las mujeres artistas, admitiendo catalogados como “Grandes Genios”. un sesgo androcéntrico en el tratamiento de la mujer como En los estudios oficiales se sigue eliminando esa artista, valga de ejemplo el sólo hecho de que las mujeres no parte de la Historia del Arte, se sigue estudiando a los hombres, fueron admitidas en las Academias con todos los derechos hasta pero desde aquí vamos a hablar de las mujeres artistas y de esta la segunda mitad del siglo XIX, momento en que el arte se manera seguir sacando del anonimato a esas brillantes artistas subleva contra el Academicismo. a las que se les ha pretendido dejar en el olvido con el paso de Entre otros aspectos del cuadro de Zoffany, los años, dejando que el tiempo fuera depositando encima de señalaremos solamente (de momento) uno más: la intersección ellas una capa de polvo para deslucirlas. que se produce entre la mujer como productora de arte y la mujer representada u objeto de arte, para intentar desenredar Para entrar en materia os transcribo un texto de la escritora los discursos que hacen naturales las ideas sobre mujer y norteamericana W. Chadwick de su libro “Mujer, arte y sociedad”: feminidad aún vigentes hoy en día. Hay que intentar desvelar todo aquello que ha quedado omitido a través del estudio de la intersección entre producción y representación para identificar Texto Ana Urgoiti Guisasola Pintura Laura Knight el poder de la ideología cultural. pintura y la esculutra, sino una amplia gama de imaginería tomada de la cultura popular, de los medios de comunicación y la fotografía, Para finalizar por hoy os transcribo otro texto del libro de W. tanto como las bellas artes propiamente dichas. Chadwick “Mujer, arte y sociedad”: Entre los miembros fundadores de la Royal Academy británica en 1768, había dos mujeres, Angelica Kauffmann y Mary Moser. El hecho de que ambas fueran hijas de extranjeros, e integran- tes activas del grupo de pintores que sirvió de base para la constitu- ción de la Royal Academy, facilitó sin duda su designación. Angelica Kauffmann, elegida en 1765 miembro de la prestigiosa Accademia di S. Luca, de Roma, fue saludada a su llegada a Londres en 1766 como Jacques-Louis David, cronista de la Revolución y pintor de sucesora de Van Dyck. Era ya una célebre pintora asociada a la cámara del emperador Napoleón, era el artista francés más célebre El caso del retrato de Charlotte du Val d’Ognes consti- corriente decorativa y romántica del clasicismo; fue en gran medida desde la década de 1780 hasta su exilio en 1816. Como profesor tuye un revelador ejemplo de cómo las expectativas sobre el responsable de la difusión en Inglaterra de las ideas estéticas del popular cuando las reformas iniciadas por la Revolución abrieron a colorido del género “objetivan” la manera de mirar y sus evalua- abate Winckelmann, y a ella se debía, junto con Gavin Hamilton y las mujeres las puertas de los Salones a la participación hasta ciones cualitativas. Benjamin West, la popularización del neoclasicismo en las Islas. Mary entonces vedada para ellas (el número de pintoras que expusieron Moser, cuya reputación entonces rivalizaba con la de la Kauffmann, creció especialmente desde 28 en 1801 hasta 67 en 1822), David dejó era hija de George Moser, esmaltador suizo que fue el primer conser- su huella en la obra de buen número de mujeres artistas. Es más: vador de la Royal. Mary, elegante pintora de flores apadrinada por la animó a sus discípulas a pintar tanto retratos como temas históricos, reina Charlotte, era una de los dos únicos pintores de ese género y a presentar sus obras con regularidad al Salón. La publicación por aceptados por la Royal Academy. Pero, cuando se expuso el retrato de Georges Wildenstein de una lista de todos los retratos expuestos en grupo de Johann Zoffany en el que se plasmaba para la posteridad a el Salón de París entre 1800 y 1826 ayudó grandemente a clasificar los miembros de la institución fundada poco antes, “Los académicos debidamente la profusión de retratos ejecutados al estilo davidiano. de la Royal Academy” (1771–1772), ni la Kauffmann ni la Moser apare- Contribuyó de modo directo a la reatribución en 1951 del de Charlotte cían entre los artistas agrupados al azar en torno a los modelos mas- du Val d’Ognes a Constance-Marie Charpentier, la del Retrato de culinos. No había lugar para las dos académicas en la discusión sobre Antonio Bruni a Césarine Davin-Mirvault en 1962, y la del de Dublin- arte que allí tenía lugar. A las mujeres les estuvo vedado el acceso a la Tornelle a Adélaide Labille-GuÏard en 1971. Las tres mujeres eran práctica del dibujo del natural (como modelo desnudo), que constituía seguidoras o discípulas de David, y sus retratos, al igual que las la base de las enseñanzas académicas y de la representación desde el obras de David en que se inspiraron, se caracterizaban por la siglo XVI al XIX. Tras los casos de la Kauffmann y la Moser, no se volvió viogrosa presencia del modelo sentado ante fondos sencillos y con a elegir a ninguna mujer para la propia Royal Academy hasta que en frecuencia oscuros, por la claridad de su forma, su acabado 1992 Annie Louise Swynnerton pasó a ser miembro asociado, y Laura académico y las cándidas definiciones de la personalidad. La existen- Knight fue elegida académica de número en 1936. Zoffany, cuyo cia de esos tres sobresalientes ejemplos de la retratística de finales cuadro representa tanto el ideal del artista académico como a los aca- del siglo XVIII ha de provocar una futura investigación histórica démicos en sí, incluyó sendos bustos pintados de las dos mujeres en acerca del papel de David como profesor de mujeres. … lo alto de la pared que se ve detrás del estrado de los modelos. Angelica Kauffmann y Mary Moser pasaron así a ser objetos de arte, en lugar de productoras de éste: su sitio estaba entre los bajorrelieves y los vaciados de escayola que son objetos de contemplación y de inspiración por parte de los artistas masculinos. Pasaron así a ser André Maurois, aunque no era historiador del arte, había representaciones, término utilizado hoy para denominar no sólo la llegado a la conclusión de que el cuadro del Metropolitan era “un
  11. 11. grandes mujeres Ejemplos como éste de no desear reconocer la autoría de la obra vamos a ver a lo largo de este artículo, pero nosotras sí vamos a reconocer a estas artistas, siendo conscientes de que nos encontraremos con opiniones con- trarias, pero tendrán que documentarnoslas, no nos vamos a conformar con simples opiniones construídas a partir de la intuición personal, ya que la intuición solo permite captar la sensación, sino con la razón que permite comprender las cosas analíticamente, dicho de otra manera, con teorías empíricamente demostrables. cuadro perfecto, inolvidable”. El propio museo había identificado la rótulo del cuadro. En 1980, el rótulo se cambió otra vez por el de obra como ejemplar del “austero gusto de la época”. Ya en 1951, “pintor francés desconocido”. Charles Sterling, argumentando que la pintura no era de David, afirmaba que el “tratamiento de la piel y los tejidos es muy suave”, y que “la articulación carece de corrección”. Finalmente, despoja enteramente la obra de su anterior prestancia: “Su poesía, literaria más que plástica; sus muy evidentes encantos y sus debilidades sabiamente veladas, así como su conjunto hecho de mil sutiles artifi- cios, todo parece revelar el espíritu femenino”. No podemos menos que asombrarnos no sólo de cómo pueden sostenerse tales caracte- rizaciones a la luz de las recientes alegaciones de que la obra, des- pués de todo, no es de Charpentier, y puede haber sido pintada por Gerard o por Pierre Jeuffrain, sino asimismo de que la caracteriza- ción de Maurois rápidamente se orientó a la “debilidad hábilmente Ana Urgoiti Guisasola encubierta” a los ojos de quien la contempla. Es como si la propia Secretaria de Dirección por la Universidad de Deusto de Bilbao. Charpentier hubiera tratado de tomar el pelo a su público.... Hasta Trabajadora en activo como Oficial Administrativo en la empresa privada, 1977, veintiséis años después de que apareciese el artículo de 10 sector automoción. - Sterling, no quitó el Metropolitan Museum el nombre de David del Estudiante de la Facultad de Bellas Artes de la UPV, Lejona 11
  12. 12. este invierno: apúntate al esqui de fondo ACT I V I DA D F I S I CA & CA L I DA D D E V I DA Texto Sonia Asún Dieste Foto Christiane von Enzberg CUATRO BUENAS RAZONES PARA HACERLO en Ciencias de la Actividad física y el deporte expertos en la 1. Completo y equilibrado especialidad. Existe una gran solicitación de grupos musculares que actúan Además puedes practicarlo a cualquier edad de forma muy equilibrada; a la vez que se realiza un trabajo Desde los 3 años hasta los 70 y más. cardiovascular óptimo. Eso es lo que hace que sea uno de los deportes más comple- Y CONSEGUIR SUS BENEFICIOS tos y recomendables que existen. Gracias a las posibilidades lúdicas que ofrece su aprendizaje es óptimo para que los niños mejoren su motricidad y cognición, 2. ECONÓMICO así como sus relaciones sociales y su afectividad. Por no más de 15 euros tienes pase de pistas y alquiler de Tonifica todas las partes del cuerpo y adquieres con ello una material. firmeza corporal armónica sin aumento excesivo del volumen Respecto a la ropa, puedes arreglarte con pantalones de muscular. La tonificación equilibrada ayuda a mantener una montaña, chándal o mallas y un forro polar o chubasquero. postura diaria correcta y puede prevenir problemas de espalda. No olvides gorro y guantes finitos, y gafas de sol. El contacto directo con la naturaleza disminuye el estado También existe material y ropa específica a buen precio. de ansiedad y estrés e incluso puede prevenir síntomas de depresión. 3. PRÓXIMO A LA NATURALEZA Igualmente si lo practicas de forma regular y consigues Te permite un contacto pleno con la naturaleza y te sorprende- hacer al menos 30 minutos de ejercicio físico moderado diario rán los parajes idílicos en los que se practica. (unos días esquiar y otros ir en bici, correr o simplemente Te recomendamos las pistas de Linza y Gabardito, pistas de caminar….), ha sido demostrado científicamente que existen Somport-Candanchú, pistas de Benasque y de Tramacastilla. mejoras en la función cognitiva (lo que podría prevenir posibles deterioros cognitivos como las demencias), en el sistema 4. FÁCIL APRENDIZAJE cardiovascular (lo que podría prevenir posibles enfermedades Dar los primeros pasos es fácil y seguro. El riesgo de lesiones es relacionadas con el corazón) y en el sistema óseo (lo que podría mínimo. prevenir la osteoporosis). Si quieres llegar a la esencia del esquí de fondo ¡Deslizar! Contrata unas pocas clases. Asegúrate de que son profesionales cualificados: técnicos deportivos de esquí de fondo, o licenciados ¡¡¡Practica esquí de fondo y siéntete mejor!!!
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  14. 14. Excmo. Ayuntamiento de Jaca - Área de Cultura - Escuela Pública Municipal de Música y Danza “Pilar Bayona”

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