1. Ciencias Sociales en las Tic's
Según con la definición de Wikipedia sobre ciencias sociales,
son disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del
comportamiento y actividades de los seres humanos, no
estudiados en las ciencias naturales.
Su principal objeto de estudio es el hombre. Por lo tanto
hablamos de la conciencia, del inconsciente, de la interacción
entre individuos, muchas de las cuales son interacciones
complejas.
La mayoría de las ciencias sociales, en el estado actual de
conocimientos, puede establecer leyes de alcance universal.
Muchas veces el objetivo es simplemente interpretar los
hechos humanos.

2. Las interpretaciones de la actividad humana se basan en la
comprensión de las intenciones subjetivas de las personas.
Conviene distinguir entre:
- Las intenciones declaradas, que son conscientes y pueden ser
recogidas directamente preguntando a los sujetos.
- El comportamiento observado que en ocasiones puede ser
inconsciente y diferir de las intenciones declaradas.
http://elrepublicanoliberal.blogspot.com

3. Para Michel Foucault la psicología es una forma de cultura.
Es la forma en que se organiza un saber, se
institucionaliza, se libera un lenguaje y que alcanza una
forma científica o paracientífica.
Y agrega que la Filosofía es la forma de cultura más
característica y general del mundo occidental.
Segun Piaget las ciencias sociales se complementan.
La Unesco define ciencias sociales como una ciencia que
estudia al hombre como ser y su proceso de creación
cultural.
Las posibilidades que nos ofrecen las Ciencias Sociales son
enormes, infinitas. Sumado a esto, tenemos muchísimas
herramientas tecnológicas para potenciar el conocimiento
de éstas. http://es.wikipedia.org

4. Las Tic's en la Educación
Se han producido cambios en la forma de enseñanza -
aprendizaje.
Uno de los beneficios que ha brindado la incorporación de las
Tics al sistema educativo es la creación masiva de las
Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA), espacios
comunicativos que dan la posibilidad de crear entornos de
aprendizaje.
Los docentes debemos
replantearnos no sólo lo que se enseña,
http://ionaformacionvirtual.ning.com
sino cómo, dónde y para qué se enseña.

5. En este contexto tenemos a los blogs
Blog docente, de aula
Blog personal del alumno
Taller creativo multimedia
Gestión de proyectos de grupo
Publicación electrónica
multimedia
Guía de navegación
http://www.igorpaskual.com/blog

6. Blog docente, de aula: El más utilizado en el ámbito educativo.
A veces no pasa de ser la página personal del profesorado,
pero también puede ser un complemento a las clases
presenciales, con información adicional y propuestas de
actividades complementarias.
Con él se puede ampliar el contexto presencial del aula, y servir
para que los estudiantes trabajen en casa, en la biblioteca, etc.
Blog personal del alumnado: Es un diario individual, sobre sus
intereses e inquietudes, aficiones, actividades. De libre
elección por los alumnos, cuidadando las actitudes de respeto
(netiqueta), y citando los recursos utilizados. Y también
participar en las bitácoras de compañeros/as, comentando sus
artículos y haciendo aportaciones. http://redacciondigitalweb.wordpress.com

7. Taller creativo multimedia: Individual o colectivo, sobre
argumentos sugeridos o libres, con la posibilidad de incluir
todo tipo de referencias, en forma de textos (taller literario),
audio (radio, audiciones), vídeo (TV), o de enlaces a otros
sitios. Admite cualquier tema: realidad, ficción, cuentos,
reportajes.
Gestión de proyectos de grupo: Como bitácora colectiva, ya
sea para profesorado,alumnado, o trabajos de colaboración
entre ambos, donde el profesor o profesores de distintas
materias aportan y asesoran al grupo en los trabajos de
investigación.
http://www.analitica-web.com

8. Publicación electrónica multimedia: Periódico escolar, revista
digital, monografías sobre diversos temas. Aquí
aprovecharíamos la potencia de las bitácoras en cuanto a
gestión de archivos multimedia, propios o referenciados desde
almacenes de contenidos (Flickr, Youtube).
Guía de navegación: Donde se comentan sitios de interés,
noticias y aportaciones en forma de crítica o comentario de los
mismos.
http://www.amaliorey.com
Esta herramienta hace que que el conocimiento trascienda el
trabajo del aula. Los alumnos son creadores de conocimientos;
debaten, enseñan, aprenden, sugieren, crecen en grupo.