Sugerencias prácticas: recursos y actividades para Filosofía y ciudadanía

Sugerencias prácticas: recursos y actividades para Filosofía y ciudadanía CFIE de Burgos Miguel Santa Olalla Tovar www.boulesis.com

Al hilo de nuestro encuentro anterior ,[object Object],[object Object]

Una propuesta de integración de las nuevas tecnologías ,[object Object],[object Object],[object Object]

Bitácoras y filosofía ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Observaciones previas a tener en cuenta ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Algunas propuesta prácticas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

En todos los casos necesitamos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Una pequeña muestra de Blogs dedicados a la filosofía ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Una primera conclusión sobre las bitácoras ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué es un Webquest? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Necesitamos un grupo de alumnos... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Algunas limitaciones... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué es un cazatesoros? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Los podemos utilizar para... ,[object Object],[object Object],[object Object]

Pero siempre hay problemas... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Para terminar: el aula virtual ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Aplicaciones ,[object Object],[object Object]

¿Problemas? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Conclusiones sobre FyC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La filosofía en la era de las nuevas tecnologías ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Nuevas tecnologías para la educación La virtualización desvirtúa

Las TIC en la enseñanza de la Filosofía ,[object Object],[object Object],[object Object]

Otras herramientas disponibles: entre didáctica y filosofía ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Los contenidos se pierden ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Pero resultan imprescindibles ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Teniendo en cuenta lo anterior… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Textos filosóficos: reivindiquemos a los clásicos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Un ejemplo: John Locke ,[object Object],[object Object]

Otro ejemplo: Montesquieu ,[object Object],[object Object]

Una iniciación al comentario de textos ,[object Object],[object Object],[object Object]

Tres formas de hablar con un texto filosófico ,[object Object],[object Object],[object Object]

Fotografía e imágenes ,[object Object],[object Object]

Chema Madoz: juego y pensamiento

Joan Fontcuberta: ¿Cómo se llega a formar esta imagen?

Quino nos hace pensar sobre la libertad

De la música a las ideas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Videos y documentales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Internet como mina de recursos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Y todas estas posibilidades, dirigidas al lenguaje ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Al margen de las herramientas prácticas: un objetivo para la enseñanza de la filosofía ,[object Object],[object Object]

¡¡¡Muchas gracias por vuestra atención!!! Dudas, sugerencias, críticas, comentarios… [email_address] © Imágenes: Sansón y Forges

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