Una presentación en la cual se resume lo que fue el contexto de la década infame y también con respecto al ámbito educativo de dicha época.

2. Gral. José Félix
Uriburu (1930-1932)
Gral. Agustín P.
Justo (1931- 1938)
Roberto M. Ortiz
(1938-1940)
Ramón S. Castillo
(1940-1943)

3.  Democracia restringida
 Acuerdos políticos para asegurarse la sucesión
presidencial.
 Fraude electoral: FRAUDE PATRIOTICO
 Clase alta dominante en lo político y económico
 Clase media dividida: con el apoyo al
gobierno(nacionalistas) y oposición sin participación
política.
 Clase baja: represión al movimiento obrero, tampoco
participación política.
 Estado interventor en la economía a través de las juntas
reguladoras
 Continúa el modelo agroexportador
 El nuevo modelo ISI (Industria Sustitutiva de
Importaciones)

4.  Transición de Estado Liberal al Estado
Benefactor
 Se buscaba educar para el trabajo,
debido a la incipiente economía
industrial, el país necesitaba mano de
obra calificada.

5.  Ministro De la Campa, durante el 2do gobierno de
Yrigoyen, introduce un nuevo programa
generando inconformidad generalizada. El
programa llamado Escuelas de Nuevo Tipo.
 Luego el ministro Terán suprime este programa y
propuso centrar la educación en lo moral.
 El país no podía crecer sin industrialización y esta
no era posible si manteníamos el acuerdo
internacional ,el Pacto Roca-Runciman.
 La gente trataba de capacitarse mas que en
décadas anteriores.

6.  Durante el gobierno de Justo se reprimieron los
centros de estudiantes y se persiguió a docentes
con posturas opuestas. Fue famoso el caso de
Florencia Fossatti, separada de su cargo y privada
de la jubilación.
 Se hicieron mas estrictas las normas para el
ejercicio de la docencia.

7.  Se crearon o transformaron escuelas normales,
regionales, escuelas practicas del hogar,
comerciales y de orientación regional.
 La obligatoriedad de la enseñanza religiosa fue
decretada en 1937 con el decreto 18.411, durante la
presidencia de Ramírez y era ministro de
Educación Zuviria.
 Una resolución de Zuviría,
prohibió los voseos
y el lunfardo en los tangos.

8.  Scalabrini Ortiz, Arturo Jauretche y un grupo de
intelectuales provenientes del radicalismo
confluyeron con nacionalistas que avanzaban
hacia posiciones democráticas.
 Fundaron FORJA , con la cual intervinieron en el
campo político cultural y pedagógico,
fundador del proyecto educativo peronista.

9.  Se lleva a cabo el golpe, el 4 de junio de 1943
dirigido por el GOU (Grupo de Oficiales Unidos),
que termina con este periodo.