El documento describe el sitio web YouTube, cómo surgió y su evolución. Fue creado en 2005 por ex empleados de PayPal para que los usuarios puedan compartir videos fácilmente. En 2006 fue adquirido por Google. El documento también discute cómo YouTube puede usarse como una herramienta educativa efectiva para compartir material audiovisual y ampliar los conocimientos de los estudiantes más allá de la clase tradicional.
2. YouTube es un sitio web en la que los
usuarios pueden compartir vídeos sin
necesidad de copiarlos a sus computadoras.
Fue creado por tres antiguos empleados de
PayPal en febrero de 2005, En octubre de
2006, fue adquirido por Google Inc.
3. La idea de YouTube surgió ante las
dificultades que experimentaban al tratar
de compartir vídeos.
El dominio fue activado el 15 de
febrero de 2005 y el 23 de abril fue cargado
el primer vídeo, „Yo en el zoológico‟.
4. Existe mucha discusión alrededor del tema
de derechos de autor, debido a que no sólo
se agregan vídeos personales, sino también
vídeos musicales, programas de televisión
y fragmentos de películas.
Actualmente algunas compañías de
televisión usan a YouTube como parte de
su estrategia de promoción.
5. YouTube es el segundo motor de búsqueda
más grande del mundo.
Google indexa todos los videos de YouTube.
Capacidad viral.
Óptimo alojamiento.
Gran capacidad de alojamiento.
Adaptación a los dispositivos móviles.
Favorece la Indexación, el Posicionamiento y
el efecto viral.
6. Subir y descargar videos.
Compartirlo, clasificarlos.
Ver estadísticas de visitas.
Enviarlos por mail, comentarlos.
Suscribirnos a cuentas de usuarios.
Enviar mensajes personales, participar en
grupos.
Diseñar nuestra propia lista de favoritos.
Publicarlos en blogs o sitios web.
7. “YouTube puede ser un medio atractivo para
desarrollar cualquier programa educativo”.
Podemos utilizar un video y proyectarlo en clase de forma
colectiva e iniciar una discusión a partir de él.
por ejemplo: para iniciar el tema «LOS PELIGROS DE
INTERNET Y LA SEGURIDAD» podríamos usar un video
alojado en YouTube y logramos hacer mas comprensible
la clase, además nos facilita encontrar material propio para
cada nivel ya sea niños, Jóvenes y adultos.
8. Cada video subido a YouTube posee una serie de
metadatos o palabras claves que facilitan y hacen más
efectiva su ubicación en esta plataforma.
Basta con escribir en el campo de búsquedas de YouTube,
por ejemplo: clase matemáticas y encontrará una gran
cantidad de videos relacionados con esta asignatura.
9. Hacer colecciones o secuencias de videos.
Compartir material audiovisual.
Ver simulaciones de experimentos.
Crear entrevistas a personajes.
Crear Noticieros.
Compartir Experiencias y Aprendizajes.
Hacer Viajes en el tiempo.
Compartir un clase en vivo. (Hangouts)
10. El gran valor que puede brindar YouTube en la clase es
precisamente tomarlo como un apoyo para ilustrar y
ampliar, mediante el lenguaje audiovisual, los conceptos
y unidades académicas que se presentan al estudiante
durante la clase o por fuera de ella.
Es fundamental inculcar y generar en el estudiante una
nueva cultura y mentalidad para utilizar este tipo de
espacios como YouTube desde un punto de vista de
ampliación y generación de nuevos conocimientos, y no
sólo como un escenario de entretenimiento y de
diversión, que es el uso más popularizado que tiene
YouTube.
11. YouTube nos abre las puertas a un espectro
maravilloso de oportunidades y alternativas
para la educación.
Se recomienda el uso correcto de esta
herramienta donde el docente puede combinar
de forma efectiva los videos, poder hacer más
amenas sus clases, brindar gran cantidad de
referentes e iniciar un proceso paulatino de
vinculación de las TIC´S en sus prácticas
pedagógicas.
