1. 1. Presentación del tutor y de los profesores del grupo.
2. Reparto del horario del grupo.
3. Presentación de asignaturas obligatorias y optativas.
4. Funciones del tutor. Horario de atención a padres.
5. Criterios de promoción y recuperación de pendientes.
6. Calendario de evaluaciones y festivos.
7. Normas de convivencia.
8. Criterios para la elaboración de grupos.
9. Actividades complementarias y extraescolares.
10. Petición de colaboración a padres.

2. EQUIPO DIRECTIVO
DIRECTORA : Emilia Beramendi
JEFES DE ESTUDIOS : Maribel Andrés
José Luis Arce (Primer ciclo)
SECRETARIO: José Fernando Lozano

3. CURSO 2012-13
 412 ALUMNOS
 18 GRUPOS +ALUMNADO
 42 PROFESORES - PROFESORADO
¿AFECTA A LA CADA PROFESOR TIENE:
CALIDAD DE LA •2 HORAS MÁS DE DOCENCIA.
ENSEÑANZA? •MÁS ALUMNOS PARA ATENDER.
•MÁS CLASES QUE PREPARAR.
•MENOS TIEMPO PARA DEDICAR A
CADA UNO.

4. Beatriz Cámara Lapuente
Martes de 10:55 a 11:45
Previa petición de hora.

5. EL HORARIO DEL
GRUPO Y LOS
PROFESORES
QUE IMPARTEN
DOCENCIA EN EL
GRUPO
SE PUEDE
CONSULTAR EN
RACIMA

6. Materias Obligatorias:
Materias Obligatorias:
1.
1. Lengua Castellana y
Lengua Castellana y Elegir una:
Elegir una:
Literatura
Literatura  Religión
 Religión
2. Lengua Extranjera (Inglés)
Lengua Extranjera (Inglés)  Historia de las Religiones
2.
Ciencias sociales,
 Historia de las Religiones
3.
3. Ciencias sociales,  Atención Educativa
 Atención Educativa
Geografía e Historia.
Geografía e Historia.
4.
4. Matemáticas A y B
Matemáticas A y B
5.
5. Educación Física.
Educación Física. Elegir una:
Elegir una:
6.
6. Educación ético-cívica.
Educación ético-cívica.

 Francés.
Francés.

 Informática
Informática
Una opción obligatoria entre:
Una opción obligatoria entre:
A. Física y Química y
A. Física y Química y Elegir una:
Elegir una:
Biología y Geología.
Biología y Geología.  Cultura clásica.
 Cultura clásica.
 Iniciación a los
 Iniciación a los
B. Tecnología y Educación
Tecnología y Educación automatismos.
B.
Plástica y Visual. automatismos.
Plástica y Visual.  Iniciación a las artes
 Iniciación a las artes
escénicas ..
escénicas

7.  En este grupo se han incluido los alumnos de los
itinerarios:
 Latín y Música
 Física-Química y Biología-Geología
 Cursan “Matemáticas A” o “Matemáticas B”
 Hay alumnos de Inglés EOI.
 Hay alumnos de Religión y de Atención Educativa.

8. www.orientafuenmayor.blogspot.com
•La acción tutorial se desarrolla en el horario semanal de tutoría.
•Detección y tratamiento más personalizado de las dificultades en el
estudio.
•Técnicas de trabajo intelectual: realización de exámenes, trabajos
monográficos, toma de apuntes…
•Cuaderno Aprender a estudiar 4.
• Educación en valores a través del cine
•Programas de Inteligencia Emocional y Habilidades sociales.
•Temas transversales: educación para la salud, programa de la
Consejería, educación para la igualdad, educación afectivo sexual.
•Concurso “La solidaridad tiene un premio”
•Programa específico de orientación académica y profesional:
•Autoconocimiento
•Información académica y profesional
•Toma de decisiones.

9.  Se obtiene el título con TODAS las materia
aprobadas. Puede obtenerse también con hasta 2
materias suspendidas, siempre que la junta de
evaluación lo considere.
 La recuperación de materias pendientes de
cursos anteriores se establece por cada
Departamento (exámenes, trabajos, cuadernos
de actividades,..etc.). No se puede aprobar una
asignatura de nivel siguiente si no se ha
recuperado el anterior.

10. Evaluación Inicial 16 de octubre Cursos: 1º y 2º de E.S.O
1ª Evaluación 27 de noviembre Bachillerato (1º y 2º)
P.C.P.I.
11 de diciembre 1º y 2º de E.S.O
12 de diciembre 3º y 4º de E.S.O.
Diversificación
2ª Evaluación 26 de febrero Bachillerato (1º y 2º)
P.C.P.I.
19 de marzo 1º y 2º de E.S.O
20 de marzo 3º y 4º de E.S.O.
Diversificación
23 de mayo. Evaluación de Pendientes
3ª Evaluación Evaluación Ordinaria: 2º de
Bachillerato
P.C.P.I.
30 de mayo 1º de Bachillerato
19 y 20 junio E.S.O.
- Pendientes de Bachillerato
Evaluación 19 y 20 de junio - Bachillerato 1º y 2º
Extraordinaria - PCPI.

12. 1. La convivencia en el instituto tiene como eje
fundamental el respeto.
2. El alumnado asistirá con puntualidad al inicio de
clase y no deberá recoger su material ni dejar de
trabajar hasta que se lo indique el profesor.
3. El aula quedará ordenada al finalizar la clase.
4. El aula es un lugar de trabajo en el que no estará
permitido comer ni beber.
5. Mantener la atención durante el desarrollo de la clase
y respetar el turno de las intervenciones.

13. 6. No está permitido TRAER AL INSTITUTO cualquier
equipo o aparato (móvil, mp4, ipod..)
7. Los alumnos no podrán permanecer en los pasillos
durante las horas de clase.
6. Está prohibido el uso de sustancias nocivas para la
salud en las dependencias del instituto.
7. La grabación, reproducción, uso o publicación de
fotos, vídeos… de la imagen de una persona sin su
autorización queda terminantemente prohibido.

14.  Todos los alumnos que NO PARTICIPEN en las
actividades complementarias (en horario lectivo)
y extraescolares (fuera del horario lectivo)
programadas deben asistir obligatoriamente a
clase.
 Caso de no participar en las actividades
desarrolladas en horario lectivo, los padres
deberían explicar los motivos al profesor y/o
tutor.
 Esos días los profesores correspondientes
prepararán y realizarán con los alumnos
actividades de repaso o refuerzo, según los
casos.

15.  Consideramos necesario que los padres lleven un seguimiento de los
deberes y labores de estudio diario. Todos los días tienen deberes, y si
no tienen que repasar, hacer resúmenes, leer ,etc. Deben estar al menos
una hora estudiando todos los días, además de las tareas escritas.
 Motivarles para que tengan un horario y sitio fijos para estudiar
 No confiar excesivamente en las clases particulares, si hacen allí los
deberes pero no estudian ellos solos, no sirve para nada
 Estimularles en base a su esfuerzo personal y no a los resultados
 Comunicar al tutor o la orientadora cualquier problema que tenga el
alumno para poder actuar conjuntamente
 No justificar lo injustificable ( faltas de asistencia, falta de material, mal
comportamiento, falta de esfuerzo etc.). Todos debemos tener el mismo
objetivo.
 Controlar el uso que hacen de la TV, internet y las redes sociales.

16.  Navegar con los hijos y/o saber cuándo lo hacen.
 Colocar el ordenador en una zona común de la casa.
 Mostrarles que deben ser críticos en la red. Cuidado con la identidad de
algunas personas que conozcan en la red.
 Advertir de los riesgos de algunos chats. No dar datos personales. No aceptar
citas.
 Alertarles sobre el peligro de las cámaras web.
 No enviar su foto a ningún chat.
 Marcar un horario de uso y hacer hincapié en que se entre en internet cuando
se tenga un objetivo concreto.
 Para más información se puede visitar la organización de protección del
menor en el uso de nuevas tecnologías:
 http://www.protegeles.com
 http://www.riojasalud.es/ficheros/guia_tecnologias.pdf
 FUENTE: URRA, J. Educar con sentido común. Ed. Aguilar, 2009

17. El éxito en los estudios depende de la determinación por conseguirlo y
de saber utilizar las estrategias para aprovechar con eficacia el
tiempo.
En el Instituto estamos convencidos de que la
colaboración familia-centro es imprescindible
para que nuestros estudiantes no duden de que pueden lograrlo.
 http://www.iestomasyvaliente.edurioja.org/
 www.orientafuenmayor.blogspot.com
GRACIAS POR VUESTRA
ASISTENCIA