TENGO DERECHO ALA LIBERTAD
LOGROS:
 Evito situaciones que pongan en peligro mi libertad.
 Defiendo la libertad de otras ...
1. El curso se divide en dos grupos para jugar “soldado libertador”
a. Se escoge un lugar en el patio del colegio para que...
1. Reflexiona y comenta con el curso
A ¿Cómo te sentiste mientras corrías libremente por el
patio? ¿Por
qué?.................
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Libertad

  1. 1. TENGO DERECHO ALA LIBERTAD LOGROS:  Evito situaciones que pongan en peligro mi libertad.  Defiendo la libertad de otras personas  Preciso las causas y consecuencias de la limitación de la libertad.
  2. 2. 1. El curso se divide en dos grupos para jugar “soldado libertador” a. Se escoge un lugar en el patio del colegio para que funcione como celda. b. En la primera ronda, el equipo A hace de perseguidor y el equipo B de perseguido. En la segunda ronda se invierten los papeles c. El equipo perseguidor custodia la celda y captura a los y las rivales. d. Para capturar a una o un rival, basta darle tres palmaditas en el hombre y llevarlo/llevarla de la mano hasta la celda. e. Para rescatar a un prisionero o una prisionera sus compañeros y compañeras deben acercarse a la celda y darle la mano. f. El profesor o la profesora, que hace de juez vigila que las reglas se cumplan. g. Cada ronda dura diez minutos. Gana el juego el equipo que conserve más integrantes en libertad. TRABAJO CON EL PROFESOR
  3. 3. 1. Reflexiona y comenta con el curso A ¿Cómo te sentiste mientras corrías libremente por el patio? ¿Por qué?............................................................................... B ¿Cómo te sentiste cuando estabas encerrado/encerrada en la celda? ¿porque?....................................................................... .. C ¿Qué sentiste cuando recuperaste la libertad? ¿Por qué? ……………………………………………………………… …….. a. ¿Cómo te sentiste mejor, como perseguidor/perseguidora o como perseguida/perseguido? ¿Por qué? 1. ¿Qué significa para ti la libertad?

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