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ELEMENTOS PARA IDENTIFICAR UN VERBO
                IRREGULAR.
1º p. del presente de indicativo.

3ª p. del pretérito perfecto simple.

1ª p. del futuro simple de indicativo.
A. MODALES
         INDICAN EL PUNTO DE VISTA DEL HABLANTE, CÓMO VE ÉSTE LA
         ACCIÓN, COMO OBLIGADA, PROBABLE, ETC.


A1. De obligación:
 Tener que + infinitivo (Tiene que hacerlo).
 Haber de + infinitivo (Has de cuidarte).
 Haber que + infinitivo (Hay que atender).
 Deber + infinitivo (Debemos ir).
A2. De duda o probabilidad:
 Deber de + infinitivo (Debe de costar tres euros).
 Venir a + infinitivo (Viene a durar como una hora).
A3. De posibilidad:
 Poder + infinitivo (Podemos intentarlo).
B. ASPECTUALES
             INDICAN EN QUÉ PUNTO SE ENCUENTRA LA ACCIÓN:
             ACABADA, EMPEZANDO, DURANDO, ETC.


B1. Ingresiva. Señalan la acción a punto de iniciarse:
 Ir a + infinitivo (Voy a salir).
 Pasar a + infinitivo (Paso a considerarlo).
 Estar a punto de + infinitivo (Está a punto de llegar)
B2. Incoativa. Señalan que la acción está recién comenzada:
 Echar(se) a + infinitivo (Echó a andar; Se echó a llorar).
 Ponerse a + infinitivo (Se puso a cantar).
 Romper a + infinitivo (Rompió a hervir).
B3. Durativa. Se refieren a la acción en su desarrollo. Están
  construidas con el verbo auxiliado en gerundio:
 Seguir + gerundio (Siguió leyendo).
 Andar + gerundio (Andaba curioseando).
 Llevar + gerundio (Lleva esperando tres días).
B4. Resultativa o perfectiva. Mediante ellas se destaca el resultado
  de la acción acabada:
 Llevar + participio (Lleva leídas tres novelas).
 Dejar + participio (Dejó arruinado el negocio).
 Tener + participio (Tiene hechos tres cursos).
PARA ANALIZAR MORFOLÓGICAMENTE UN VERBO.


1º. Es un verbo.
2º. En primera / segunda / tercera persona / forma impersonal /
    forma no personal.
3º. En caso de ser primera, segunda o tercera personas, señalar el
    número.
4º. Tiempo y modo / clasificación según las formas no personales.
    Del verbo “...”, primera / segunda / tercera conjugación.
5º. Voz activa / pasiva .
6º. Es una forma verbal regular / irregular del verbo “…”.
7º. Está formado por:
8º. Raíz (lexema): [...].
9º. Desinencias (morfemas constitutivos verbales): [...].
EJEMPLO DE ANÁLISIS DE UN VERBO.
HUBIERAS EMPEZADO: Es un verbo en
  segunda persona del singular del
  pretérito pluscuamperfecto de
  subjuntivo del verbo
  “EMPEZAR”, primera conjugación. Voz
  activa. Es una forma regular. Está
  formado por:
      A. Raíz (lexema): [EMPEZ-]
      B. Desinencias. Morfemas
constitutivos verbales: [HUBIERAS] y [-
ADO]
EL ADVERBIO.
PARA ANALIZAR MORFOLÓGICAMENTE UN ADVERBIO.
  1º.- Es un adverbio.
  2º.- Funciona como núcleo adverbial /
    intensificador de “…”.
  3º.- Es un lexema puro.
  EJEMPLO
  Brevemente: Es un adverbio de modo.
    Funciona como núcleo adverbial. Es un
    lexema puro.

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Morfología. verbo adverbio

  • 1.
  • 2. ELEMENTOS PARA IDENTIFICAR UN VERBO IRREGULAR. 1º p. del presente de indicativo. 3ª p. del pretérito perfecto simple. 1ª p. del futuro simple de indicativo.
  • 3.
  • 4. A. MODALES INDICAN EL PUNTO DE VISTA DEL HABLANTE, CÓMO VE ÉSTE LA ACCIÓN, COMO OBLIGADA, PROBABLE, ETC. A1. De obligación:  Tener que + infinitivo (Tiene que hacerlo).  Haber de + infinitivo (Has de cuidarte).  Haber que + infinitivo (Hay que atender).  Deber + infinitivo (Debemos ir). A2. De duda o probabilidad:  Deber de + infinitivo (Debe de costar tres euros).  Venir a + infinitivo (Viene a durar como una hora). A3. De posibilidad:  Poder + infinitivo (Podemos intentarlo).
  • 5. B. ASPECTUALES INDICAN EN QUÉ PUNTO SE ENCUENTRA LA ACCIÓN: ACABADA, EMPEZANDO, DURANDO, ETC. B1. Ingresiva. Señalan la acción a punto de iniciarse:  Ir a + infinitivo (Voy a salir).  Pasar a + infinitivo (Paso a considerarlo).  Estar a punto de + infinitivo (Está a punto de llegar) B2. Incoativa. Señalan que la acción está recién comenzada:  Echar(se) a + infinitivo (Echó a andar; Se echó a llorar).  Ponerse a + infinitivo (Se puso a cantar).  Romper a + infinitivo (Rompió a hervir). B3. Durativa. Se refieren a la acción en su desarrollo. Están construidas con el verbo auxiliado en gerundio:  Seguir + gerundio (Siguió leyendo).  Andar + gerundio (Andaba curioseando).  Llevar + gerundio (Lleva esperando tres días). B4. Resultativa o perfectiva. Mediante ellas se destaca el resultado de la acción acabada:  Llevar + participio (Lleva leídas tres novelas).  Dejar + participio (Dejó arruinado el negocio).  Tener + participio (Tiene hechos tres cursos).
  • 6. PARA ANALIZAR MORFOLÓGICAMENTE UN VERBO. 1º. Es un verbo. 2º. En primera / segunda / tercera persona / forma impersonal / forma no personal. 3º. En caso de ser primera, segunda o tercera personas, señalar el número. 4º. Tiempo y modo / clasificación según las formas no personales. Del verbo “...”, primera / segunda / tercera conjugación. 5º. Voz activa / pasiva . 6º. Es una forma verbal regular / irregular del verbo “…”. 7º. Está formado por: 8º. Raíz (lexema): [...]. 9º. Desinencias (morfemas constitutivos verbales): [...].
  • 7. EJEMPLO DE ANÁLISIS DE UN VERBO. HUBIERAS EMPEZADO: Es un verbo en segunda persona del singular del pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo del verbo “EMPEZAR”, primera conjugación. Voz activa. Es una forma regular. Está formado por: A. Raíz (lexema): [EMPEZ-] B. Desinencias. Morfemas constitutivos verbales: [HUBIERAS] y [- ADO]
  • 8. EL ADVERBIO. PARA ANALIZAR MORFOLÓGICAMENTE UN ADVERBIO. 1º.- Es un adverbio. 2º.- Funciona como núcleo adverbial / intensificador de “…”. 3º.- Es un lexema puro. EJEMPLO Brevemente: Es un adverbio de modo. Funciona como núcleo adverbial. Es un lexema puro.