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La [No] Formación. Creando Nuevos Espacios para el Aprendizaje en Red
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La [No] Formación. Creando Nuevos Espacios para el Aprendizaje en Red
1.
La [No] Formación:
Creando Nuevos Espacios para el Aprendizaje en Red José Miguel Bolívar 14 de octubre de 2010
2.
14/10/2010 |
© 2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 2 ¿Qué es?
3.
14/10/2010 |
© 2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 3 ¿Y esto?
4.
14/10/2010 |
© 2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 4 Todos habéis visto lo mismo ¿Qué es?
5.
14/10/2010 |
© 2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 5 Nadie posee toda la verdad
6.
14/10/2010 |
© 2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 6 Nadie posee toda la verdad Sólo un punto de vista sobre ella
7.
14/10/2010 |
© 2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 7 Antes, la INFORMACIÓN era… Difícil de Acceder
8.
9.
10.
Valor = Acumulación
11.
12.
Valor = Acumulación
13.
14.
14/10/2010 |
© 2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 13 Ahora, en el PARADIGMA TRADICIONAL… Información = Conocimiento
15.
14/10/2010 |
© 2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 14 Ahora, en el PARADIGMA TRADICIONAL… Información = Conocimiento ConocimientoTransferible(mito “cajavacía”)
16.
14/10/2010 |
© 2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 15 Ahora, en el PARADIGMA TRADICIONAL… Información = Conocimiento ConocimientoTransferible(mito “cajavacía”) “Se enseña”
17.
14/10/2010 |
© 2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 16 Ahora, en el PARADIGMA TRADICIONAL… Información = Conocimiento ConocimientoTransferible(mito “cajavacía”) “Se enseña” AprendizajecomoEvento
18.
14/10/2010 |
© 2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 17 Ahora, en el PARADIGMA TRADICIONAL… Información = Conocimiento ConocimientoTransferible(mito “cajavacía”) “Se enseña” AprendizajecomoEvento InterésExtrínseco al Aprendizaje
19.
14/10/2010 |
© 2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 18 Ahora, en el PARADIGMA TRADICIONAL… Información = Conocimiento ConocimientoTransferible(mito “cajavacía”) “Se enseña” AprendizajecomoEvento InterésExtrínseco al Aprendizaje Baja MotivaciónporAprender
20.
14/10/2010 |
© 2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 19 Ahora, en el PARADIGMA TRADICIONAL… Información = Conocimiento ConocimientoTransferible(mito “cajavacía”) “Se enseña” AprendizajecomoEvento InterésExtrínseco al Aprendizaje Baja MotivaciónporAprender
21.
14/10/2010 |
© 2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 20 Ahora, en el PARADIGMA TRADICIONAL… Información = Conocimiento ConocimientoTransferible(mito “cajavacía”) “Se enseña” AprendizajecomoEvento InterésExtrínseco al Aprendizaje Baja MotivaciónporAprender ¡Resultados Sub-Óptimos!
22.
23.
24.
En constantecambio
25.
26.
En constantecambio
27.
Valor = Síntesis
+ Relación
28.
29.
En constantecambio
30.
Valor = Síntesis
+ Relación
31.
32.
14/10/2010 | ©
2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 27
33.
34.
35.
Alta MotivaciónporAprender
36.
37.
Alta MotivaciónporAprender
38.
“Se aprende” (y
se desaprende)
39.
40.
Alta MotivaciónporAprender
41.
“Se aprende” (y
se desaprende)
42.
La Información se
Comparte
43.
44.
Alta MotivaciónporAprender
45.
“Se aprende” (y
se desaprende)
46.
La Información se
Comparte
47.
El Conocimiento se
co-Crea
48.
49.
Alta MotivaciónporAprender
50.
“Se aprende” (y
se desaprende)
51.
La Información se
Comparte
52.
El Conocimiento se
co-Crea
53.
54.
Alta MotivaciónporAprender
55.
“Se aprende” (y
se desaprende)
56.
La Información se
Comparte
57.
El Conocimiento se
co-Crea
58.
59.
14/10/2010 | ©
2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 37 La nueva SECUENCIA del APRENDIZAJE Explorar Compartir
60.
14/10/2010 | ©
2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 38 La nueva SECUENCIA del APRENDIZAJE Explorar Compartir Conversar
61.
14/10/2010 | ©
2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 39 La nueva SECUENCIA del APRENDIZAJE Explorar Compartir Sintetizar Conversar
62.
14/10/2010 | ©
2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 40 La nueva SECUENCIA del APRENDIZAJE Explorar Sedimentar Compartir Sintetizar Conversar
63.
14/10/2010 | ©
2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 41 La nueva SECUENCIA del APRENDIZAJE Explorar Sedimentar Compartir Sintetizar Conversar
64.
14/10/2010 | ©
2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 42 http://consultoriaartesana.net
65.
14/10/2010 | ©
2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 43 ¿Porqué [No] Formación?
66.
14/10/2010 | ©
2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 44 La nueva SECUENCIA del APRENDIZAJE
67.
“Buen Hacer” Formativo
14/10/2010 | © 2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 45 http://girona2010.consultoriaartesana.net/doku.php ?
68.
http://girona2010.consultoriaartesana.net/doku.php Principios “Buen
Hacer” Formativo 14/10/2010 | © 2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 46
69.
http://girona2010.consultoriaartesana.net/doku.php Provocar Principios
“Buen Hacer” Formativo 14/10/2010 | © 2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 47
70.
http://girona2010.consultoriaartesana.net/doku.php Cocrear Provocar
Principios “Buen Hacer” Formativo 14/10/2010 | © 2010 José Miguel Bolívar | http://www.optimainfinito.com | 48
71.
72.
73.
Rigor Metodológico
74.
75.
Rigor Metodológico
76.
Conversaciónprevia
77.
78.
Rigor Metodológico
79.
Conversaciónprevia
80.
Escucharparadiseñar
81.
82.
Rigor Metodológico
83.
Conversaciónprevia
84.
Escucharparadiseñar
85.
86.
87.
AprenderRiendo
88.
89.
AprenderRiendo
90.
RetosIlusionantes
91.
92.
AprenderRiendo
93.
RetosIlusionantes
94.
95.
AprenderRiendo
96.
RetosIlusionantes
97.
Espaciosparaimaginar
98.
99.
AprenderRiendo
100.
RetosIlusionantes
101.
Espaciosparaimaginar
102.
INQUIETAR
103.
104.
AprenderRiendo
105.
RetosIlusionantes
106.
Espaciosparaimaginar
107.
INQUIETAR
108.
Salir de la
caja
109.
110.
AprenderRiendo
111.
RetosIlusionantes
112.
Espaciosparaimaginar
113.
INQUIETAR
114.
Salir de la
caja
115.
Inquietos antes queexpertos
116.
117.
AprenderRiendo
118.
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Espaciosparaimaginar
120.
INQUIETAR
121.
Salir de la
caja
122.
Inquietos antes queexpertos
123.
124.
125.
CrearEspacios
126.
127.
CrearEspacios
128.
AprenderHaciendo
129.
130.
CrearEspacios
131.
AprenderHaciendo
132.
Facilitar
133.
134.
CrearEspacios
135.
AprenderHaciendo
136.
Facilitar
137.
138.
139.
DocumentarIgnoranciaColectiva
140.
141.
DocumentarIgnoranciaColectiva
142.
Ofrecer Marcos Conceptuales
143.
144.
DocumentarIgnoranciaColectiva
145.
Ofrecer Marcos Conceptuales
146.
AflorarConocimientoTácito
147.
148.
DocumentarIgnoranciaColectiva
149.
Ofrecer Marcos Conceptuales
150.
AflorarConocimientoTácito
151.
152.
153.
Dondeencontrarteparatrabajarjuntospero no en
común“No quieroFormación; quieroEspacios”
154.
155.
Dondeencontrarteparatrabajarjuntospero no en
común“No quieroFormación; quieroEspacios”
156.
157.
158.
IdentificarObjetivos
159.
160.
IdentificarObjetivos
161.
CrearConciencia
162.
163.
IdentificarObjetivos
164.
CrearConciencia
165.
Empoderar
166.
167.
IdentificarObjetivos
168.
CrearConciencia
169.
Empoderar
170.
Catalizar
171.
172.
IdentificarObjetivos
173.
CrearConciencia
174.
Empoderar
175.
Catalizar
176.
177.
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