1. Fundación
Iter
trabajando por el futuro
boletín nº13 / octubre 2015
www.fundacioniter.org
Memoria 2014
Excelentes resultados del Curso 2014/2015
Fichaje de David González para
nuestro equipo
Pablo Juantegui, Consejero Delegado de
Telepizza, se incorpora para fortalecer el
patronato de Iter
Colaboración con C&A
2. FUNDACIÓN ITER • BOLETÍN Nº13 PÁG. 2
NOTICIAS ITER
Memoria 2014 / pág. 5
Excelentes resultados del curso 2014/2015 / pág. 6
Fichaje de David González para nuestro equipo / pág. 7
Pablo Juantegui, Consejero Delegado de Telepizza, se incorpora
para fortalecer el patronato de Iter / pág. 8
Colaboración con C&A / pág. 9
REVISTA DE PRENSA
El paro y la Educación / pág. 11
http://www.elmundo.es/blogs/elmundo/fueradelinea/2015/09/02/
el-paro-y-la-educacion.html
Conoce nuestras entidades colaboradoras.
Hoy te presentamos a C&A / pág. 12
RECOMENDAMOS
APRENDER A GESTIONAR LAS EMOCIONES
Claves de lo aprendido en los últimos años para encarar el gran
desafío de difundir el aprendizaje social y emocional en todos los
ámbitos de la sociedad.
http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-aprender-
gestionar-emociones/1564242/
3. PÁG. 3
EDITORIAL
Empresas, ONG y empleo
La colaboración entre ONG y empresas es una eficaz manera de responder a los desafíos sociales de
la actualidad. Es deber de todos afrontarlos decididamente, ya que se trata de un momento de grave
desequilibrio entre las necesidades y los recursos disponibles para abordarlas. Todo apunta a que, si
el sector empresarial avanza de forma significativa en la aplicación de buenas políticas y prácticas de
responsabilidad social, aumentarán los acuerdos de colaboración. En estos casos, las ONG verán a las
empresas como aliadas para las causas que impulsan.
Un claro ejemplo de ello son las colaboraciones de Fundación Iter con Carrefour, Supersol, Cortefiel y C&A
que, a través del Programa EVE de la Red Joven y Empleo, han permitido realizar practicas no remuneradas
a los jóvenes del Programa INSERTA, propiciando, en numerosos casos, la incorporación de los mismos a un
puesto de trabajo en la misma empresa.
“Todoapuntaaque,sielsectorempresarial
avanzadeformasignificativaenla
aplicacióndebuenaspolíticasyprácticas
deresponsabilidadsocial,aumentaránlos
acuerdosdecolaboración.”
4. FUNDACIÓN ITER • BOLETÍN Nº13 PÁG. 4
“QUIERO SER INGENIERO”
Con esta frase terminaba el ratito de charla con
Borja Moreno, joven del Programa INSERTA que
ha comenzado la Universidad en estos días.
Nos hace especial ilusión ver como uno de “nuestros
chicos” apuesta por su futuro y comienza sus estudios
universitarios, concretamente “Grado de Ingeniería de
Tecnologías en Telecomunicaciones” en la Rey Juan
Carlos I de Fuenlabrada.
Con él hemos repasado su trayectoria académica y
laboral hasta ahora; Borja dejó la ESO muy pronto, era
malo estudiando y “malote” por lo que fue a garantía
social.
En enero del pasado año, llegó a Iter solicitando
nuestra ayuda y realizó el curso de atención al cliente
y posteriormente participó en la Escuela de Oficios de
Carrefour, lo que le ha permitido trabajar de pescadero
desde ese momento hasta ahora.
Pero poco a poco, ya centrado y mientras trabajaba
en Carrefour, él fue sintiendo el “gusanillo” de la
universidad; algunos amigos habían hecho el examen
de acceso a la universidad para mayores de 25 años, lo
hizo y lo aprobó, lo más difícil estaba hecho.
A partir de ahí, como cualquier universitario, orientar
sus inquietudes hacia una carrera u otra, matricularse,
pagar las tasas... y el pasado martes, comenzó su nueva
etapa universitaria.
Estamos muy orgullosos de ti Borja, te deseamos toda
la suerte del mundo.
“Mientras trabajaba en
Carrefour, él fue sintiendo el
gusanillo de la universidad;
algunos amigos habían hecho
el examen de acceso a la
universidad para mayores de
25 años, lo hizo y lo aprobó, lo
más difícil estaba hecho.”
MONOGRÁFICO
Entrevista a
Borja Moreno
5. PÁG. 5
“La Fundación Iter ha logrado
objetivos destacables y se
han emprendido acciones de
mejora a tenor de la situación
económica y la crisis del
desempleo juvenil por la que
atraviesa el país.”
El pasado mes de Julio presentamos, una vez más,
la Memoria Anual, que quiere ser el resumen del
trabajo y esfuerzo realizado en el año 2014 por
todos los que formamos Fundación Iter.
En las circunstancias actuales de desempleo en España,
con las cifras nada alentadoras de fracaso escolar
de nuestros jóvenes, es indispensable que sigamos
apoyando a aquellos que lo tienen más difícil tanto en su
desarrollo personal como profesional.
La Fundación Iter ha logrado objetivos destacables y
se han emprendido acciones de mejora a tenor de la
situación económica y la crisis del desempleo juvenil por
la que atraviesa el país. Los datos más relevantes en el
pasado ejercicio han sido:
• Jóvenes que han encontrado empleo: El objetivo de
ITER para este pasado 2014 era que en torno a 70-
80 jóvenes encontraran empleo; esta cifra ha sido a
final de año de 91 jóvenes que se incorporaron a su
primer empleo.
• Formación impartida: Se han impartido 2.084 horas
de formación (frente a las 1.160 impartidas el año
2013) en los diferentes centros escolares, en el
centro de trabajo de ITER de Leganés y en el centro
de formación de Carrefour y Cortefiel.
• Incorporaciones: Al inicio del proyecto los
beneficiarios previstos eran 250/300 y finalmente (a
31 de diciembre) fueron 395. La edad media de los
favorecidos ha sido de 17 años y medio. El 62% han
sido hombres y un 38% mujeres.
• Formación en diferentes oficios: 36 jóvenes del
Proyecto INSERTA 2014 se han beneficiado del
acuerdo de colaboración con Carrefour recibiendo
formación en la Escuela de oficios, en las
profesiones de carnicería y pescadería.
10 jóvenes se han beneficiado del curso impartido
por Cortefiel en el que se ha formado a los
participantes en diferentes aspectos relacionados
con los conocimientos y capacidades de auxiliar
de comercio, en las que han realizado 40 horas de
prácticas laborales y 3 de ellos se han incorporado a
empresas del grupo.
MEMORIA 2014
NOTICIAS ITER
6. FUNDACIÓN ITER • BOLETÍN Nº13 PÁG. 6
“Sobre todo, estamos muy orgullosos de los 122 jóvenes que han
conseguido su primer empleo gracias a la Fundación Iter.”
El curso 2014/2015 ha sido muy fructífero, se han logrado
muchos objetivos marcados y , sobre todo, estamos muy
orgullosos de los 122 jóvenes que han conseguido su primer
empleo gracias a la Fundación ITER.
Os destacamos alguno de los objetivos que hemos logrado
en este pasado curso escolar:
• Se han incorporado 380 jóvenes al Programa INSERTA,
10 más que en el curso 2013-2014.
• El esfuerzo formativo, incluyendo las prácticas no
laborales, ha sido de 2.034 horas frente a las 1.492 del
pasado curso.
• Se han impartido 16 talleres de atención al cliente a
130 jóvenes, lo que supone un 30% más que el curso
anterior.
• Se han desarrollado acuerdos con diferentes empresas
para prácticas no laborales, formación, empleo
y voluntariado corporativo: Supersol, DHL, C&A,
Cortefiel...
• 39 jóvenes han realizado prácticas no laborales en
empresas (C&A, Supersol, Cortefiel y Carrefour)
pasando, 12 de ellos, a incorporarse en las diferentes
compañías con contrato laboral.
• 23 jóvenes se han incorporado, con contrato
laboral, al Grupo Mnemon como carretilleros y
mozos de almacén. La mayoría de ellos había
realizado el curso de carretillero impartido por Iter
y Mnemon el pasado mes de marzo.
• Gracias al acuerdo firmado con San Martín de
Porres, podemos disponer de sus aulas de forma
gratuita a lo largo del año, para poder impartir
formación por parte de nuestros técnicos así
como de formadores externos.
EXCELENTES RESULTADOS DEL CURSO 2014/2015
NOTICIAS ITER
7. PÁG. 7
El pasado 6 de Abril se incorporó un nuevo
compañero al equipo de la Fundación Iter, David
González, de quien esperamos grandes cosas.
Todos los que formamos Iter le damos nuestra
más calurosa bienvenida.
Él nos cuenta, en primera persona, su experiencia vital y
profesional:
“Mis comienzos dentro del ámbito de la educación
social, fueron intensos, pues empecé a llevar familias
del barrio de Carabanchel, concretamente de Pan
Bendito. La mayoría de la población con la que
trabajaba era de etnia gitana, y tuve que aprender y
formarme para tratar de que mi labor fuese útil de
verdad. A medida que pasaron los años, los cargos de
responsabilidad fueron llegando, coordinando toda el
Área de Infancia y Juventud, y creando el Programa de
Búsqueda Activa de Empleo para Jóvenes.
Durante todo este periodo, veía como tenía que reducir
el tiempo de mi participación como voluntario. Los
horarios de trabajo, la creación de una familia, la
llegada de mi hija… No descarto volver a todo aquello,
pero hay que saber dosificarse.
Hace poco más de 5 meses, apareció una nueva
oportunidad en mi vida: la Fundación Iter iba a
necesitar suplir a una de sus trabajadoras por
maternidad. Sabía la labor tan importante que
realizaba la fundación, y decidí apostar por ello. Tuve
la suerte de entrar a formar parte de este equipo, y
comprobar de primera mano cómo están logrando
ayudar a tantísimos jóvenes a salir adelante tratando
de que consigan empleo. Y más todavía, con los
tiempos que corren. Estoy feliz de haber llegado
aquí, feliz por aprender cada día de toda la gente que
forma la fundación, feliz por ver que se consiguen
cosas buenas, feliz por seguir sintiendo que esto, es lo
quiero hacer.
En estos momentos puedo decir que todo me va bien,
además, ahora dispongo de tiempo para otra de mis
grandes pasiones, que son los perros. Yo tengo dos,
con los cuales hacemos terapia para intentar ayudar a
personas que lo necesitan. Sigo creyendo y confío, en
que es necesario esforzarse por hacer el bien para los
demás. Y yo, tengo la suerte de, por lo menos, poder
intentarlo.”
INCORPORACIÓN DE DAVID GONZÁLEZ
NOTICIAS ITER
“Estoy feliz de haber llegado
aquí, feliz por aprender cada
día de toda la gente que forma
la fundación, feliz por ver que
se consiguen cosas buenas,
feliz por seguir sintiendo que
esto, es lo quiero hacer.”
8. FUNDACIÓN ITER • BOLETÍN Nº13 PÁG. 8
“Desde el pasado mes de
Mayo contamos con un nuevo
miembro en el Patronato
de Iter, D. Pablo Juantegui
Azpilicueta, lo que refuerza
más el órgano directivo de la
fundación.”
Desde el pasado mes de Mayo, contamos con un
nuevo miembro en el Patronato de Iter, D. Pablo
Juantegui Azpilicueta, licenciado en Económicas
por CUNEF y MBA del Instituto de Empresa, lo que
refuerza más el órgano directivo de la fundación.
Inicia su trayectoria profesional como directivo en
empresas de alimentación, como Coors Brewing
Company y Mars Inc, de donde pasa a IBM.
Director General de González Byass desde 1998, en
2001 se incorpora como primer ejecutivo de Telefónica
Publicidad e Información (TPI).
Consejero Delegado del Grupo Sanitas desde 2004, en
2008 es nombrado Managing Director de International
Businesses del grupo Bupa para EMEA y América Latina.
Consejero Delegado del Grupo Telepizza desde 2009, es
asimismo patrono de la Fundación Sanitas y miembro de
la Junta Directiva del Círculo de Empresarios.
INCORPORACIÓN AL PATRONATO
DE PABLO JUANTEGUI
NOTICIAS ITER
9. PÁG. 9
“Han sido 23 jóvenes los que han realizado prácticas en los
diferentes centros de trabajo de C&A y 6 han sido contratados
posteriormente.”
En virtud del convenio de colaboración que firmaron Iter
y C&A (dentro del Programa Experiencia Vocacional en la
Empresa, de la Red Joven y Empleo), jóvenes del Programa
INSERTA han podido realizar prácticas no laborales en
diferentes tiendas de la compañía, que han permitido una
experiencia formativo-vocacional para incrementar sus
competencias sociales y laborales, acercándoles al mercado
de trabajo y mejorando su percepción y conocimiento del
entorno laboral.
Cada joven disponía de un responsable para la coordinación
de las actividades formativas a realizar en el centro de
trabajo, garantizando la orientación y consulta de los jóvenes.
Han sido 23 jóvenes los que han realizado prácticas en
los diferentes centros de trabajo de C&A y 6 han sido
contratados posteriormente.
El éxito de la Experiencia, nos hace seguir en el camino de
la colaboración empresa-ITER a la hora de la inserción de
nuestros jóvenes en el mundo laboral.
PRÁCTICAS NO LABORALES Y CONTRATOS DE EMPLEO
COLABORACIÓN CON C&A:
NOTICIAS ITER
10. FUNDACIÓN ITER • BOLETÍN Nº13 PÁG. 10
Os comentamos ahora unas breves pinceladas
de noticias de ITER que os contaremos mas
ampliadas en los siguientes boletines informativos:
FORMACIÓN:
GRUPO MNEMON
En septiembre ha comenzado el II Curso de operario
de almacén en colaboración con el Grupo Mnemon.
Este curso está orientado a formar a empleados/as
cualificados y capaces de adquirir las responsabilidades,
los conocimientos y las habilidades necesarias para
realizar las operaciones necesarias para el almacenaje,
manipulación y desplazamiento de mercancías, utilizando
los medios técnicos e instrumentos correspondientes,
así como la preparación y mantenimiento de los equipos,
aplicando la normativa correspondiente a la legislación
sobre la prevención de riesgos y salud laboral.
CORTEFIEL
En otoño comenzará la segunda acción formativa con el
Grupo Cortefiel de especialista en comercio. La finalidad
de la misma será capacitar a los jóvenes seleccionados
por Iter para adquirir los conocimientos y las habilidades
necesarias para poder ser auxiliares de comercio textil.
Después de la formación teórica, realizarán prácticas
no laborales en distintas tiendas del Grupo Cortefiel
(Cortefiel, Springfield, Women’secret) .
ITER-EDUCA
El Proyecto Iter-Educa, se desarrollará en diferentes
centros educativos de la zona sur de Madrid, tratando de
proporcionar un espacio para el desarrollo integral y la
realización personal de sus participantes, potenciando un
apoyo escolar (matemáticas, lengua e inglés) y educativo
que permita fomentar la capacidad de autosuficiencia,
dotándolos de una formación a la que puedan acceder
de forma grata y participativa, y favoreciendo la futura
obtención del título académico correspondiente, lo
cual consideramos fundamental a la hora de su futura
inserción laboral.
El proyecto comenzará con la puesta en marcha de dos
iniciativas, con el fin de la obtención del Graduado en
Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en el CEPA
Rosalía de Castro de Leganés, y el título de Formación
Profesional Básica (FPB) en el IES Benjamín Rúa de
Móstoles.
ÚNET +
Presentamos la campaña “ÚneT +” en la que queremos
que los jóvenes de Iter nos presenten a sus amigos, tal y
como están haciendo, pero recompensando su esfuerzo
con diferentes premios. Cuantos más amigos nos
presenten, podrán optar a un mayor premio.
La finalidad de este proyecto es conseguir llegar a mas
jóvenes a los que no podemos acceder, ya que no están
matriculados en ningún centro educativo, y que puedan
formar parte del Programa INSERTA.
EMPLEA +
Emplea + es una plataforma elaborada por el Grupo
ACCENTURE que aporta los contenidos y materiales
necesarios para ayudar a los participantes del Programa
INSERTA, a evaluar y mejorar aquellas competencias
personales que influyen directamente en la búsqueda de
empleo. Permite evaluar el grado de empleabilidad de los
jóvenes así como la evolución del mismo a medida que
se trabajan sus competencias. Siendo posible además,
hacer uso de una formación on-line que permite a
los participantes darse cuenta de cómo trabajar para
resultar más competitivos a la hora de encontrar trabajo.
NOTICIAS ITER
BREVES
11. PÁG. 11
Para ampliar la noticia ver: http://www.elmundo.es/blogs/elmundo/fueradelinea/2015/09/02/el-paro-y-la-educacion.html
Se acaban las vacaciones y para muchos el trabajo. La
fuerte dependencia que tiene nuestro mercado laboral
del turismo y la construcción sigue siendo una de las
debilidades más preocupantes de la economía española
que sólo podría combatirse con una reforma del sistema
educativo que permita que este país pueda llevar a cabo
con éxito el cambio de modelo productivo del que tantas
veces se ha hablado.
Crecer aportando valor añadido a la economía no se
logra de la noche a la mañana. Requiere esfuerzo y
sobre todo, una visión largoplacista que comienza
por formar a los parados a los que el estallido de la
burbuja inmobiliaria dejó sin empleo y a las futuras
generaciones que sólo podrán competir en un mundo
global con talento.
Sin embargo, en el país de los más de 2,1 millones
de parados de larga duración, la nueva Formación
Profesional (FP) que ha impulsado este Gobierno ha
atraído a un 40% de estudiantes menos de lo esperado.
Llama la atención que el 87% de los parados no
aproveche el desempleo para formarse. Sobre todo,
cuando buena parte de esos desempleados son mano
de obra poco cualificada que procede de la construcción,
un sector que difícilmente volverá a generar el empleo
del pasado.
Que la reforma de la Educación es una gran asignatura
pendiente de la economía española es algo que desde
instituciones como el FMI o el Banco de España no se
cansan de repetir.
De hecho, en su último Informe Anual, la institución que
preside Luis María Linde alertaba de que España tiene
“un grado de capitalización tecnológica, inferior a los
países desarrollados”.
Por su parte, el FMI nos sacó los colores la pasada
primavera con un informe que se detenía a comentar
el fracaso de las Políticas Activas de Empleo, que lejos
de copar las noticias por los fraudes de los cursos
de formación deberían ser la vía de reinserción en el
mundo laboral de quienes han perdido su empleo en
esta crisis.
Tras leer los titulares del escándalo de los ERE, el
organismo con sede en Washington instó a España a
“evaluar más cerca” y “con mayor transparencia” el uso
que hacen las Comunidades Autónomas del dinero de
los cursos.
Y es que los problemas de la formación española y su
falta de conexión con el mercado laboral no se explican
por falta de recursos. Sólo este año, España destinará
1.543 millones de euros a las Políticas Activas de Em-
pleo en las que se enmarcan los cursos de formación.
A esa cuantía hay que sumar otras aportaciones, como
las del Fondo Social Europeo, que dotará en 2015 con
283 millones de euros las iniciativas españolas contra
el paro juvenil destinadas, entre otros, a insertar en el
mundo laboral al 25% de jóvenes que pertenecen al
llamado grupo de los ‘ninis’.
REVISTA DE PRENSA
El paro y la educación
“Llama la atención que el 87%
de los parados no aproveche
el desempleo para formarse.”
12. FUNDACIÓN ITER • BOLETÍN Nº13 PÁG. 12
En la actualidad, C&A sigue funcionando como una
empresa familiar tan comprometida con sus clientes
como lo estaba en 1841. El espíritu innovador que guio
a sus fundadores en el siglo XIX sigue contribuyendo a
reinventar la industria de la moda anteponiendo en todo
momento a las personas y el medio ambiente. C&A da
la bienvenida a más de 2.000.000 de personas cada día
en sus 1.575 tiendas.
En sus tiendas más grandes, ofrece alrededor de 20.000
estilos en más de 200 grupos de productos para sus
clientes, en cualquier época y mes.
C&A opera con 600 proveedores autorizados de 40
países.
C&A emplea a alrededor de 35.000 personas, incluidos
más de 350 diseñadores, estilistas y compradores de
nuestras oficinas centrales en Bruselas y Dusseldorf.
C&A sigue siendo propiedad de la familia fundadora (a
través de COFRA Holding AG).
C&A Moda es una cadena internacional de negocios de ropa. Surge en Sneek (Países Bajos) en 1841,
con los hermanos Clemens y August Brenninkmeijer al fundar una sociedad bajo el nombre de C&A.
ACERCA DE
Grupo
13. PÁG. 13
Los incesantes cambios que ha sufrido el entorno
económico y social en estos años de crisis también
han afectado al universo de la RSC. Las estrategias
más empleadas por las empresas a principios de
siglo ya no tienen el mismo impacto. “Hacerse la foto
con la camiseta de una ONG o entregando un cheque
cada vez es menos importante. Ahora tiene más valor
ofrecer recursos humanos”, asegura Pablo Millanes,
responsable de Alianzas con Empresas de la Fundación
Hazloposible.
Con estas palabras, Millanes hace referencia al
voluntariado corporativo, un concepto que implica
un conjunto de actividades promovidas y apoyadas
por una empresa, que tienen como finalidad hacer
participar libremente a sus empleados en proyectos
http://www.compromisoempresarial.com/carrusel/2015/09/empresas-fundaciones-y-ong-crean-sinergias-para-
impulsar-el-voluntariado-corporativo/#sthash.rPfIEk8t.dpuf
organizados por ONG que estén relacionados con su
talento y su experiencia profesional. “Para ellos este tipo
de voluntariado puede ser una herramienta útil para
mejorar habilidades y competencias”, explica.
La fundación en la que trabaja Millanes funciona
como plataforma de conexión entre compañías y ONG,
diseñando programas estratégicos de colaboración e
implantando redes tecnológicas para que los empleados
de las primeras tengan la máxima información y
puedan acceder a los proyectos de las segundas. “En
las empresas hay muchísimo talento, mucha gente
dispuesta a prestar parte de su tiempo en favor de
causas sociales. Hay que intentar captar ese talento y
canalizarlo hacia donde hace falta”.
“Hacerse la foto con la camiseta de una ONG o entregando un
cheque cada vez es menos importante. Ahora tiene más valor
ofrecer recursos humanos.”
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Empresas, fundaciones y ONG crean sinergias
para impulsar el voluntariado corporativo
