SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
COD: IPR36
                                                          INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN                                                             VER: 02

PROGRAMA DE FORMACIÓN: TÉCNICO LABORAL AUXILIAR EN                                                    NIVEL DE FORMACIÓN: I y II    GRUPO
MODULO DE FORMACIÓN: Básico                                                         CÓDIGO DEL MODULO DE FORMACIÓN: 20332810010204
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones
TIPO DE EVIDENCIA                       CONOCIMIENTO X                              DESEMPEÑO X                           PRODUCTO X
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Conoce las herramientas básicas de Microsoft Word para la configuración básica de un documento según las normas del ICONTEC.
Aplica las herramientas básicas de Microsoft Word para la creación y configuración de documentos.
FECHA                DÍA                  MES                  AÑO                   DURACIÓN DE LA PRUEBA: 1.30 minutos
                                                                                                    CUMPLIMIENTO
CRITERIO DE EVALUACIÓN                                                                                                 OBSERVACIONES
                                                                                                      SI       NO
      VARIABLE                                           INDICADOR
                      Configura las márgenes del texto según lo indica la norma NTC 1486
                      Selecciona el titulo de cada fábula y coloque los atributos de centrado, negrilla,
                      tipo de letra verdana, tamaño de letra18 y color de letra azul oscuro.
                      Usa la alineación de Justificado para el texto de cada fábula.
                      Calcula la mitad de cada fábula digitada, coloca espacio y medio de
                      interlineado y el resto del texto de cada fábula con interlineado de 2.
                      Coloca un fondo de color a la página digitada.
                      Selecciona en el texto las palabras donde se mencione a los personajes de la
MICROSOFT WORD        fábula y cámbieles el color de letra.
                      Aplica estilo de negrilla a la primera parte del texto de cada fábula, y estilo
                      cursiva a la segunda parte del texto de cada fábula.
                      Cambia el tipo de letra por Arial a todo el documento.
                      Cambia el tamaño de letra de la primera parte de cada fábula por 14 y la
                      segunda parte de cada fábula por 10
                      Divide la segunda fábula, en dos columnas
                      Aplica un borde de página a todo el documento.
                      Guarda y envía al profesor.
                                                                                     NOTA DEFINITIVA
                                                                 OBSERVACIONES GENERALES




FIRMA DEL DOCENTE                                                                   FIRMA DEL ESTUDIANTE



                                                                                                                          Elaborado por: Jonathan Osorio Vasco

Más contenido relacionado

Destacado (9)

Escuela Tic 2.0 Módulo II Sesión 1
Escuela Tic 2.0 Módulo II Sesión 1Escuela Tic 2.0 Módulo II Sesión 1
Escuela Tic 2.0 Módulo II Sesión 1
 
Curso competencias basicas en ofimatica
Curso competencias basicas en ofimaticaCurso competencias basicas en ofimatica
Curso competencias basicas en ofimatica
 
Guia tic
Guia ticGuia tic
Guia tic
 
Conceptos basicos para las TICS
Conceptos basicos para las TICS Conceptos basicos para las TICS
Conceptos basicos para las TICS
 
Silabus de Instituto superior pedagogico
Silabus de Instituto superior pedagogicoSilabus de Instituto superior pedagogico
Silabus de Instituto superior pedagogico
 
TECNOLOGIA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
TECNOLOGIA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓNTECNOLOGIA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
TECNOLOGIA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
 
TéCnicas E Instrumentos De EvaluacióN
TéCnicas E Instrumentos De EvaluacióNTéCnicas E Instrumentos De EvaluacióN
TéCnicas E Instrumentos De EvaluacióN
 
Importancia de las Tics en la educación
Importancia de las Tics en la educaciónImportancia de las Tics en la educación
Importancia de las Tics en la educación
 
LIBRO DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LIBRO DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNLIBRO DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LIBRO DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 

Similar a 7. ipr36 desempeño y producto mantener 2012 tic primera word (6)

Primera actividad desempeño y producto tic
Primera actividad desempeño y producto ticPrimera actividad desempeño y producto tic
Primera actividad desempeño y producto tic
 
MANUAL DE USO DEL KIT PARA EL DOCENTE
MANUAL DE USO  DEL KIT PARA  EL DOCENTE MANUAL DE USO  DEL KIT PARA  EL DOCENTE
MANUAL DE USO DEL KIT PARA EL DOCENTE
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Modulo8 esp 3_sec_1011
Modulo8 esp 3_sec_1011Modulo8 esp 3_sec_1011
Modulo8 esp 3_sec_1011
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Anexo 1 competencia lectora
Anexo 1 competencia lectoraAnexo 1 competencia lectora
Anexo 1 competencia lectora
 

Más de Nathanoj Jovans

Guía de clase ténica de estudio
Guía de clase ténica de estudioGuía de clase ténica de estudio
Guía de clase ténica de estudio
Nathanoj Jovans
 
Actividad full tecnicas de estudio
Actividad full tecnicas de estudioActividad full tecnicas de estudio
Actividad full tecnicas de estudio
Nathanoj Jovans
 
Lineamiento codificación rips_salud_oral
Lineamiento codificación rips_salud_oralLineamiento codificación rips_salud_oral
Lineamiento codificación rips_salud_oral
Nathanoj Jovans
 
Evidenciadeconocimiento tic adminsitativosabado
Evidenciadeconocimiento tic adminsitativosabadoEvidenciadeconocimiento tic adminsitativosabado
Evidenciadeconocimiento tic adminsitativosabado
Nathanoj Jovans
 
Modulo 3 primeros_auxilios_comunitarios
Modulo 3 primeros_auxilios_comunitariosModulo 3 primeros_auxilios_comunitarios
Modulo 3 primeros_auxilios_comunitarios
Nathanoj Jovans
 
Evidencia de conocimiento mecanica farmarcia identificar_necesidades
Evidencia de conocimiento mecanica farmarcia identificar_necesidadesEvidencia de conocimiento mecanica farmarcia identificar_necesidades
Evidencia de conocimiento mecanica farmarcia identificar_necesidades
Nathanoj Jovans
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud identificar necesidades
Evidencia de conocimiento administrativo en salud identificar necesidadesEvidencia de conocimiento administrativo en salud identificar necesidades
Evidencia de conocimiento administrativo en salud identificar necesidades
Nathanoj Jovans
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindarEvidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
Nathanoj Jovans
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindarEvidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
Nathanoj Jovans
 
Estudiantes clei 5 y 6 servicio militar
Estudiantes clei 5 y 6 servicio militarEstudiantes clei 5 y 6 servicio militar
Estudiantes clei 5 y 6 servicio militar
Nathanoj Jovans
 
Instrumento de evaluacion custodiar enfermeria
Instrumento de evaluacion custodiar enfermeriaInstrumento de evaluacion custodiar enfermeria
Instrumento de evaluacion custodiar enfermeria
Nathanoj Jovans
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud interactuar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud interactuarEvidencia de conocimiento administrativo en salud interactuar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud interactuar
Nathanoj Jovans
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud aplicar principios
Evidencia de conocimiento administrativo en salud aplicar principiosEvidencia de conocimiento administrativo en salud aplicar principios
Evidencia de conocimiento administrativo en salud aplicar principios
Nathanoj Jovans
 
Proyecto emrpendimeinto clei 6
Proyecto emrpendimeinto clei 6Proyecto emrpendimeinto clei 6
Proyecto emrpendimeinto clei 6
Nathanoj Jovans
 
Taller de refuerzo emprendimiento
Taller de refuerzo emprendimientoTaller de refuerzo emprendimiento
Taller de refuerzo emprendimiento
Nathanoj Jovans
 

Más de Nathanoj Jovans (20)

Guía de clase ténica de estudio
Guía de clase ténica de estudioGuía de clase ténica de estudio
Guía de clase ténica de estudio
 
Actividad full tecnicas de estudio
Actividad full tecnicas de estudioActividad full tecnicas de estudio
Actividad full tecnicas de estudio
 
Lluvia deideas
Lluvia deideasLluvia deideas
Lluvia deideas
 
Lineamiento codificación rips_salud_oral
Lineamiento codificación rips_salud_oralLineamiento codificación rips_salud_oral
Lineamiento codificación rips_salud_oral
 
Resolucion3374 rips
Resolucion3374 ripsResolucion3374 rips
Resolucion3374 rips
 
Evidenciadeconocimiento tic adminsitativosabado
Evidenciadeconocimiento tic adminsitativosabadoEvidenciadeconocimiento tic adminsitativosabado
Evidenciadeconocimiento tic adminsitativosabado
 
Modulo 3 primeros_auxilios_comunitarios
Modulo 3 primeros_auxilios_comunitariosModulo 3 primeros_auxilios_comunitarios
Modulo 3 primeros_auxilios_comunitarios
 
Evidencia de conocimiento mecanica farmarcia identificar_necesidades
Evidencia de conocimiento mecanica farmarcia identificar_necesidadesEvidencia de conocimiento mecanica farmarcia identificar_necesidades
Evidencia de conocimiento mecanica farmarcia identificar_necesidades
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud identificar necesidades
Evidencia de conocimiento administrativo en salud identificar necesidadesEvidencia de conocimiento administrativo en salud identificar necesidades
Evidencia de conocimiento administrativo en salud identificar necesidades
 
Evidenciafinaltic2013 1
Evidenciafinaltic2013 1Evidenciafinaltic2013 1
Evidenciafinaltic2013 1
 
Evidenciafinaltic2013 1
Evidenciafinaltic2013 1Evidenciafinaltic2013 1
Evidenciafinaltic2013 1
 
Evidenciafinaltic2013 1
Evidenciafinaltic2013 1Evidenciafinaltic2013 1
Evidenciafinaltic2013 1
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindarEvidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindarEvidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
 
Estudiantes clei 5 y 6 servicio militar
Estudiantes clei 5 y 6 servicio militarEstudiantes clei 5 y 6 servicio militar
Estudiantes clei 5 y 6 servicio militar
 
Instrumento de evaluacion custodiar enfermeria
Instrumento de evaluacion custodiar enfermeriaInstrumento de evaluacion custodiar enfermeria
Instrumento de evaluacion custodiar enfermeria
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud interactuar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud interactuarEvidencia de conocimiento administrativo en salud interactuar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud interactuar
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud aplicar principios
Evidencia de conocimiento administrativo en salud aplicar principiosEvidencia de conocimiento administrativo en salud aplicar principios
Evidencia de conocimiento administrativo en salud aplicar principios
 
Proyecto emrpendimeinto clei 6
Proyecto emrpendimeinto clei 6Proyecto emrpendimeinto clei 6
Proyecto emrpendimeinto clei 6
 
Taller de refuerzo emprendimiento
Taller de refuerzo emprendimientoTaller de refuerzo emprendimiento
Taller de refuerzo emprendimiento
 

7. ipr36 desempeño y producto mantener 2012 tic primera word

  • 1. COD: IPR36 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN VER: 02 PROGRAMA DE FORMACIÓN: TÉCNICO LABORAL AUXILIAR EN NIVEL DE FORMACIÓN: I y II GRUPO MODULO DE FORMACIÓN: Básico CÓDIGO DEL MODULO DE FORMACIÓN: 20332810010204 UNIDAD DE APRENDIZAJE: Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones TIPO DE EVIDENCIA CONOCIMIENTO X DESEMPEÑO X PRODUCTO X CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Conoce las herramientas básicas de Microsoft Word para la configuración básica de un documento según las normas del ICONTEC. Aplica las herramientas básicas de Microsoft Word para la creación y configuración de documentos. FECHA DÍA MES AÑO DURACIÓN DE LA PRUEBA: 1.30 minutos CUMPLIMIENTO CRITERIO DE EVALUACIÓN OBSERVACIONES SI NO VARIABLE INDICADOR Configura las márgenes del texto según lo indica la norma NTC 1486 Selecciona el titulo de cada fábula y coloque los atributos de centrado, negrilla, tipo de letra verdana, tamaño de letra18 y color de letra azul oscuro. Usa la alineación de Justificado para el texto de cada fábula. Calcula la mitad de cada fábula digitada, coloca espacio y medio de interlineado y el resto del texto de cada fábula con interlineado de 2. Coloca un fondo de color a la página digitada. Selecciona en el texto las palabras donde se mencione a los personajes de la MICROSOFT WORD fábula y cámbieles el color de letra. Aplica estilo de negrilla a la primera parte del texto de cada fábula, y estilo cursiva a la segunda parte del texto de cada fábula. Cambia el tipo de letra por Arial a todo el documento. Cambia el tamaño de letra de la primera parte de cada fábula por 14 y la segunda parte de cada fábula por 10 Divide la segunda fábula, en dos columnas Aplica un borde de página a todo el documento. Guarda y envía al profesor. NOTA DEFINITIVA OBSERVACIONES GENERALES FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL ESTUDIANTE Elaborado por: Jonathan Osorio Vasco