Organizar la informacion a travez de mapas conceptuales

3. Esquematización de puntos importantes para abordar y la jerarquización de los pasos e interrelaciones.

4. La comprensión de una temática

7. Mejora las habilidades de comprensión de texto, de organización de la información y de representación de conocimiento.

8. Favorece el intercambio de información y por ende de la comunicación.

10. Los Elementos que componen un mapa conceptual digital son: 1)Concepto: es un objeto o evento que se lo representa gráficamente dentro de elipses, círculos o rectángulos. 2)Conectores: o palabras de enlace: se utilizan para unir los conceptos y para indicar el tipo de relación que se establece entre ellos. Ej.: “ es un”, “ se caracteriza por”, “ depende de”, “Producen”, “ para ”, “ por” ,etc. 3)Proposiciones: dos o mas términos conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una unidad semántica. “ La ciudad tiene una zona industrial o “el ser humano necesita oxigeno” son ejemplos de proposiciones. 4)Recursos multimediales e hipertextuales: son fotos, videos, sonidos, enlaces a paginas web, archivos PowerPoint, archivos Word, etc.

11. Como construir un mapa conceptual Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual es una red de concepto. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos.

13. Ordenar

14. Representar

15. Conectar

16. Comprobar

18. Agrupar Agrupar los conceptos cuya relación sea próxima. Aunque hay sitios donde se recomienda ordenar antes que agrupar, es preferible agrupar primero: a medida que agrupamos, habrá conceptos que podamos meter en dos grupos al mismo tiempo. De esta forma aparecen los concepto más genéricos.

19. Ordenar Ordenar los conceptos del más abstracto y general, al más concreto y específico

20. Representar Representar y situar los conceptos en el diagrama. Conectar Esta es la fase más importante: a la hora de conectar y relacionar los diferentes conceptos, se comprueba si se comprende correctamente una materia. Conectar los conceptos mediante enlaces.

21. Comprobar Comprobar el mapa: ver si es correcto o incorrecto. En caso de que sea incorrecto corregirlo añadiendo, quitando, cambiando de posición...los conceptos Reflexionar Reflexionar sobre el mapa, y ver si se pueden unir distintas secciones. Es ahora cuando se pueden ver relaciones antes no vistas, y aportar nuevo conocimiento sobre la materia estudiada. Por ejemplo, nos damos cuenta de como los animales y las plantas están relacionados, ya que la vaca come plantas.

23. Gracias!