El documento describe los mapas conceptuales, incluyendo qué son, sus ventajas y cómo construirlos. Un mapa conceptual es una representación gráfica del conocimiento que utiliza nodos y enlaces para mostrar las relaciones entre conceptos. Los mapas conceptuales promueven el aprendizaje significativo al obligar a los estudiantes a relacionar y comprender los conceptos en lugar de simplemente memorizarlos. El proceso de construcción de un mapa conceptual implica seleccionar, agrupar, ordenar, representar, conectar, comprobar y reflexionar sobre los conceptos

1. Mapas conceptuales
Qué son y Cómo construirlos

2. Mapas conceptuales
El mapa conceptual es una técnica utilizada para
la representación gráfica del conocimiento.
Un mapa conceptual es una red de conceptos.
En la red, los nodos representan los conceptos,
y los enlaces las relaciones entre los conceptos.

3. Ventajas de los mapas conceptuales
Aprendizaje significativo
• Los mapas conceptuales fueron desarrollados en los ‘60
por Joseph D. Novak basándose en la teorías de David
Ausubel sobre el aprendizaje significativo: "el factor más
importante en el aprendizaje es lo que el sujeto ya conoce”
• El aprendizaje significativo es más profundo y mejor que la
simple memorización: los nuevos conceptos perduran más y se
aplican más fácilmente en la resolución de problemas.
• Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por
descubrimiento -que es la forma en que los niños adquieren sus
primeros conceptos y lenguaje- o por aprendizaje receptivo ,que
es la forma en que aprenden los niños en las escuelas.

4. Ventajas de los mapas conceptuales
Aprendizaje significativo
El problema de la mayor parte del aprendizaje receptivo
aplicado en la educación es que
los estudiantes aún utilizan con frecuencia
estrategias de memorización
para recordar definiciones , conceptos o algoritmos
con el fin de cumplir con sus trabajos
y resolver rápidamente los problemas.

5. Ventajas de los mapas conceptuales
Aprendizaje significativo
El problema de la mayor parte del aprendizaje receptivo
aplicado en la educación es que
los estudiantes aún utilizan con frecuencia
estrategias de memorización
para recordar definiciones , conceptos o algoritmos
con el fin de cumplir con sus trabajos
y resolver rápidamente los problemas.
De este modo el proceso de aprendizaje fracasa
al no alcanzar un profundo significado conceptual,
que queda oculto al aplicar técnicas de estudio
superficiales y operativas.

6. Ventajas de los mapas conceptuales
Aprendizaje activo
• Cuando se realiza un mapa conceptual, se
obliga al estudiante a relacionar, a jugar
con los conceptos, a que comprenda
verdaderamenta el contenido.
• No es una simple memorización; se debe
prestar atención a la relación entre los
conceptos. Es un proceso activo.

7. Aplicaciones de los mapas conceptuales
El mapa conceptual puede tener varios propósitos:
• Organizar ideas (brain storming, etc.)
• Diseñar estructuras compleja (textos largos, hipermedia, páginas
web grandes, etc.)
• Comunicar ideas complejas
• Integrar explícitamente conocimientos nuevos y antiguos
• Evaluar la comprensión o diagnosticar la incomprensión
• Explorar el conocimiento previo y los errores de concepto
• Fomentar el aprendizaje significativo en los estudiantes
• Medir la comprensión de conceptos
• Generar conceptos o ideas sobre un tema

8. Etapas para construir un mapa conceptual
• Seleccionar
• Agrupar
• Ordenar
• Representar
• Conectar
• Comprobar
• Reflexionar

9. Etapas para construir un mapa conceptual
1. Seleccionar
Después de leer un texto, o
reflexionando sobre un tema
concreto, seleccionar los
conceptos con los que se va a
trabajar y hacer una lista con
ellos.
Nunca repetir conceptos dentro
de una misma representación.

10. Etapas para construir un mapa conceptual
1. Seleccionar
Después de leer un texto, o
reflexionando sobre un tema
concreto, seleccionar los
conceptos con los que se va a
trabajar y hacer una lista con
ellos.
Nunca repetir conceptos dentro
de una misma representación.
Puede ser útil escribirlos en
“papelitos” para poder moverlos
libremente o emplear algún
software de diseño específico.

11. Etapas para construir un mapa conceptual
1. Seleccionar
Después de leer un texto, o
reflexionando sobre un tema
concreto, seleccionar los
conceptos con los que se va a
trabajar y hacer una lista con
ellos.
Nunca repetir conceptos dentro
de una misma representación.
Puede ser útil escribirlos en Como en este ejemplo, para
“papelitos” para poder moverlos hacer un sencillo estudio
libremente o emplear algún sobre los seres vivos.
software de diseño específico.

12. Etapas para construir un mapa conceptual
2. Agrupar
Ahora debemos agrupar los
conceptos cuya relación sea
más próxima.
Aunque algunos
recomiendan antes
ordenar (nuestro paso
número 3), pero agrupando
primero surgirán los
conceptos que podríamos
meter en dos grupos al mismo
tiempo.

13. Etapas para construir un mapa conceptual
2. Agrupar
Ahora debemos agrupar los
conceptos cuya relación sea
más próxima.
Aunque algunos
recomiendan antes
ordenar (nuestro paso
número 3), pero agrupando
primero surgirán los
conceptos que podríamos
meter en dos grupos al mismo
tiempo.
De esta forma también aparecerán
los conceptos más genéricos.

14. Etapas para construir un mapa conceptual
3. Ordenar
Ordenar vertical u
horizontalmente los
conceptos, partiendo desde
el más abstracto y general
(hiperónimo)
al más concreto y específico
(hipónimo)

15. Etapas para construir un mapa conceptual
4. Representar
Representar y situar los
conceptos en el diagrama.
Aquí los “papelitos” permiten
agilizar el proceso, así como las
posibles correcciones.

16. Etapas para construir un mapa conceptual
4. Representar
Representar y situar los
conceptos en el diagrama.
Aquí los “papelitos” permiten
agilizar el proceso, así como las
posibles correcciones.
En este caso, no hace falta, puesto
que se han representado los
conceptos desde el principio.

17. Etapas para construir un mapa conceptual
5. Conectar
Esta es la fase más importante
ya que a la hora de conectar y
relacionar los diferentes
conceptos se comprueba el nivel
de comprensión sobre un tema.
Se deben conectar los conceptos
mediante enlaces. Un enlace
define la relación entre dos
conceptos, y este ha de crear
una sentencia correcta.

18. Etapas para construir un mapa conceptual
5. Conectar
Esta es la fase más importante
ya que a la hora de conectar y
relacionar los diferentes
conceptos se comprueba el nivel
de comprensión sobre un tema.
Se deben conectar los conceptos
mediante enlaces. Un enlace
define la relación entre dos
conceptos, y este ha de crear
una sentencia correcta.
La dirección de la flecha nos dice
cómo se forma la sentencia
Por . ej. “perro ->es -> animal”.

19. Etapas para construir un mapa conceptual
6. Comprobar
Comprobar el mapa:
ver si es correcto o incorrecto.
En caso de que sea incorrecto
corregirlo añadiendo, quitando,
cambiando de posición los
conceptos
Esta es otra tarea que se facilita
empleando los “papelitos” o
algún software específico.

20. Etapas para construir un mapa conceptual
7. Reflexionar
Reflexionar sobre el mapa, y ver
si es posible unir distintas
secciones.
Es ahora cuando se pueden
observar relaciones no
advertidas anteriormente ,
y aportar nuevo conocimiento
sobre la materia estudiada.

21. Etapas para construir un mapa conceptual
7. Reflexionar
Reflexionar sobre el mapa, y ver
si es posible unir distintas
secciones.
Es ahora cuando se pueden
observar relaciones no
advertidas anteriormente ,
y aportar nuevo conocimiento
sobre la materia estudiada.
Por ejemplo, en este caso nos damos cuenta de
como los animales y las plantas están
relacionados, ya que la vaca come plantas.

22. Software para construir mapas
conceptuales
• OPENOFFICE DRAW (usado para los diagramas originales de esta página).
• VUE: programa gratuito(licencia MPL 1.1), multiplataforma (escrito en Java) y específico
para diseñar mapas conceptuales.
• GLIFFY web que permite crear diagramas (gratuito).
• yEd - Java Graph Editor software gratuito multiplataforma.
• ConceptDraw MINDMAP software comercial multiplataforma.
• IHMC CmapTools Windows XP y Vista, Mac OS X, Linux, Solaris, programa diseñado
específicamente para la construcción de mapas conceptuales, facilitando colaboración
entre escuelas; gratis para instituciones educativas. Web de la Universidad de
Extremadura con videos didácticos explicativos del programa.
• Inspiration Windows, Mac OSX, Palm OS, Pocket PC, recomendable para educación
secundaria.
• Conzilla software GNU GPL escrito en Java.
• Compendium freeware escrito en Java.
• OmniGraffle programa para Mac OSX.
• MyMind otro programa para Mac OSX.

23. Mapas conceptuales
Textos e Ilustraciones: Wikipedia.org
Compilación: Profesor Ricardo Leithner
Argentina, Marzo de 2012
http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/