Redes sociales y comportamiento estudiantil

UNIDAD EDUCATIVA PÚBLICA
“SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS ¨
Monografía: Previa la obtención del Título de bachillerato
Tema: Las redes sociales y el comportamiento de los
estudiantes de Tercer Año de Bachillerato Paralelo C2 de la
Unidad Educativa “Santo Domingo”
Autor: JUAN CARLOS TUBON SANCHEZ
Santo Domingo-Ecuador
2014

ii
AUTORIA
Yo Juan Carlos Tubón Sánchez, declaro que los derechos que se han
obtenido de la presente investigación como informe final, previo a la
obtención del título de Bachiller de la República, cuyo tema es: Las redes
sociales y el comportamiento de los estudiantes de Tercer Año de
Bachillerato Paralelo C2 de la Unidad Educativa “Santo Domingo”. Son
totalmente y absolutamente auténticos y personales.
De tal manera, expreso que todo el contenido, las conclusiones y los
efectos académicos, son de exclusiva responsabilidad del autor.
………………………………………….
Juan Carlos Tubón Sánchez
C.I.
AUTOR

iii
DEDICATORIA
Principalmente a Dios por haberme
guiado en éste camino y darme la
fortaleza en los momentos que más
lo necesite. A mis padres y mi
familia por su apoyo incondicional
a lo largo de todos estos días.

iv
AGRADECIMIENTO
A mis padres por su amor, apoyo, y
paciencia en todo lo que me ha
enseñado.
A los profesores por sus valiosas
enseñanzas y consejos que nos
impartieron durante todo nuestro
trayecto estudiantil, quienes con mucha
amabilidad y gran profesionalismo nos
infundieron sabios conocimientos

v
CERTIFICACIÓN
Certifico que el presente trabajo de investigación, realizado por el señor
Juan Carlos Tubón Sánchez, del 3er Curso paralelo ha sido asesorado y
revisado en todas sus partes.
Se ha cumplido todas las disposiciones reglamentarias emanadas por el
Ministerio de Educación y Cultura, conforme lo dispone el art. 200 de la
LOEI, en consecuencia se faculta su presentación.
Luego de su presentación y revisión de la Monografía,
SU NOTA FINA ( /10)
ES:……..……………(NÚMEROS)…………………. (LETRAS)
Lic.……………….
TUTOR(A) MONOGRAFÍA
14 DE NOVIEMBRE DE 2014

vi
INDICE GENERAL
AUTORIA.............................................................................................................................. ii
DEDICATORIA..................................................................................................................... iii
AGRADECIMIENTO..............................................................................................................iv
CERTIFICACIÓN.................................................................................................................... v
INDICE GENERAL .................................................................................................................vi
RESUMEN..........................................................................................................................viii
ABSTRACT............................................................................................................................ix
INTRODUCCION................................................................................................................... x
ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS......................................................................................xii
JUSTIFICACION ..................................................................................................................xiii
Factibilidad........................................................................................................................xiv
CAPÍTULO I .......................................................................................................................... 1
El Problema de Investigación.............................................................................................. 1
1.1 Tema de Investigación .................................................................................................. 1
1.2. Planteamiento del Problema ....................................................................................... 1
1.2.1 Contextualización....................................................................................................... 1
1.2.2 Formulación del Problema......................................................................................... 3
1.2.3 Preguntas de Investigación........................................................................................ 3
1.2.4 Delimitación del Objeto de Investigación................................................................. 4
1.2.4.1 Delimitación Temporal............................................................................................ 4
1.2.1.2 Delimitación Espacial .............................................................................................. 4
1.3. Objetivo General.......................................................................................................... 4
1.3.1 Objetivos Específicos.................................................................................................. 4
CAPÍTULO II ......................................................................................................................... 5
Marco Teórico..................................................................................................................... 5
2.1 Antecedentes Investigativos......................................................................................... 5
2.2 Bases Teóricas............................................................................................................... 6
2.3 Definición y Términos ................................................................................................... 9
CAPITULO III ...................................................................................................................... 13
MARCO METODOLÓGICO ................................................................................................. 13

vii
CAPITULO IV...................................................................................................................... 14
CAPITULO V....................................................................................................................... 36
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES............................................................................ 36
Bibliografía........................................................................................................................ 38
Linkcografia....................................................................................................................... 38
ANEXOS............................................................................................................................. 39
Anexo 1 ............................................................................................................................. 40
Gráfico de los iconos de las redes sociales existentes...................................................... 42

viii
RESUMEN
TEMA:
Las redes sociales y el comportamiento de los estudiantes de Tercer Año
de Bachillerato Paralelo C2 de la Unidad Educativa “Santo Domingo”
Autor: Juan Carlos Tubón Sánchez
La presente investigación se lleva a cabo motivada por el problema, Las
redes sociales y el comportamiento de los estudiantes de Tercer Año de
Bachillerato Paralelo C2 de la Unidad Educativa “Santo Domingo”, debido
a que el mismo se origina por la utilización a diario de las redes sociales y
dejando a un lado el dialogo personal.
Por lo tanto se plantea desarrollar la investigación con el objeto de:
Determinar cómo, Las redes sociales influye en el comportamiento de los
estudiantes de Tercer Año de Bachillerato Paralelo C2 de la Unidad
Educativa “Santo Domingo”.
La conclusión general de la investigación fue conocer principalmente
comportamiento que causa las redes sociales en los estudiantes de la
Unidad Educativa Santo Domingo de los Colorados del terceto de
bachillerato, nos da como resultado que en un 40% de los evaluados
señalan que usan diariamente las redes sociales para comunicarse con
sus amigos y el 80% usan más de tres horas diarias. De la encuesta
realizada a los estudiantes que se ha perdido mucho en los jóvenes el
hábito de entablar conversaciones personalmente con sus compañeros,
que les resulta más fácil decir las cosas mediante la interacción en dichas
redes sociales.
Palabras claves: Redes sociales, dialogo personal, comportamiento,
estudiantes.

ix
ABSTRACT
TEMA:
de Bachillerato de la Unidad Educativa “Santo Domingo”
Autor: Juan Carlos Tubón Sánchez
This research is motivated by the problem out, Social networks and the
performance of students in Third Year Bachelor of Education Unit “Santo
Domingo de los Colorados" because it is caused by daily use social
networks and leaving aside the personal dialogue.
Therefore it is proposed to develop research in order to: determine how
social networks influence the behavior of the students of Third Year
Bachelor of Education Unit “Santo Domingo “.
The overall conclusion of the research was mainly known behavior that
causes social networking students Education Unit Santo Domingo de los
Colorados trio of high school, it gives us the result that 40% of those
tested said they used daily networks social to communicate with their
friends and 80% use more than three hours daily. From the survey of
students who have lost a lot in the young the habit of talks personally with
their peers, they find it easier to say things through social interaction in
these networks.
Keywords: Social networks, personal dialogue, behavior, students.

x
INTRODUCCION
Desde los comienzo el hombre ha necesitado un orden social (el cual se
produjo gracias a la interacción entre individuos) para su persistencia o
continuidad en el tiempo, este orden le ha proporcionado diferentes
canales para el intercambio de información y diversas vías para el canje
de prestaciones, bienes, etc. Este proceso de intercambio ha ido
evolucionando a lo largo de los tiempos hacia una forma de estructura
más compleja, de ahí la aparición de las redes sociales con el resultado
principal: la continuidad de los grupos humanos.
A comienzos del siglo XX se ha visto como los medios de comunicación
han ido evolucionando poco a poco. Desde este nuevo siglo, La Internet,
se ha convertido en una herramienta fundamental en el diario vivir de las
personas. Es por tal motivo, que los humanos siempre estamos en busca
de mejores productos para ofrecer al público. Nuevas tecnologías como lo
son las redes sociales, ya sean MySpace, Facebook, Twitter, etc., han
tenido una gran influencia en la vida de las personas, ya que por medio de
estas se les permite comunicarse, expresar sus opiniones o simplemente
re-encontrarse con viejas amistades y de esta manera conectarse con
personas alrededor de todo el mundo.
Esta situación a la que se enfrenta todo individuo desde su origen, ha
restringido, limitado y condicionado el comportamiento. Sin duda son
muchas cosas la que comunicamos y trasmitimos de una persona a otra,
desde tristeza, generosidad, rabia, empatía, etc. De ahí que podamos
deducir que las redes sociales, donde nos movemos, son las encargadas
de determinar nuestros resultados dentro y fuera de ellas.

xi
Los individuos, que componen determinadas redes o grupos donde
conectan con personas que ya conocían, no son nada creativos ni
obtienen los beneficios esperados, pasa lo mismo con los grupos
formados por personas que se desconocen totalmente. En cambio en
redes o grupos, donde algunas personas ya se conocían o existía algún
tipo de contacto, y además se amplían con nuevos individuos,
normalmente son muy creativos y obtienen beneficios.

xii
ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS
Al investigar en diferentes unidades educativas a estudiantes de tercer
año de bachillerato., se ha determinado que existen algunas indagaciones
que pueden dar apoyo a la presente monografía. Por tratarse de un tema
de suma importancia en base al desarrollo Tecnológico y Social que día a
día se va dando en nuestra sociedad:
Las Redes Sociales se componen por una serie de individuos o miembros
y las relaciones que tienen entre ellos. Actualmente en Internet hay
múltiples sitios que implementan una estructura de redes sociales para
sus miembros, de esta manera nos podemos encontrar con webs en las
que las los usuarios se relacionan entre ellos mediante algún elemento
común. Estos elementos pueden abarcar varias modalidades, ya sea
artículos, imágenes, vídeos, intereses comunes, relaciones de amistad...
El procedimiento en todas ellas suele ser el mismo, un miembro invita o
agrega a sus preferencias a otros miembros o publica y comparte algún
elemento de interés. De esta forma aunque entre dos miembros de una
red social no haya una relación directa entre ellos, si pueden llegar a estar
conectados indirectamente a través de otros miembros.

xiii
JUSTIFICACION
Las redes sociales están definidas como una forma de interacción social,
que es más un intercambio de información entre instituciones, grupos o
simplemente personas. Este sistema permanece en un constante
crecimiento, ya que día a día más personas quieren hacer parte de estos
grupos que han adquirido tanta fama. En las redes sociales se permite
que el usuario interactúe con personas que no conoce inclusive de
diferentes ciudades y países. Las primeras redes sociales en Internet,
aparecen durante los años 2001 y 2002 pero adquieren fama en el año
2003 con la aparición de ―MySpace‖. Hacia el año 2004 aparece la red
―Facebook‖ que inicialmente fue creada para estudiantes de la
Universidad de Harvard y que posteriormente se expandió por todo el
mundo siendo ahora la red social más famosa con millones de usuarios.
Básicamente el funcionamiento de estas redes, se debe a que una vez
montado un soporte técnico, cierto grupo de personas empieza a trabajar
en él y estos a su vez invitan a sus amigos y así sucesivamente hasta que
se crea una gran comunidad.
Actualmente, cualquier persona tiene la posibilidad de acceder a una red
social. Lo que la mayoría desconoce es que estas redes, se han
convertido en una gran amenaza para la sociedad. Constantemente se
encuentran casos de personas que al ingresar su información personal y
confidencial desconocen la opción de privacidad e igualmente ignoran los
riesgos que les amenazan. La mayoría de personas involucradas en este
tipo de amenazas son los adolescentes, debido a su inexperiencia,
ingenuidad e interés por conocer nuevas personas. Los adolescentes no
tienen en cuenta que por buscar amigos sin conocer su origen ni quiénes
son, corren peligro. Es importante saber que en las redes sociales la
información es manipulable y muchos de los contenidos publicados son
ficticios para lograr la confianza de las víctimas y poder acceder a datos
importantes que se prestan para cumplir los objetivos de los delincuentes.

xiv
Factibilidad
Lo primero que realice fue buscar un tema que sea de carácter social para
la realización de mi monografía, luego de esto, se me fue asignado una
tutora la cual me brindó su asesoría de la manera más correcta para
realizarla, después al ser una investigación de campo se pidió a los
estudiantes de tercer año de bachillerato paralelo C2 para realizarles unas
encuesta la cual contenía preguntas relacionadas al tema de
investigación mismas que son fundamentales para la realización de mi
monografía propuesta, y con la ayuda de nuestra tutora todos los días
pudimos realizar con satisfacción nuestro objetivo alcanzado

1
CAPÍTULO I
El Problema de Investigación
1.1 Tema de Investigación
de Bachillerato Paralelo C2de la Unidad Educativa “Santo Domingo”
1.2. Planteamiento del Problema
1.2.1 Contextualización
Las redes sociales han tenido un gran impacto en la sociedad, porque han
logrado revolucionar la forma de comunicarse tanto a nivel personal
como entre empresas, y se encuentran presente en gran parte del mundo,
ya sea por medio de Facebook, twitter, linkedin, Tuenti u otra red social.
Las redes sociales le están dando un giro a la manera de relacionarse
unos a otros, como también ha impulsado el mercadeo y publicidad de las
empresas. Es verdad, que las redes sociales son de gran ayuda para
personas y empresas, pero también, es necesario mencionar que hay que
ser responsables al utilizar una de estas herramientas, porque lo que
estamos publicando lo puede ver todo el mundo.
Hace algunos años la comunicación con otros países era muy difícil, hoy
en día y hace algún tiempo, ya es mucha más fácil y recurrente ver este
tipo de contactos con personas que se encuentran al otro lado del mundo.
Los sociólogos Nicholas Christakis, y James Fowler, de la Universidad de
Harvard, en EE.UU, en su libro Connected: The Surprising Power of Our
Social Networks and How They Shape Our Lives, publicado en 2009.
Luego de estudiar las conexiones sociales de cinco mil personas, a lo

2
largo de 30 años, encontraron que ciertas conductas pueden ser
contagiosas. Por ejemplo, la felicidad, los expertos comprobaron que las
personas que vivían cerca de personas felices tenían la probabilidad de
incrementar su propia felicidad en un 9%, por eso que tenemos que ser
cuidadoso con lo que estamos publicando en alguna red social, porque
podemos estar ayudando o dañando a la persona que está frente al
computador. Un punto a favor de las redes sociales es también, que cada
uno de nosotros puede compartir su forma de pensar sobre algún tema
que le parezca interesante de comunicarles a los demás, ya que hay
muchas personas que les cuesta comunicarse de forma personal, pero
utilizan las redes sociales para demostrar su punto de vista.
Como todo en este mundo, las redes sociales no son las excepción y
también tienen sus desventajas, porque estas herramientas se pueden
convertir en una adicción para las personas, lo que puede conllevar a
pasar gran parte del tiempo en ellas, sin compartir con las demás
personas que se encuentran a su alrededor, también, puede que para
algunos el único método para comunicarse sea alguna red social, esto le
puede causar deficiencias en el desempeño académico y en las
relaciones con la familia.
Se está viendo un cambio rotundo en cuanto a la vida de la sociedad y en
especial los jóvenes y adolescentes. Se está notando mucho el
sedentarismo y generalmente producido por las redes sociales, porque
ahora no es necesario salir todo el tiempo ni hacer deportes para tener un
grupo de amigos porque con tenerlos en facebook o en messenger ya son
verdaderos amigos.
Las redes sociales están causando mucha dependencia entre las
personas. Hay muchos que dependen de estas redes para mostrarse
como son o para crear un personaje ficticio por el cual tener nuevos
contactos. Obviamente no vamos a decir que las redes sociales son
malas, porque la realidad es que favorecen la comunicación entre las

3
personas y eso es algo bueno; pero como todo abuso, provoca efectos
negativos como la pérdida de la relación frente a frente, la pérdida del
tiempo al aire libre o simplemente el hecho de depender de estar
conectado para enterarse que es lo último.
Podemos concluir diciendo que las redes sociales son buenas para
favorecer la comunicación siempre y cuando no se abusen de ellas, cabe
destacar que las redes sociales son muy importantes en nuestro diario
vivir, pero hay que ser cuidadosos con la forma en que la estamos
utilizando, también, cabe mencionar que uno es dueño de su espacio y
forma de pensar, por ende no hay que dejarse influenciar por las diversas
opiniones que se encuentran en las diversas redes sociales, lo más
importante es no perder la identidad que cada uno posee.
1.2.2 Formulación del Problema
¿Cómo las Redes Sociales influyen en el comportamiento de los
estudiantes de tercer año de bachillerato Paralelo C2 de la Unidad
educativa “Santo Domingo”?
1.2.3 Preguntas de Investigación
¿Cuál es la situación actual de los estudiantes de tercer año de
bachillerato paralelo C2 frente a la utilización de las redes sociales?
¿Qué actividades se deben realizar para integrar a los estudiantes de
tercer año de bachillerato paralelo C2 y evitar el uso de las redes
sociales?
¿Cómo los estudiantes de tercer año de bachillerato Paralelo C2 utilizan
las redes sociales para interactuar con sus compañeros?

4
1.2.4 Delimitación del Objeto de Investigación
Campo: Educativo
Área: Pedagógico Tecnológico
Aspecto: Tecnológico - Social
1.2.4.1 Delimitación Temporal
La presente investigación se va a desarrollar en el año lectivo 2014 –
2015
1.2.1.2 Delimitación Espacial
Se realizará con los estudiantes de Tercer Año de bachillerato Paralelo
C2 de la Unidad Educativa “Santo Domingo” de la Ciudad de Santo
Domingo de los Tsáchilas.
1.3. Objetivo General
 Determinar cómo Las Redes Sociales influyen en el
comportamiento de los estudiantes de Tercer Año de Bachillerato
Paralelo C2 de la Unidad Educativa “Santo Domingo”.
1.3.1 Objetivos Específicos
 Establecer la situación actual de los estudiantes de tercer año de
bachillerato paralelo C2 en la utilización de las redes sociales.
 Determinar actividades que se pueda emplear para mejorar el
comportamiento de los estudiantes ante la sociedad sin utilizar las
redes sociales.
 Mejorar las relaciones personales de los estudiantes mediante la
utilización del lenguaje, dejando a un lado las redes sociales.

5
CAPÍTULO II
Marco Teórico
2.1 Antecedentes Investigativos
Al investigar en diferentes unidades educativas a estudiantes de tercer
año de bachillerato., se ha determinado que existen algunas indagaciones
que pueden dar apoyo a la presente monografía. Por tratarse de un tema
de suma importancia en base al desarrollo Tecnológico y Social que día a
día se va dando en nuestra sociedad:
elemento de interés. De esta forma aunque entre dos miembros de una
red social no haya una relación directa entre ellos, si pueden llegar a estar
conectados indirectamente a través de otros miembros.

6
2.2 Bases Teóricas
HISTORIA REDES SOCIALES
Es necesario explicarlas desde sus comienzos. La primera red que
existió fue la de Internet, fue un proyecto realizado en Estados Unidos
principalmente para apoyar las fuerzas militares, después el gobierno la
adquirió y con esto las universidades y demás centros educativos. La
Internet ha brindado muchas facilidades, y por eso ha sido un gran
avance en el medio de las comunicaciones. Este se convirtió en un
fenómeno mundial, ya que permite comunicación entre personas en
diferentes países del mundo, de diferentes maneras. Es un medio para
recolectar información que con el paso de los días ha tenido grandes
avances tecnológicos.
Lo primero que se sabe acerca del Internet, son unos documentos
encontrados, escritos por J.C.R. Licklider en agosto de 1962, el principal
objetivo era interconectar una red con el fin de compartir documentos y
poder acceder a diferentes programas en cualquier lugar del país. El
siguiente paso importante en este proceso fue el hecho de poder hacer
dialogar a los equipos entre sí. En el año 1965 el investigador Lawrence
G. Roberts, fue el primero en conectar dos ordenadores a una línea
telefónica de baja velocidad y de esta manera poder crear una red de
área amplia. Hasta el año 1972, se organizó una demostración de la
nueva tecnología, y esta tuvo un gran éxito. En ese mismo año se
implanto una nueva aplicación que era la del correo electrónico.
Se dice que un grupo social puede existir como un colectivo de personas
que comparten creencias; es una forma de compartir información de una
manera dinámica y entretenida. Es un grupo que permanece en
crecimiento y constante avance. Básicamente se encuentran dos
diferentes clases de redes: Las de tipo personal y de tipo temática. Las
de tipo personal, sirven para reencontrarse con viejas amistades, o para
buscar nuevos amigos, y de esta manera estar actualizado acerca de lo

7
que hacen constantemente. Las de tipo temático, son aquellas que
agrupan a personas que comparten intereses, es decir que tienen gustos
similares, y de acuerdo con sus gustos crean grupos donde se generan
discusiones o donde pueden hacer blogs y escribir acerca de sus
aficiones.
En las redes sociales de Internet podemos interactuar con diferentes
personas así no las conozcamos, este sistema está abierto y día a día
crece con lo que cada usuario de la red aporta a esta, si existe una
persona que decida invitar más amigos a pertenecer a la red esta crece
de una forma rápida, y es así como cada usuario le brinda más
crecimiento y apoyo a las redes. Asimismo, si un usuario abandona la red
este grupo va a dejar de ser el mismo de antes, por eso se puede decir
que cada miembro perteneciente a una red transforma de alguna manera
el grupo en el que se encuentra.
El primer paso para saber si una red social es apta para uno, es
reconocer si ahí se puede encontrar personas que compartan los mismos
intereses. Las redes sociales en Internet, han tenido la gran facilidad de
brindarles a personas anónimas, discriminadas o diferentes la posibilidad
de integrarse y tener diferentes posibilidades de socialización.
El primer uso del término ―red social‖, se obtiene gracias las
investigaciones de Georg Simmel, un gran filósofo y sociólogo alemán,
fue del grupo de los primeros sociólogos alemanes. Baso sus estudios en
la estructura de una red social, y fue el que inicio los análisis de las redes
sociales. A comienzos del siglo XX propuso este término como un cierto
grupo en la naturaleza el cual es capaz de interactuar con otros individuos
en su grupo y externos al grupo que pertenece, y también como
diferentes grupos que existen en la naturaleza pueden interactuar entre sí.

8
Georg Simmel también busca explicar el tema del conflicto social, y dice
que es algo muy importante con respecto a la energía social.
En 1930, se realizaron investigaciones y se analizó como los diferentes
individuos y grupos interactuaban, se observaba cuáles eran las
reacciones y cómo actuaban una vez ya habían interactuado. Mientras
tanto un grupo de estudiantes de la universidad de Harvard realizó un
estudio a fondo acerca de las relaciones interpersonales de las personas
en el trabajo. En 1940, el antropólogo Ingles, A.R. Radcliffe-Brown, trato
de convencer al mundo de realizar un estudio sistemático de las redes,
pero tomo 15 años que la convocatoria siguiera la idea del antropólogo.
Entre los años de 1960 y 1970 un grupo de estudiantes, de Relaciones
Sociales de Harvard trabajaron en diferentes temas de las redes sociales
y en las diferentes tradiciones. Este grupo era básicamente una
combinación de psicología, sociología y antropología. Entre este grupo se
encontraban un sinnúmero de estudiantes pero hubo dos que se
destacaron, los cuales fueron:
Stanley Milgram, nació el15 de agosto de 1933 en Nueva York, y murió
el 20 de diciembre de 1984 en Nueva York. Psicólogo graduado de la
Universidad de Yale, siempre tuvo una preferencia por sus clases de
ciencias que por los deportes. En el año 1954 ingreso a la Universidad de
Harvard al departamento de relaciones sociales, y en 1960 ingreso a la
Universidad de Yale, como profesor. En 1963, la facultad de relaciones
sociales de la Universidad de Harvard decidió contratarlo como asistente
de un profesor. Este psicólogo, condujo uno de los “experimentos del
mundo pequeño”, así fueron llamados los experimentos de psicología
social.

9
2.3 Definición y Términos
Red
Según el Diccionario de la Real Academia Española (DRAE), entendemos
como red a un: Conjunto de elementos organizados para un determinado
fin. Con el concepto anterior nos podemos dar la idea de que una red no
solo implica un conjunto de personas o de determinados objetos, sino que
puede estar integrada por varios elementos distintos que unidos cumplen
un fin que se les ha encomendado, para lo cual deben organizarse de una
manera conveniente.
Existen varios tipos de redes dependiendo del contexto dentro del que
nos encontremos, pero por ahora solo nos centraremos en su definición
en general, ya que no pretendemos salirnos del tema y con esto será
suficiente para poder elaborar nuestra propia definición posteriormente.
Social
Es aquello perteneciente o relativo a la sociedad. Recordemos que se
entiende por sociedad al conjunto de individuos que comparten una
misma cultura y que interactúan entre sí para conformar una comunidad.
En este sentido, lo social puede otorgar un sentido de pertenencia y a la
vez de relación con los demás, ya que implica algo que se comparte a
nivel comunitario. Por ejemplo, tenemos la noción de que “convivencia
social” se refiere al modo de convivir que tienen los integrantes de una
sociedad. Debemos tener en cuenta que el hombre es un ser social, está
inmerso en la sociedad desde que nace hasta que muere, y debe regir
una estructura social, que no es más que el orden u organización por la
cual los miembros de una sociedad ocupan en ella un lugar especial y
propio en el que actúan con vistas a un fin común.

10
Funcionamiento de las redes sociales
elemento de interés.
De esta forma aunque entre dos miembros de una red social no haya una
relación directa entre ellos, si pueden llegar a estar conectados
indirectamente a través de otros miembros.
Origen de las redes sociales
Se estima que el origen de las redes sociales se remonta al año 1995.
Tengamos en cuenta que fue en esa época cuando Internet había logrado
convertirse en una herramienta prácticamente masificada.
La evolución de las redes sociales desde el año 1995, tomando en cuenta
las más relevantes, inicia así:
 En 1995 Randy Conrads, quien fue el verdadero pionero del
servicio, creó el sitio web que llevaba por nombre Classmates, y el
cual consistía en una red social que brindaba la posibilidad de que
las personas de todo el mundo pudieran recuperar o continuar
manteniendo contacto con sus antiguos amigos, ya sea
compañeros de colegio, de la universidad, de distintos ámbitos
laborales y demás, en medio de un mundo totalmente globalizado.

11
 En 1997 se creó Sixdegrees, este fue el primer servicio que
permitió crear un perfilen la web, agrupar a los contactos directos e
intercambiar mensajes con ellos.
 Para 1999 se creó LiveJournal.com, este fue uno de los primeros
servicios de redes sociales en ofrecer blogs y diarios en línea.
 En 1999 nace MSN Messenger fue un programa de mensajería
instantánea actualmente descontinuado y sustituido por Windows
Live Messenger
 En el 2001 aparece Ryce.com, y nace con ella la primera red
social especializada, en la actualidad ésta agrupa por lo menos a
500 mil profesionales.
 En el 2002 nace Friendster, que fue la primera en tener un
sistema inteligente capaz de relacionar a los usuarios de la red
según sus gustos.
 En el 2003 se crea Linked in, una red social con el fin de propiciar
las relaciones empresariales.
 En el 2003 nace My Space, una de las redes más grandes del
momento agrupando a más de 130 millones de usuarios (enero
2011).
 También en el 2003 nace Hi5 que, hoy por hoy, tiene 50 millones
de cuentas activas. (2010)
 Flickr nace en el 2004 como una red social que funciona a través
del servicio de compartir fotografías.
 En este año también nace Orkut, la red social de Google con gran
popularidad en Brasil y La India.
 Facebook, la sensación del momento nace en el 2004, tiene más
de 600 millones de cuentas activas y 50 millones de usuarios
diarios. (18 de enero de 2011)
 En el 2005 nace Yahoo 360, la red social de esta empresa que
cuenta con servicio de correo, calendario, fotos, eventos, blog y
música.

12
 En el 2006 nace Twitter, un microblog, donde no puedes escribir
más de 140 caracteres, algo similar a enviar mensajes de texto
pero en una PC o laptop, cuenta con 200 millones de usuarios
actualmente (21 de enero de 2011)
Además de estas redes, cabe destacar que existen muchas más
importantes y que varían mucho, como lo son youtube, yahoo answer,
taringa, metroflog, etc. Y que también son consideradas redes sociales.
La mayor explosión de las redes sociales sucede con el surgimiento de
algunos de los sitios más populares que lograron hacer crecer
exponencialmente el uso del servicio, comunidades tales como MySpace,
Friendster, Facebook, twitter y Xing, entre otras.
Fueron precisamente estos sitios los responsables en lograr que las redes
de interacción o círculos de amigos comenzaran a socializarse, con lo que
captaron la atención de miles de millones de usuarios de todo el planeta.

13
CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
3.1 Enfoque
La presente monografía tiene un enfoque cuantitativo ya que buscamos
datos numéricos en base a una encuesta realizada por el investigador en
la cual se busca resolver una problemática social.
3.2 Modalidad básica de la investigación
En la presente monografía el investigador realiza una encuesta la cual se
la aplica a estudiantes de Tercero de Bachillerato paralelo C2 de la
Unidad Educativa Pública “Santo Domingo de los Colorados”, está basada
en como influyen las redes sociales en estos alumnos y su
comportamiento en las relaciones con sus compañeros de clase. Se
tabularon los datos obtenidos y se sacaron las conclusiones y
recomendaciones.
3.2.1 De Campo
La recolección de datos se realizó dirigiéndose al aula de Tercero de
Bachillerato Paralelo C2 y se procedió a pedir que llenen la encuesta
sobre las redes sociales.
3.4 Población
Los estudiantes donde se realizó la investigación son lo alumnos de
Tercero de Bachillerato paralelo C2 de la Unidad Educativa “Santo
Domingo de los Colorados”. El total de los encuestados son 30 alumnos.

14
CAPITULO IV
ANALISIS E INTERPRETACIÓN
4.1 Análisis e Interpretación de Resultados
Los datos de este proyecto de investigación fueron obtenidos mediante
encuestas realizadas por el investigador que fueron aplicadas a los
alumnos del Tercer Año de Bachillerato, cuyos resultados se exponen a
continuación.
Pregunta 1.- ¿Tiene usted alguna Red Social? En caso de responder si continúe
con las siguientes preguntas.
Cuadro #1
Elaborado por: Juan Carlos Tubón Fuente: Investigación
Grafico #1 Distribución de alumnos por grupos de estudio.
Análisis: El 100% de los Alumnos encuestados menciona tener una Red
social.
Interpretación: Todos los Alumnos encuestados tienen una Red Social.
100%
0%
Grupo de Estudio
Si
No
Variable Frecuencia Porcentaje
Si 30 100%
No 0 0%
TOTAL 30 100%

15
Pregunta 2.- ¿Para qué utilizas las redes sociales?
Cuadro #2
Grafico #2 Para que utilizan la red social.
Análisis: El 40% de los alumnos encuestados mencionan que utilizan la
red social para estar en contacto con los amigos, el 26,7% para conocer
gente nueva, el 20% para contactar amigos antiguos, y el 13,3% para
establecer una relación amorosa.
Interpretación: La mayoría de alumnos indica que utiliza su red social
para estar en contacto con su amigo, mientras que una mínima parte
menciona que la utiliza para establecer una relación amorosa.
40%
26,70%
20%
13,30%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Para estar en
contacto con
mis amigos
Para conocer
gente nueva
Para contactar
con amigos a los
que hace tiempo
que no veo
Para establecer
una relación
amorosa
Para estar en contacto con mis amigos 12 40%
Para conocer gente nueva 8 26,7%
Para contactar con amigos a los que hace
tiempo que no veo
6 20%
Para establecer una relación amorosa 4 13,3%
TOTAL 30 100%

16
Pregunta 3 ¿En qué redes sociales tienes perfil?
Cuadro #3
Grafico #3 Redes Sociales.
Análisis: El 100% de los estudiantes encuestados mencionan tener la red
social Facebook, el 60% de los estudiantes también tienen Twitter, el
40% tiene Instagram, y el 0% corresponde a la red social Tuenti.
Interpretación: Todos los estudiantes mencionan tener la red social
Facebook y nadie Tuenti, por motivos de análisis se tabuló sobre el 200%.
0%
100%
60%
40%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Tuenti Facebook Tuwitter Instagram
Tuenti 0 0%
Facebook 30 100%
Twitter 18 60%
Instagram 12 40%
TOTAL 30 200%

17
Pregunta 4 ¿Con qué frecuencia utilizas las redes sociales?
Cuadro #4
Grafico #4 Frecuencia de utilización de las redes sociales.
Análisis: El 80% de los estudiantes menciona que todos los días, más de
tres horas diarias usan las redes sociales, el 10% indica que todos los
días menos de una hora utiliza las redes sociales, otro 10% las usan
algunos días y el 0% corresponde a los estudiantes qu usan una vez
semanal.
Interpretación: La mayoría de los estudiantes menciona que usan todos
los días más de tres horas sus redes sociales y nadie la usa solo una vez
por semana.
80%
10% 10%
0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Todos los días,
más de una tres
horas diarias
Todos los días,
menos de una
hora diaria
Algunos días Una vez a la
semana
Frecuencia de Ejercicio Frecuencia Porcentaje
Todos los días, más de tres
horas diarias
24 80%
Todos los días, menos de una
hora diaria.
3 10%
Algunos días 3 10%
Una vez a la semana 0 0%
TOTAL 30 100%

18
Pregunta 5.- ¿Tus amigos han subido alguna foto tuya en las redes
sociales y te han pedido permiso?
Cuadro #5
Grafico #5 Para que utilizan la red social.
Análisis: El 46,7% menciona que no piden permiso para subir una foto a
las redes sociales, el 43,3% indica q a veces les han pedido permiso para
subir una foto y el 10% menciona que si les piden permiso antes de subir
una foto.
Interpretación: La mayoría de los estudiantes indican que no les piden
permiso para subir alguna foto suya a las redes sociales y solo a una
mínima parte les piden permiso para subir una foto en las que están ellos.
10%
46,70%
43,30%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
Si No A veces
Sí 3 10%
No 14 46,7%
A veces 13 43,3%
TOTAL 30 100%

19
Pregunta 6.- ¿Alguna vez has visto una foto tuya que hubieras preferido
que no hubieran subido?
Cuadro #6
Grafico #6 fotos personales.
Análisis: El 50% de los encuestados menciona que muchas veces han
subido fotos de ellos en las redes sociales que no han sido de su agrado,
y que hubieses preferido que no muestren a muchas personas, el 40%
manifiesta que le ha sucedido lo mismo algunas veces el 10% indica que
nunca han visto una foto de ellos en las redes sociales que no sean de
gusto.
Interpretación: La mayoría de los estudiantes indican que han subido
fotos suyas a las redes sociales las mismas que no han sido de su gusto
o que preferían no mostrarlas en público y solo una mínima parte
manifiesta q nunca han visto fotos de ellos que no han sido de su agrado.
50%
40%
10%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Muchas veces Algunas veces No, nunca
Muchas veces 15 50%
Algunas veces 12 40%
No, nunca 3 10%
TOTAL 30 100%

Pregunta 7.- ¿Aceptas todas las solicitudes de amistad que recibes?
Cuadro #7
Grafico #7 solicitudes de amigos.
Análisis: El 50% de los encuestados menciona que a veces acepta
solicitudes de personas que son de su agrado, el 36,6% manifiesta que
siempre acepta solicitudes de amistad muchas veces sin saber si quiera
de que persona está agregando a su red social, y el 10% indica que
solamente acepta solicitudes de personas que realmente conoce en
persona.
Interpretación: La mayoría de los estudiantes indican que aceptan
solicitudes de personas que son de su agrado y solo una mínima parte
acepta a personas que en verdad conocen en persona
36,6%
50,0%
13,3%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
si, siempre. A veces, solo si me
agrada
solo acepto a amigos
que conozco en
persona
Sí, siempre. 11 36,6%
A veces, solo si me agrada 15 50%
Sólo acepto a amigos que conozco en
persona
4 13,4%
TOTAL 30 100%

35
Pregunta 8.- ¿Alguna vez te has sentido insultado o humillado en las redes
sociales?
Cuadro #8
Grafico #8 Insultado o humillado en las redes sociales.
Análisis: El 46,6% de los encuestados menciona que no ha sido
insultado o humillado en las redes sociales, el 30% manifiesta que a
veces se ha sentido insultado o humillado, y el 23,4% indica que si se ha
sentido insultado o humillado.
Interpretación: La mayoría de los estudiantes indican que no ha sido
insultado o humillado en las redes sociales mientras que una mínima
parte menciona que si.
23,4%
46,6%
30%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
Si No A veces
Sí. 7 23,4%
No 14 46,6%
A veces 9 30%
TOTAL 30 100%

36
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 CONCLUSIONES
Actualmente el auge de las redes sociales hace que la totalidad de la
población adolescente tenga al menos una cuenta de alguna red social
habilitada para su entretenimiento personal, y entre el uso más común es
mantenerse en contacto con sus amigos aunque una mini parte de los
estudiantes aceptan que la usan para establecer una relación amorosa.
La totalidad de la población adolescente menciona tener al menos dos
cuentas de redes sociales, siendo el Facebook la red social más utilizada
actualmente seguida por Twitter, Instagram y Tuenti siendo esta última
red social totalmente desconocida y se conoce como antecedente que es
de las más utilizadas en países Europeos como España.
Las personas que utilizan las redes sociales admiten que las usan con
una frecuencia diaria y de más de tres horas destinadas para esta tarea.
En cuanto a las publicaciones de fotografías y contenido se llegó a saber
que la mayoría de las personas suben contenido de otras personas que
hubieran preferido no haberlas tenido en alguna red social y que son
pocos los usuarios que respetan la privacidad de sus amigos.
La mayoría de las personas indica que acepta las solicitudes de amistad
algunas veces solo porque le agrada el perfil del otro usuario y solo una
mínima parte revela aceptar a gente que conocen en persona. Se muestra
que una mínima parte acepta haberse sentido insultado o humillado en las
redes sociales.

37
5.2 RECOMENDACIONES
Las redes sociales pueden tener muchas utilidades pero siempre
debemos ser responsables al utilizarlas, deberíamos centrarnos en
usarlas para el fin que algunas fueron creadas con el contacto rápido con
amigos, personas de trabajo o estudio también es muy útil para el
intercambio de información, actualmente existen redes sociales que su
función es el entretenimiento para las cuales deberíamos ser más
responsables aun con el tiempo que destinamos para esta labor así
también es importante revisar o pensar muy bien los datos o fotografías
que decidimos subir porque en el futuro puede ser perjudicial para uno
mismo.
En las redes sociales existen maneras de controlar la privacidad y limitar
el acceso a personas desconocidas, entonces es recomendable usar o
configurar las redes sociales para que las personas puedan observar
únicamente información básica del usuario, aunque existe evidencia de
pocas personas que usan su red social para establecer una relación
amorosa con personas prácticamente desconocidas es importante tener
mucho cuidado con las citas que se planifican o con la información que
intercambian con aquellas personas.
Es importante revisar antes de aceptar solicitudes de amistad, es
recomendable agregar únicamente a personas que son conocidas o que
tengas alguna referencia de quien es o si el usuario del perfil es
verdadero. Debemos tener cuidado con esto ya que actualmente existe
evidencia que crean publicaciones con el único fin de insultar o humillar a
las personas.

38
Bibliografía
Ocaña, A. L. (2009). Metodología de la Enseñanza Problematicas en las Aulas de Clase.
Edisiones Asiesca.
Sánchez, J. C. (2012). Metodología de la Investigación Cientifica y Tecnológica. Madrid:
Ediciones Díaz de Santos.
Linkcografia
https://sites.google.com/site/redeseduca11/redes-sociales
http://www.fotonostra.com/digital/redesociales.htm
http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/redes-sociales.html
http://redessociales.bligoo.com.mx/content/view/1534653/ las-redes-
sociales.html
http://www.taringa.net/post/offtopic/8065974/Las-Redes-Sociales-mas-
utilizadas-de-la-internet.html

40
Anexo 1
Unidad Educativa Pública “Santo Domingo de los
Colorados”
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
Investigador: Juan Carlos Tubón
ENCUESTA
Nota: Marque con una “X” en la casilla que corresponda a su respuesta según su
criterio.
1.- ¿Tiene usted alguna Red Social? En caso de responder si continúe con las
siguientes preguntas
Si No
2.- ¿Para qué utilizas las redes sociales?
Para estar en contacto con mis amigos.
Para conocer gente nueva.
Para contactar con amigos a los que hace tiempo que no veo.
Para establecer una relación amorosa.
3.- ¿En qué redes sociales tienes perfil? (Puedes elegir más de una opción)
Tuenti.
Facebook.
Twitter.
Instagram.
4.- ¿Con qué frecuencia utilizas las redes sociales?
Todos los días, más de tres horas diarias.
Todos los días, menos de una hora diaria.
Algunos días.
Una vez a la semana.

41
5.- ¿Tus amigos han subido alguna foto tuya en las redes sociales y te han
pedido permiso?
Sí
No
A veces
6.- ¿Alguna vez has visto una foto tuya que hubieras preferido que no hubieran
subido?
Muchas veces.
Algunas veces.
No, nunca.
7.- ¿Aceptas todas las solicitudes de amistad que recibes?
Sí, siempre, aunque no sepa quién es.
A veces, solo si me agrada
Sólo acepto a amigos a los que ya conozco en persona.
8.- ¿Alguna vez te has sentido insultado o humillado en las redes sociales?
Sí, muchas veces
Sí, alguna vez.
No, casi nunca.
No, nunca

42
Gráfico de los iconos de las redes sociales existentes.

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