3. Un entorno es un espacio o
escenario informático en
donde operan:
determinados comandos,
funciones o características
y permite actuar de manera
predecible ya que el usuario suele
contar con información de
antemano.
Sobre las características o normas
que regulan el funcionamiento de los
entornos más utilizados se pueden
contar las: aplicaciones y software
de programación, que disponen de
elementos y variables compartidas de
manera que el desarrollador opere en
consecuencia.
atrás
307/13/2013
4. Distribuye
materiales
pedagógicos en
formato digital y
que sirve para que
profesores,
alumnos
interactúen en el
proceso
educativo.
Herramienta
didáctica
que cuenta
con soporte
tecnológico
Son espacios
creados con
tecnología
electrónicas en lo
que tiene lugar los
procesos de
enseñanza -
aprendizaje
Promueve el
aprendizaje
activo, crea
comunidades de
aprendizaje y estar
centrado en el
estudiante en su
proceso de
enseñanza y
aprendizaje.
Amplia el acceso
a la educación,
promueve el
aprendizaje
colaborativo, y el
trabajo en grupo
407/13/2013
5. Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
(NTIC) tienen un impacto en todas las
esferas de la actividad humana y en particular, la educación.
“Esas tecnologías se presentan cada vez más como una necesidad en
el contexto de sociedades donde los rápidos cambios, el aumento de
los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel y
constantemente actualizada se convierte en una exigencia
permanente.
Una de las principales contribuciones de las TIC, sobre todo de las
redes telemáticas, al campo educativo es que abren diferentes
posibilidades que se concretan en el desarrollo de nuevos modelos
pedagógicos en la formación a distancia, presencial y mixta.
Como consecuencia de ello, se hace necesario que el docente de
hoy conozca y domine estrategias para el diseño, administración y
ejecución de cursos en ambientes virtuales de aprendizaje (más
conocido como AVA) como apoyo a su quehacer pedagógico.
15/6/2013
5
contenido
6. Aprendizaje
cooperativo y
colaborativo
Crea hábitos y
actitudes en la
búsqueda,
selección y
tratamiento de la
información
Acceso a
diferentes
materiales,
recursos y
medios de
comunicación
Incorpora el
trabajo
individual al
producto
final
El alumno es
parte activa
del proceso
Obtiene
relación de
índole
intelectual,
para
alcanzar
una meta
común
607/13/2013
11. 07/13/2013 11
1. Presentar
materiales de
trabajo
Re
2. Reorganiza la
estructura
conceptual
Re
3. Introducción
del tema para
tener una idea
previa
4. Resolución de
problemas
mediante el
trabajo
colaborativo
5. Selecciona
programas de
formación
6. Favorece la
evaluación
continua
7. Facilita el
aprendizaje
8. Fomenta la
participación
activa del
alumno
9. Diagnostica
las
necesidades
académicas