tics para la educacion

1. TICSPARALA EDUCACION

2. El siguiente estudio se llevó a cabo con el fin de identificar la percepción que tienen los
docentes sobre la introducción de las Tecnologías de la Información y de las
Comunicaciones (en adelante TIC´s) en el proceso enseñanza aprendizaje.
En la actualidad se debe reconocer que la incursión de los docentes en el mundo de las
TIC´s, ha transformado las prácticas educativas, es por esta razón que los docentes se
han visto en la obligación de capacitarse continuamente para adquirir las competencias
necesarias para lograr estar a nivel con los avances de la era digital, de esta forma el uso
de modernos equipos tecnológicos y de las redes de información, especialmente el
internet que se ha convertido en un recurso necesario para mejorar las estrategias
educativas que se realizan con el objetivo de enriquecer el proceso enseñanza
aprendizaje.

3. se refiere a la combinación del trabajo presencial
(en aula) y del trabajo en línea (combinando
Internet y medios digitales), en donde el alumno
puede controlar algunos factores como el lugar,
momento y espacio de trabajo.
Asimismo, se puede entender como la
combinación eficiente de diferentes métodos de
impartición, modelos de enseñanza y estilos de
aprendizaje.

4. En el caso de actividades de
trabajo en equipo, los alumnos
son quienes se organizan para
hacer las tareas asignadas

5. Generalmente se denomina e-learning a una educación virtual a distancia, mediante
canales electrónicos (en especial Internet), utilizando para ello herramientas o
aplicaciones digitales como soporte a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este sistema permite la creación de "aulas
virtuales"; en ellas se produce la interacción entre
tutores y alumnos, y entre los mismos alumnos;
como también la realización de evaluaciones, el
intercambio de archivos, la participación en foros,
chats, y una amplia gama de herramientas
adicionales.

6.  Brinda capacitación flexible y económica.
 Combina el poder de Internet con el de las herramientas tecnológicas.
 Anula las distancias geográficas y temporales.
 Permite utilizar la plataforma con mínimos conocimientos.
 Posibilita un aprendizaje constante y nutrido a través de la interacción entre
tutores y alumnos
 Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo de aprendizaje.

7. En un mundo en el que los teléfonos y las tabletas se han convertido en parte de la
vida cotidiana de un considerable número de usuarios de internet; donde el mismo
internet ofrece una vasta gama de posibilidades y donde el aprendizaje y la
capacitación se desarrollan de manera incesante,
¿por qué no integrar el conjunto para hacer de nuestros teléfonos y tabletas una
herramienta incluso más completa, ingeniosa, útil y lúdica?.
He aquí el concepto de m-learning, abreviación de
“aprendizaje móvil”. “Móvil” porque su utilización depende
de una herramienta portable (un teléfono inteligente, una
tableta, etc.) y por su sentido “nómada” o, mejor aún, “en
movimiento”.
“Learning” porque propone un aprendizaje que, en este
caso, va de la mano del movimiento o desplazamiento.

8. Esta metodología educativa permite tanto al
profesor como al alumno mantener un
contacto constante en cualquier momento
del día, fomentando con ello una educación
individualizada y adaptándose a las
necesidades del alumno en cada momento
(todas las personas no se motivan en las
mismas horas del día)…, y así con un largo
etcétera de ventajas.

9. Aprendizajes en los que se utiliza tecnologías portátiles.
Aprendizajes en contextos o situaciones consideradas “móviles” en los que los alumnos
interactúan con diferentes dispositivos inalámbricos.
Aprendizajes dentro de una sociedad cambiante, “móvil”. En este sentido, los
desarrollos tecnológicos en el ámbito de los sistemas de comunicación permite dar
respuesta a las necesidades educativas de una sociedad y unas instituciones cada vez
más flexibles y dinámicas.
Las diferentes experiencias llevadas a cabo en este sector han demostrado que el
Aprendizaje Móvil es realmente efectivo en:
 Aprendizajes basados en la resolución de problemas y mejora de determinadas
habilidades.
 Aprendizajes al aire libre o para trabajos de campo.
 Aprendizajes en instituciones culturales. En estos entornos se ha demostrado
que las tecnologías multimedia e inalámbricas son una eficaz herramienta, ya
que proporcionan al usuario información de interés en función del lugar en el
que se encuentre.
 Reciclaje profesional.

10.  https://www.google.com/search?q=M+learning&biw=1366&bih=657&s
ource=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwizr7uH3KTLAhXGXR4KH
ZXxBPIQ_AUIBigB#imgrc=YQ-14eSb7_7eiM%3A
 https://www.google.com/search?q=M+learning&ie=utf-8&oe=utf-8
 http://www.altissia.com/blog/es/m-learning-que-es-el-aprendizaje-
movil/
 http://www.monografias.com/trabajos58/tic-educacion/tic-
educacion.shtml
 https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico