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Plano
Cartesiano
Jesus Villamizar
Quién inventó el plano
               cartesiano?
   Como siempre, el primer paso
    es buscar en los diccionarios
    que tenemos en nuestra mesa.
    Son variados, de diferentes
    editoriales, unos más antiguos
    que otros, pero todos valen
    para saber lo que queremos.
   La respuesta no se deja
    esperar: el plano cartesiano se
    atribuye a René Descartes,
    filósofo,     matemático         y
    científico      francés.         El
    diccionario establece que
    Descartes es considerado el
    pionero      de    la    Filosofía
    Moderna.
Plano cartesiano

    El plano cartesiano está formado por dos rectas numéricas,
    una horizontal y otra vertical que se cortan en un punto. La
    recta horizontal es llamada eje de las abscisas o de las
    equis (x), y la vertical, eje de las ordenadas o de las yes,
    (y); el punto donde se cortan recibe el nombre de origen.
    El plano cartesiano tiene como finalidad describir la
    posición de puntos, los cuales se representan por sus
    coordenadas o pares ordenados.
   Éste es el nuevo tema de Matemáticas que hemos
    empezado esta semana. Después de conocer qué es
    exactamente un plano cartesiano, qué utilidades puede
    tener en la vida cotidiana, cómo se puede aplicar a la
    organización de un sinfín de actividades de muchas áreas
    y disciplinas del saber, surge la pregunta.
Rene Descartes
   Nace el 31 de marzo de 1596 cerca
    de Poitiers. Hijo de jurista, su madre
    muere al año de su nacimiento
    durante el parto de un hermano
    que tampoco sobrevivió.. Él y sus
    dos hermanos fueron educados por
    su abuela, pues su padre se
    ausentaba largas temporadas por
    razón de su trabajo en el
    Parlamento de Bretaña y acabó
    dejando atrás a sus hijos al contraer
    nuevas nupcias con una doncella
    inglesa.
   A los 18 años ingresa en la
    Universidad de Poitiers obteniendo
    su licenciatura en 1616. Descartes
    fue       siempre      un       alumno
    sobresaliente.
   Fundamentó         su     pensamiento
    filosófico en la necesidad de tomar
    un "punto de partida" sobre el que
    edificar todo el conocimiento.
FIN

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  • 2. Quién inventó el plano cartesiano?  Como siempre, el primer paso es buscar en los diccionarios que tenemos en nuestra mesa. Son variados, de diferentes editoriales, unos más antiguos que otros, pero todos valen para saber lo que queremos.  La respuesta no se deja esperar: el plano cartesiano se atribuye a René Descartes, filósofo, matemático y científico francés. El diccionario establece que Descartes es considerado el pionero de la Filosofía Moderna.
  • 3. Plano cartesiano  El plano cartesiano está formado por dos rectas numéricas, una horizontal y otra vertical que se cortan en un punto. La recta horizontal es llamada eje de las abscisas o de las equis (x), y la vertical, eje de las ordenadas o de las yes, (y); el punto donde se cortan recibe el nombre de origen. El plano cartesiano tiene como finalidad describir la posición de puntos, los cuales se representan por sus coordenadas o pares ordenados.  Éste es el nuevo tema de Matemáticas que hemos empezado esta semana. Después de conocer qué es exactamente un plano cartesiano, qué utilidades puede tener en la vida cotidiana, cómo se puede aplicar a la organización de un sinfín de actividades de muchas áreas y disciplinas del saber, surge la pregunta.
  • 4. Rene Descartes  Nace el 31 de marzo de 1596 cerca de Poitiers. Hijo de jurista, su madre muere al año de su nacimiento durante el parto de un hermano que tampoco sobrevivió.. Él y sus dos hermanos fueron educados por su abuela, pues su padre se ausentaba largas temporadas por razón de su trabajo en el Parlamento de Bretaña y acabó dejando atrás a sus hijos al contraer nuevas nupcias con una doncella inglesa.  A los 18 años ingresa en la Universidad de Poitiers obteniendo su licenciatura en 1616. Descartes fue siempre un alumno sobresaliente.  Fundamentó su pensamiento filosófico en la necesidad de tomar un "punto de partida" sobre el que edificar todo el conocimiento.
  • 5. FIN