Este documento presenta una noticia sobre el homicidio de un menor en una pelea entre bandas latinas rivales. La noticia muestra cómo la psicología social puede analizar aspectos como la percepción social negativa de los jóvenes latinos, las atribuciones de la causa del incidente a características personales de los involucrados, y cómo la información puede influir en las actitudes, estereotipos y prejuicios hacia este grupo.

1. LEY DEL
MENOR
TERESA CASTRO CÁRDENAS
LAURA ESTEBAN HERNÁNDEZ
NOELIA RODRÍGUEZ ALFONSO
MARÍA M. RUBIO GARCÍA
1º PSICOPEDAGOGÍA (TARDE)
PSICOLOGÍA SOCIAL

2. INTRODUCCIÓN
• Ley del menor tema actual
• Gran cantidad de información a través de los medios de comunicación.
• Hoy en día, buena parte de los adolescentes y jóvenes se comportan de una
forma muy diferente a años atrás. Éstos agreden, roban, asaltan, violan o matan,
etc.
• A través del análisis de estas noticias presencia de la psicología social
Percepción social
• Aspectos fundamentales Atribuciones causales
La actitud
• Todos los aspectos de la psicología Influencia social
social interrelacionados en la noticia. Estereotipos, prejuicios, discriminación

3. DETIENEN AL PRESUNTO AUTOR DEL
HOMICIDIO DE UN MENOR EN UNA PELEA
ENTRE BANDAS LATINAS

4. RESUMEN DE LA NOTICIA
Los Mossos d'Esquadra han detenido al presunto
autor de la muerte de un joven boliviano de 16 años el
pasado viernes en L'Hospitalet de Llobregat.
El suceso se produjo durante el transcurso de una
pelea entre bandas latinas rivales en la calle
Collserola, situada en el barrio de La Florida, cuando
la víctima fue herida con arma blanca.
Han detenido a seis jóvenes, varios de ellos
menores de edad. Los arrestados están acusados de los
delitos de homicidio doloso en grado de tentativa y
robo con violencia.

5. • Esta noticia puede ser un claro ejemplo de la
psicología social ya que ésta pretende
“comprender y explicar cómo los
pensamientos, sentimientos y conductas de los
individuos se ven influidos por la presencia
real, imaginada o implícita de otras personas”
(Allport, 1954).

6. PERCEPCIÓN SOCIAL
• Interviene la formación de impresiones.
• Primera impresión rechazo a los jóvenes latinoamericanos.
• Presencia del Modelo de rasgos centrales:
Los elementos violentos característicos de estas pandillas aglutinan una
impresión negativa sobre los jóvenes latinos.
• Si aplicamos el Modelo de combinación lineal tendríamos un promedio de
impresión negativa con respecto a estas bandas.

7. • En consecuencia de esta información:
- Vemos unos jóvenes latinos en el Campus del Carmen
- Categorización inicial: los jóvenes latinos son violentos
- Confirmación de la categorización inicial: cualquier acción que se
relaciones con conductas violentas.
- Recategorización de la persona: estos jóvenes estudiantes universitarios
siguen sin presentar conductas violentas pero: “son pacíficos porque están en el
Campus y no tienen un gran grupo pero seguramente el fin de semana cuando
se junten con sus similares se moverán en pandillas violentas”.
- Tratamiento de la información juicio individualizado
Si se diera el caso de no confirmar nuestro juicio categorial asumiríamos el caso
como una excepción.

8. ATRIBUCIÓN
• La atribución que los lectores de esta noticia
harán será “todos los jóvenes latinos son
pandilleros y violentos”. Por lo tanto, las
personas piensan que la causa de este
enfrentamiento por el control de la plaza es
que los jóvenes latinos son violentos,
territoriales, agresivos y que tienden a
agruparse.

9. • Modelo Atributivo de H. H. Kelley
- Consistencia: las personas de estas bandas siempre
que están en conflicto son violentos y pandilleros.
- Distintividad: todas las bandas de jóvenes latinos no
reúnen estas características.
- Consenso: el resto de jóvenes latinos actúan de la
misma forma que la banda comentada.
• Modelo de Jones y Nisbett.
- Heteroatribuciones internas (conducta se atribuye a las
características personales)

10. ACTITUDES
• Influye en la forma en que pensamos sobre la
temática y cómo la procesamos.
• Compuestas por tres factores:
1.Cognitivos: qué pienso cuando recibo la
noticia.
2.Afectivos: Qué siento al leer la noticia.
3.Conductuales: Cuál será mi comportamiento
tras leer la noticia.

11. ACTITUDES
Proceso de comparación social
Hemos comparado los valores del grupo de
jóvenes latinos con los de nuestra sociedad y de
esta comparativa formaremos unas
determinadas actitudes u otras.
Efectos de la noticia
cambio de actitud con rechazo a jóvenes de raza
latina, prejuicios.

12. ESTEREOTIPOS, ROLES Y DISCRIMINACIÓN
De cara a las relaciones intergrupales se cumplirían los
tres efectos vistos en clase.
• El ESTEREOTIPO frente a la población joven
latinoamericana (género masculino) se daría a través
de un concepto negativo que relacionaría a estas
personas con conductas violentas, acentuadas cuando
vayan en grupos; ya que tendríamos un conjunto de
creencias sobre unos atributos que asignaríamos a
esta categoría social: es latinoamericano, es menor y
va en grupo; es una banda callejera violenta.

13. • DISCRIMINACIÓN hacia esta población, que llevaría a
una desigualdad en el tratamiento hacia estas
personas independientemente de que tengan la
conducta negativa o no. Consecuencia: pasaríamos
tener una actitud de exclusión que influiría sobre la
convivencia e integración con el grupo de personas
pertenecientes al estereotipo.
• De esta forma, cuando conozcamos a un sujeto con
las características anteriormente descritas se
generará un PREJUICIO que evaluará negativamente
a la persona y producirá una actitud de desconfianza
o rechazo antes de conocerla.

14. Teoría de la identidad social (Tajfel)
Discriminación intergrupal favorecería el endogrupo y
así dar un valor inferior a la población emigrante para
apoyar la creencia de superioridad del propio grupo
nacional y justificar una posible agresión hacia estos
emigrantes.
El prejuicio: sería manifiesto y sutil.
Estos estereotipos, prejuicios y discriminación, podría
desembocar en una actitud de racismo frente a la
población latinoamericana.

15. INFLUENCIA SOCIAL
• La influencia está presente en:
1.Los líderes de las bandas enfrentadas influyen
en sus integrantes para pelear y conseguir
alcanzar su objetivo.
2.Los medios de comunicación influyen sobre
los lectores de la noticia y pueden cambiar su
opinión sobre los emigrante.

16. INFLUENCIA SOCIAL
Tres factores fundamentales:
- Normalización: Conocer cual es la norma que
se establece en la banda latina.
-La innovación: Las consecuencias de este
proceso serán la uniformidad en el grupo,
resistencia al cambio, unión entre personas que
compartan las mismas ideas.
-El conformismo: No se aprecia conformismo ni
en los actores ni en los observadores.

17. • Tema de actualidad
con repercusión pública.
• Poder de los medios de comunicación
para influir en las personas.
• Se modifica la percepción social que tenemos con
respecto a los menores infractores, lo cual hará que
realicemos atribuciones causales. para tratar de
explicar y buscar cuál es motivo por el que se
fundamenta el comportamiento de esos niños/as.

18. BIBLIOGRAFÍA
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guadalquivir_2012041500053.html
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• http://www.larazon.es/noticia/1127-detenidos-diez-menores-por-la-muerte-de-un-chico-de-16-anos-en-vallecas
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• http://www.eitb.com/es/noticias/sociedad/detalle/845999/amaia-azkue-juicio-donostia/