Plan de sesión de educación sobre el SIDA y el VIH para educación bilingüe inglés-español.
Diapositivas sobre objetivos y desarrollo de la sesión en español y diapositivas de contenido en inglés.
2. December 1st, World AIDS
Day
OBJETIVOS DE LA SESIÓN:
1. Aprender la 4. Reflexionar sobre el
diferencia entre ser concepto de
seropositivo y tener la discriminación y el
enfermedad del SIDA. sistema de valores de
2. Distinguir mito y cada uno.
realidad en las formas
de contagio del VIH.
3. December 1st, World AIDS Day
Desarrollo de la sesión (1)
Objetivo 1: VIH ≠ SIDA
Discusión grupal sobre VIH y SIDA.
Preguntas: ¿Cuándo fue la primera vez que oíste hablar del SIDA? ¿Qué
fue lo que se dijo? ¿Cuáles fueron vuestros pensamientos y emociones
respecto del SIDA? ¿Cuál es la primera pregunta que se te ocurre sobre el
SIDA?
Pregunta: ¿Qué más os puedo decir sobre el SIDA y el virus VIH?.
Historia: el primer caso de SIDA que se documentó del SIDA fue en los
Estados Unidos, en 1981. La población se asustó mucho y comenzó un
proceso de ostracización de la población seropositiva. La enfermedad se
extendió ´rápidamente en la década de los noventa, amenazando a todas las
personas independientemente de su edad, raza o preferencia sexual. Se
calcula que mueren unas 8.000 personas al día por causa del SIDA.
Apoyo: Diapositiva 6 Tagxedo Interactive Word Bank
Banco de palabras interactivo Tagxedo:
haciendo click sobre ella nos redirige a una imagen interactiva localizada en
el blog de Tagxedo.
Colocando el ratón sobre una palabra, ésta se mueve y aumenta de
tamaño, lo cual permite continuar y crear una conversación utilizando la
4. December 1st, World AIDS Day
Desarrollo de la sesión (2)
Objetivo 2: Mito ≠ realidad en el contagio del VIH
Apoyo: Diapositiva 8, Nube de palabras Tagxedo 1:
Reflexión sobre las formas de transmisión del virus.
La nube incluye verbos y sustantivos relacionados con mito y realidad
acerca del contagio del VIH.
En grupos de tres alumnos se crearán tres listas de formas de transmisión
del virus, con los títulos
Contagious (Contagioso)
Not contagious (No
contagioso)
Risky (Arriesgado)
Apoyo: Diapositiva 9, Nube de palabras Tagxedo 2:
Comprobación de resultados de formas de transmisión del virus.
Aquí los verbos y sustantivos “contagiosos” están en color rojo. Se explicará
que son más contagiosos la sangre, el semen y el fluido vaginal, por este
órden y la saliva y los fluidos pre-eyaculatorios contienen una muy baja
5. December 1st, World AIDS Day
Desarrollo de la sesión (3)
Objetivo 3: Reflexionar sobre la discriminación y nuestros valores
Vídeo “Meet Carina, 15 and HIV positive”:
Video “Te presento a Carina, 15 años y seropositiva”
Apoyo: Diapositiva 7, con link a video Youtube.
Antes de ver el vídeo la profesora explidará su estructura, contenido y
escribirá algunas de las frases clave en el encerado.
Después de ver el vídeo se explicarán las partes no claras y se volverá a
visionar.
Diálogo y reflexión primero en parejas y después grupal:
Elige una de estas tres preguntas, que se formularán en inglés, para
responder con una pareja reaccionarías preguntas más para que conteste la
¿Cómo y escribe dos si te presentaran a Carina?
profesora o un compañero: sentirías si tu mejor amigo contrajera el VIH?
¿Cómo te
¿Como te sentirías si un hermano o primo contrajera el
