APRENDIZAJE VISUAL
UNA IMAGEN HABLA MÁS QUE MIL PALABRAS
La  comunicación  a través de los gráficos ha sido parte de nuestra historia, ellos han permitido impartir conocimientos e...
Los niños aprenden a leer figuras primero que las letras.
La sociedad actual está impregnada de lenguaje Gráfico-visual.
 
Hoy más que nunca hay que estar visualmente alfabetizados para comprender el sentido y utilidad de las imágenes.
 
Los efectos de las imágenes en el aprendizaje se concretan con Bower en los 70, quien proponía que al ser leída o narrada ...
Primer esquema: La Línea
 
Pensamiento irradiante Proceso del pensamiento asociativo que procede de un punto central (cerebral) y se conectan con él.
Beneficios <ul><li>Diagnostican la estructura cognitiva del estudiante. </li></ul><ul><li>Facilitan el desarrollo del voca...
<ul><li>Favorecen la identificación de ideas principales y relación de conceptos. </li></ul><ul><li>Promueven una mejor co...
Uno de los recursos más utilizados en el aula para diagramar información es el cuadro sinóptico, que permite organizarla d...
 
Mapas de Ideas Elementos que se pueden representar con amarillo.
M a p a s  c o n c e p t u a l e s
 
Mapas mentales Tony Buzan
 
 
 
 
 
Esquemas para representar la estructura interna de los conceptos (formas gráficas muy esquematizadas)
Mentefacto conceptual
Lluvia de ideas
 
CHINA EXTENSIÓN POBLACIÓN IDIOMA ECONOMIA SIMBOLOS
 
 
Problemas  Alternativas de solución Pros y contras Decisiones tomadas Razones
 
Pregunta- Problema: Opción A Opción B Opción C Opción elegida: Razones:
MASCULINO FEMENINO
 
 
 
 
 
 
ETAPAS PASOS Y FASES
 
 
“ No existen estudiantes malos; para un buen maestro, así como no hay maestros malos para un buen estudiante”.
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Presentación sobre las diferentes formas de diagramar una información, recurso que puede ser muy útil en educación.

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Aprendizaje Visual

  1. 1. APRENDIZAJE VISUAL
  2. 2. UNA IMAGEN HABLA MÁS QUE MIL PALABRAS
  3. 3. La comunicación a través de los gráficos ha sido parte de nuestra historia, ellos han permitido impartir conocimientos e información.
  4. 4. Los niños aprenden a leer figuras primero que las letras.
  5. 5. La sociedad actual está impregnada de lenguaje Gráfico-visual.
  6. 7. Hoy más que nunca hay que estar visualmente alfabetizados para comprender el sentido y utilidad de las imágenes.
  7. 9. Los efectos de las imágenes en el aprendizaje se concretan con Bower en los 70, quien proponía que al ser leída o narrada una historia y en simultánea se representaba, había un mayor impacto cognitivo.
  8. 10. Primer esquema: La Línea
  9. 12. Pensamiento irradiante Proceso del pensamiento asociativo que procede de un punto central (cerebral) y se conectan con él.
  10. 13. Beneficios <ul><li>Diagnostican la estructura cognitiva del estudiante. </li></ul><ul><li>Facilitan el desarrollo del vocabulario del estudiante. </li></ul><ul><li>Facilitan el aprendizaje de textos. </li></ul><ul><li>Facilitan la integración del conocimiento previo y el obtenido. </li></ul>
  11. 14. <ul><li>Favorecen la identificación de ideas principales y relación de conceptos. </li></ul><ul><li>Promueven una mejor comprensión y retención. </li></ul><ul><li>Favorecen el pensamiento lógico y creativo. </li></ul>
  12. 15. Uno de los recursos más utilizados en el aula para diagramar información es el cuadro sinóptico, que permite organizarla de forma vertical, haciendo uso de líneas y llaves.
  13. 17. Mapas de Ideas Elementos que se pueden representar con amarillo.
  14. 18. M a p a s c o n c e p t u a l e s
  15. 20. Mapas mentales Tony Buzan
  16. 26. Esquemas para representar la estructura interna de los conceptos (formas gráficas muy esquematizadas)
  17. 27. Mentefacto conceptual
  18. 28. Lluvia de ideas
  19. 30. CHINA EXTENSIÓN POBLACIÓN IDIOMA ECONOMIA SIMBOLOS
  20. 33. Problemas Alternativas de solución Pros y contras Decisiones tomadas Razones
  21. 35. Pregunta- Problema: Opción A Opción B Opción C Opción elegida: Razones:
  22. 36. MASCULINO FEMENINO
  23. 43. ETAPAS PASOS Y FASES
  24. 46. “ No existen estudiantes malos; para un buen maestro, así como no hay maestros malos para un buen estudiante”.

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