Este documento describe las características de las didácticas contemporáneas, las cuales promueven la comunicación directa entre la enseñanza y el aprendizaje a través del desarrollo de procesos mentales. Una de sus principales herramientas es el uso de mapas conceptuales, los cuales permiten que los estudiantes organicen los conceptos de manera individual y compartan sus conocimientos de forma visual y clara. Las didácticas contemporáneas se basan en un aprendizaje significativo donde el estudiante construye activamente sus propios

1. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA
ANDINA
DARYS OSUNA J
SANDRA CHACON
GLEYDIS ARBOLEDA
2014
Pedagogía y
Docencia

2. DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEAS

3. CONCEPTO:
Las didácticas contemporáneas
introducen procesos mentales
donde hay una comunicación
directa entre la enseñanza y el
aprendizaje, esta conexión es la
mente humana donde se
desarrollan las ideas y se
transmiten.

4. CARACTERÍSTICAS:
Roles estructurales entre alumno y
profesor iguales
Análisis simbólicos
Privilegios a los recursos
pedagógicos
Se emplean recursos tradicionales
La enseñanza se queda en la mente
del alumno por ser mas
participativa

5. APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
Qué y para qué enseñar?

6. APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
El propósito
es
transferir a
la mente del
estudiante
una red de
conocimient
os
científicos

7.  El profesor es líder en la transmisión de
los conocimientos mas no es impositivo
 El alumno organiza los conceptos que
recibe de manera individual
Se vale de mapas conceptuales para
organizar el concepto

8. MIENTRAS:
La didáctica inherente:
Aprendizaje significativo
es cognitivo pues se
diseñó para crear
instrumentos
cognoscitivos.
Mitologías, micro
paradigmas.
El aprendizaje
significativo
Incluye tres momentos
Apreciación, desarrollo y
evaluación.

9. DIDÁCTICAS

10. :
Aporta
significados
Mapa
conceptual
Comparte
conocimientos
Es claro
en el
concepto
Es una
herramienta
visual

11. TRABAJO GRUPAL
compartir
negociar
Practicas y
mapas
conceptuales

12. MODELOS QUE SUSTENTAN LOS
MAPAS CONCEPTUALES
 Modelo de procesamiento de información(Piaget,
con la teoría del aprendizaje)
 Ausubel teoría de la simulación

13. APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO:
• El estudiante produce el
Conocimiento.(Novak)
• El alumno inventa y
Comunica por medio de
Símbolos, imágenes y
lenguaje en un contexto
social.

14. BENEFICIOS
Mapas mentales Mapas mentales
• Permite organizar y
expresar ideas nuevas
• Comprensión de
conceptos
• Prioriza la información
• Desarrolla el
pensamiento creativo
y productivo.
• Fortalecer la memoria
• Aumenta la
creatividad
• Rompe bloqueos
mentales
• Promueve la
organización más
adecuada de la
información nueva a
aprender, ya que
mejora las conexiones
internas.

15. EL RECURSO QUE ESTA DIDÁCTICA UTILIZA, ES EL
QUE PERMITE ORGANIZAR LAS PROPOSICIONES DE
CADA CONCEPTO, SON UNA REPRESENTACIÓN EN LA
MENTE DE LO QUE EN UN FUTURO, NO MUY LARGO
SERÁ UN ARTEFACTO, UNA IDEA LLEVADA A CABO.

16. GRACIAS