POWER POINT SOBRE EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR

2. ¿QUÉ ES EL BULLYING? P. LUIS ALFONSO PADILLA ss.cc.

3. DEFINICIÓN Es el acoso psicológico, moral y/físico (un proceso de destrucción) En un ambiente escolar

4. Ejercido por un alumno, un menor hacia otro, que no tiene posibilidad de defenderse De un modo sistemático y con la intención de dañarlo.

6. Que la victima se deje llevar por la sed de venganza y asesine a su intimidador.

10. Víctima: la mayoría llega a sentirse cada vez más inferiores, deprimidas, lastimadas y solas se aumenta la presión cuando se les dice: “no te dejes pegar”, “Tienes que ser más fuertes”. Produce el efecto contrario

11. Buly: Creen que mediante la prepotencia, la agresividad y el maltrato pueden someter a sus compañeros, pero no se dan cuentan que ellos también pueden ser víctimas de algún tipo de maltrato Creen que dañando a otros mitigan el propio dolor.

12. Los testigos Se acostumbran a ser testigos mudos, permanecen como testigos espectadores pasivos ante cualquier forma de violencia y no ven nada malo en esa actitud

13. origen La familia A través de la familia se adquieren los primeros modelos de comportamiento, que tienen una gran influencia en el resto de relaciones que se establecen con el entorno. Cuando los niños están expuestos a la violencia familiar, pueden aprender a ver el mundo como si sólo existieran dos papeles: agresor y agredido.

14. Una situación de maltrato del niño por parte de los padres contribuye a deteriorar la interacción familiar y el comportamiento del niño en otros entornos: Disminuye la posibilidad de establecer relaciones positivas. Se repite crónicamente, haciéndose más grave.

15. Medios de comunicación Los medios de comunicación, sobre todo la televisión, exponen continuamente a la violencia, tanto real (noticieros) como ficticia (películas o series)

18. Algunos menores esconden sus sentimientos (autoprotección), lo que hace difícil su detección Algunos síntomas en lo niños pequeños: Variación del humor, trastornos de sueño, conductas agresivas, retraimiento social, miedos irracionales, conflictos con sus hermanos, rebelión hacia las normas

19. Cambios bruscos en el rendimiento escolar, mentiras, excesiva sumisión hacia un adulto, dolores abdominales En los adolescentes, aparte de lo anterior: Conductas agresivas en el hogar, conductas autoagresivas, cambios en la alimentación.

21. Actuar en cuanto se tengan confirmados indicios de que el menor está siendo agredido.

22. Apoyarle y darle compañía y seguridad de forma incondicional.

24. Propiciar que amplíe su grupo de amigos del centro escolar, facilitándole actividades sociales en las que quiera participar

25. Mantener una comunicación continua y fluida con el profesorado del centro escolar.