SOBRE TODO DE L

1. Temas educativos

2. La sexualidad humana:es obvio que el desarrollo del tema de la sexualidad comience por la definición de su objeto de estudio, la sexualidad humana. Al hacerlo, también es necesario hacer alusión al concepto de educación sexual, ya que cualquier discurso sobre la sexualidad, además de su intención informativa, obligatoriamente tiene un carácter formativo, pedagógico y didáctico, es decir, educativo.

3. Que es la sexualidadla sexualidad humana es el conjunto de condiciones estructurales, fisiológicas, comportamentales y socioculturales que permiten el ejercicio de la función sexual.La sexualidad es una dimensión fundamental de la persona, constituye parte integral de la misma, y como tal esta formada por aspectos biológicos, cognoscitivos, afectivos, morales y sociales. Es un componente inseparable de la existencia de cualquier persona, una manera de relacionarse consigo mismo y con los demás: amistades, familia, hijos, pareja, etc. La sexualidad es modo propio de ser y estar en el mundo, de manifestarse y comunicarse con los demás, de sentir, vivir y expresar el amor humano.

4. La educación sexualel propósito de la educación sexual es propiciar, desde la infancia, el fortalecimiento del autoestima y el crecimiento de la autonomía, el desarrollo de habilidades de convivencia, y las promoción y el mantenimiento de la salud de las personas. Ello implica fomentar actitudes y comportamientos mediante la educación para el amor, la autovaloración, el respeto por si mismo y por el otro, el afecto, la comunicación, el dialogo y la responsabilidad en las actividades cotidianas para construir, con el o la joven, herramientas que le permitan tomar las decisiones mas acertadas y ser agente activo en la transformación de su cultura. Desde esta perspectiva, la materia prima del proceso educativo no es el saber de los mayores (profesores o padres de familia), sino la vivencia que el joven tiene de su sexualidad.

5. Objetivos de la educación sexual según la edaden la educación infantil, especialmente en el periodo de los tres a seis años, el principal objetivo es descubrir, conocer y controlar progresivamente el cuerpo y sus funciones voluntarias. También construir valores relacionados con la imagen positiva de si mismo y de la identidad sexual, así con el respeto hacia los demás, insistiéndose en el rechazo alas conductas discriminatorias según el sexo.Por su parte, la educación de los niños de seis a doce años se enfoca en que los pequeños conozcan el funcionamiento de los órganos sexuales y comprendan la relación entre estos y ciertos hábitos de higiene y salud, para que así puedan desarrollar comportamientos que propendan por su bienestar. Otro logro en esta etapa es progresar en el respeto hacia las diferencias de sexo, por medio del énfasis en el conocimiento de las distinciones, sean físicas o culturales, y fortalecer la educación en el amor y la formación de valores acordes a esta.

6. El papel de los adultos en la educación sexuallos padres y maestros, y en general quienes se enfrentan a la responsabilidad de educar a los menores en la sexualidad, deben saber que su presencia activa, afectuosa y comprensiva es fundamental para el equilibrado y cabal desarrollo de sus pupilos. Debe subrayarse que a pesar de los naturales temores para abordar el tema de la educación sexual, y de que algunos padres se resistan a hacerlo de manera deliberada, siempre lo están haciendo, pues niños y niñas, excelentes observadores y de sensibilidad refinada, se dan cuenta de todo lo que sucede a su alrededor: en que términos discuten sus padres, como se aman, que piensan de los demás, cuales son sus valores y principios éticos, etc. De esta manera, los padres son los educadores sexuales por excelencia, ya que permanentemente enseñan, con su ejemplo, con palabras o sin ellas, con buenas y malas explicaciones, y aun con sus silencios y evasivas.

7. Dado que cada familia tiene sus propias ideas y valores- lo cual debe respetarse-, nadie debe tratar de imponer un modo de educar a sus hijos; sin embargo, es importante tener en cuenta las siguientes sugerencias:* ser sinceros y honestos en las respuestas a preguntas sobre sexualidad.*aceptar que la sexualidad hace parte de la cultura –comportamientos, valores, creencias, conocimientos, entre otros – y de la naturaleza humana.*recordar el dialogo franco y cordial fortalece la confianza entre padres e hijos.*no eludir las respuestas.*apoyarse en libros o revistas dignas de confianza.*buscar apoyo profesional cuando el tema lo amerite.* tener en cuenta la edad y el nivel de desarrollo del joven para dar la respuesta apropiada a su pregunta.

8. Etapas de la sexualidad infantilel desarrollo de la personalidad es un proceso que se inicia desde el nacimiento y, atreves de etapas, avanza durante la vida del individuo. La sexualidad, como parte de la personalidad, tiene un desarrollo paralelo.El desarrollo de la sexualidad infantil no ocurre de manera identica en las personas, la cual se debe tener muy presente para no caer en confusiones peligrosas, como aquellas tan frecuentes de pensar de un niño o adulto es “anormal o desequilibrado” por manifestar actitudes o comportamientos que son diferentes de los establecidos por la norma. Lo que se busca con la descripción de estas etapas del desarrollo sexual, es indicar una tendencia general y aproximada, con fines mas de preparar a los padres frente a los posibles cambios en sus pequeños, que de establecer comparaciones entre diversos casos de niños de edad similar.

9. Aunque en el desarrollo de la sexualidad infantil es mucho mas complejo, diverso y depende también de otros factores, se pueden señalar cinco etapas importantes por las que atraviesan la formación de la sexualidad infantil. Dichas etapas son(los momentos son aproximados):1. desde la fecundación hasta el momento del nacimiento. 2.desde el nacimiento hasta los dieciocho meses.3.desde los dieciocho meses hasta los tres años.4. desde los tres años hasta los seis años.5.desde los seis años hasta el inicio de la pubertad.

10. Adolescencia y cambios corporalesla adolescencia es una etapa del desarrollo de la persona, posterior a la niñez y anterior a la edad adulta. Se caracteriza por grandes cambios en los aspectos físico, intelectual y afectivo.

11. Cambios en la adolescenciausualmente se ha considerado que hacia los doce años el niño y la niña empiezan su etapa de adolescencia. En algunas personas esta se inicia un poco mas temprano y en otras un poco mas tarde. La palabra adolescencia tiene varios significados, uno de ellos se relaciona con crecer, desarrollarse o cambiar. Es una etapa que se inicia desde la pubertad, que es el periodo en la vida ocurren cambios físicos importantes. De esta manera, el cuerpo infantil cambia, adquiriendo las características sexuales secundarias (por ejemplo, la voz gruesa en el hombre y los senos en la mujer), y la persona adquiere la capacidad de procrear porque su aparato reproductor madura.

12. Los cambios corporales comunes para ambos sexos al entrar en la adolescencia, hombres y mujeres experimentan dos modificaciones comunes:el crecimiento corporal y los cambios en la piel.

13. Cambios externosen promedio, la pubertad de los niños se da aproximadamente dos años después que las niñas. Con el inicio del crecimiento se presentan los siguientes cambios en ellos:*agradamiento de los testículos, acompañado de enrojecimiento y apliegue de la piel del escroto , que es la bolsa que recubre los testículos. también aparece el primer vello púbico.*agradamiento del pene: empieza aproximadamente un año después de que los testículos comienza a agrandarse . Primero crece en longitud y luego se va engrosando. En glande también se va agradando.*aumenta el vello púbico en cantidad y grosor.* aparición de vello en las axilas.

14. * El crecimiento de los testículos significa que están madurando y empiezan a cumplir dos funciones importantes:la producción de espermatozoides y la secreción de testosterona, y hormona masculina responsable de los cambios sexuales secundarios que se describen a continuación:* la nuez de la garganta se vuelve mas visible, y la voz del niño empieza a cambiar y se vuelven mas gruesa, aunque inicialmente aparecen unos tonos agudos y desafinados. Poco a poco va adquiriendo su tonalidad gruesa estable.* la estatura aumenta, los hombros y el tórax se ensancha y los músculos se vuelven mas pronunciados y fuertes.*algunos muchacho pueden experimentar cierta hinchazón en el área de las tetillas por los cambios hormonales. Esto es común y suele ser una condición pasajera.

15. INSTITUTO ORESTES SINDICETrabajo de recuperación hecho por :luisa Fernanda Alarcón parra grado:octavoBogotá D.C 11/07/2011