2. La psicología es una ciencia que tiene sus orígenes en la
filosofía y en la inquietud del hombre de descubrir el porque del
comportamiento humano.
La palabra proviene del griego psique, alma y logos, estudio;
es una disciplina que literalmente significaría estudio del alma
3. En la actualidad la psicología ha ampliado mucho su campo de
estudio y de aplicación, dando explicación a diferentes aspectos
que se dan en el desarrollo humano.
El aprendizaje, la vida en sociedad, la salud mental, entre otros,
demostrando así su relación e inherencia con otras ciencias como:
medicina, sociología, antropología, educación, filosofía, entre
otras.
4. Las Grandes Escuelas de la Psicología.
Conductismo
*
Principal
Exponente:
Gestalt
John
B.
Watson (1878-1958)
*
Escuela
psicólogos alemanes. Se funda
B. F. Skinner (1904- ?)
*
del
basada
en
comportamiento
a
el
estudio
animal,
se
estudia lo que se ve, reemplaza la
introspección por estudios sobre el
condicionamiento, se trabaja sobre
el aprendizaje.
* Sus principales exponentes son
principios
del
siglo
XX,
reconocen la importancia de
la conciencia, afirmas que: "El
Todo
es
la
suma
de
sus
partes". Además impacta en el
estudio de la percepción
5. Las Grandes Escuelas de la Psicología.
Psicoanálisis
Humanismo
*
Humanismo
*
Principal Exponente: Abraham Maslow
psicología
*
(1908-1970)
estructuralista, con la psicología del
*
Carl Rogers (1902- ?)
*
Critica
*
*
Principal Exponente: Sigmund Freud
(1856-1939)
*
Complementa
a
la
inconsciente, pero a diferencia de la
primera esta no pretende ser una
ciencia pura. Se estudian los impulsos
biológicos en el como influyen en el
comportamiento.
mucho
al
conductismo
y
al
psicoanálisis, partiendo de que en el
conductismo
se
habla
mucho
de
la
conducta y poco de la persona como tal.
6. Principales áreas de estudio de la Psicología.
Psicología Clínica
Psicología Industrial
Psicología Educativa
7. Principales áreas de estudio de la Psicología.
Psicología clínica
La
Psicología
Clínica es la rama
de
la
ciencia psicológica
que se encarga de
la investigación de
todos los factores,
evaluación,
diagnóstico,
tratamiento
y
prevención
que
afecten a la salud
mental
Psicología
Educativa
Psicología
Industrial
La
psicología
educativa (o psicol
ogía educacional)
es una rama de la
psicología que se
dedica al estudio
del aprendizaje y
enseñanza humana
dentro
de
los
centros educativos.
La
Psicología
industrial es la rama
de
la
psicología
aplicada que estudia
los
métodos
de
selección,
formación, consejo y
supervisión
de
personal
en
el
comercio
y
la
industria de cara a la
eficacia
en
el
trabajo.
8. Métodos de Exploración Psicológica .
La evaluación de la personalidad inició a finales del siglo XIX, ya
que los psicólogos, psiquiatras y científicos interesados en el
comportamiento humano se preocuparon por crear métodos
formales que permitieran medir de manera objetiva y precisa las
diferencias individuales entre los seres humanos, de modo que
pudieran comprender mejor su conducta y hacer predicciones.
CLASIFICACION DE LOS TESTS:
En términos generales podemos distinguir dos grande grupos de
tests mentales; los de INTELIGENCIA y los de PERSONALIDAD.
9. Métodos de Exploración Psicológica .
TEST DE INTELIGENCIA:
Está destinado a la exploración de la capacidad intelectual y
psicomotriz de la personalidad del individuo.
TESTS DE PERSONALIDAD:
Está destinado a medir en principio, los aspectos no intelectuales de la
personalidad es decir, el aspecto afectivo y volitivo, aunque sin separarlos
de la inteligencia, toda ves que están ligados a ella, ya que este tipo de
test persigue una visión global de la personalidad
10. Métodos de Exploración Psicológica .
La entrevista Psicológica.
La entrevista psicológica es una relación directa entre dos o más personas, que
entraña una vía de comunicación simbólica, objetivos prefijados y conocidos,
al menos por el entrevistador, así como una asignación de roles que significa un
control de la situación por parte de aquel.
La regla básica de toda buena entrevista consiste en obtener datos completos
del comportamiento total del entrevistado en el curso de la entrevista, el cual
incluye no sólo lo que se recoge con la función de escuchar, sino también de
vivenciar y observar.
