La Historia: Fuentes de estudio y características.
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- Clasificación de fuentes de estudio de la Historia.
- Ciencias auxiliares de la Historia.
- Tiempo físico y tiempo histórico.
- Características de la Historia.

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La Historia: Fuentes de estudio y características. Presentation Transcript

  • 1.
  • 2. LA HISTORIA
    DEFINICIÓN: La Historia es la ciencia, que analiza, en lo fundamental, el desarrollo económico y social de la humanidad en general y de los pueblos en particular.
    La Historia es ciencia porque utiliza métodos científicos en su estudio y porque el análisis del proceso histórico de la sociedad se basa en principios y leyes sociales que rigen dicho proceso.
    La Historia es análisis porque se orienta al enjuiciamiento crítico de los procesos sociales . De esta manera evitamos que la Historia sea una simple narración de hechos.
    La expresión desarrollo económico se refiere a las distintas formas de organización del trabajo y de producción que ha experimentado la humanidad, desde su origen hasta la actualidad. Por ejemplo: Desde la recolección, caza hasta la producción sofisticada mediante máquinas.
    La expresión de desarrollo social se refiere a las distintas formas de organización social que se han producido a través de la historia de la humanidad. Por ejemplo desde las tribus, las familias hasta las civilizaciones con clases sociales: Reinos, señoríos, imperios, etc.
    Esta ciencia Social, también analiza el aspecto político (estructura del Estado y forma de gobierno), el aspecto ideológico (concepción del mundo), el aspecto educativo (proceso de transferencia cultural), el aspecto artístico (manifestaciones creadoras a través de la música, la cerámica, la escultura, etc.) , así como la Religión, costumbres, etc.
    Herramientas del Neolítico
  • 3. FUENTES DE ESTUDIO DE LA HISTORIA
    1. DEFINICIÓN: Se denomina fuente a todo testimonio que demuestra la acción de los seres humanos en el pasado.
    2. CLASIFICACIÓN: Las fuentes se clasifican en:
    Fuentes directas: Constituidas por todas aquellas que han sido efectuadas con la intención de informarnos sobre una época determinada . Citamos:
    • Los documentos: Crónicas, inscripciones, códices, jeroglíficos.
    • 4. Las tradiciones orales: Mitos, cuentos, leyendas, refranes y todo lo que se trasmite en forma oral de generación en generación.
    Macusani – Puno – Perú.
    B) Fuentes indirectas: Conformadas por obras que fueron realizadas por los seres humanos en su diaria actividad productiva y que, al interpretarlos nos dan información acerca del tiempo en que se realizaron. Estas son:
    • Los monumentos: Todo tipo de construcciones públicas (palacios, fortalezas), religiosas (iglesias).
    • 5. Las obras materiales: Decorativas (escultura, pintura), de producción (armas, utensilios, cerámica, obras de arte).
    • 6. Los restos antroposomáticos: Restos humanos.
    • 7. Los restos etnobotánicos y etnozoológicos: Restos de vegetales (flora) y animales (fauna).
    Sacsayhuamán – Cuzco - Perú
  • 8. FUENTES PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA.
    ( otra clasificación)
    DEFINICIÓN.- Los diversos elementos que sirven para estudiar y reconstruir el pasado reciben el nombre de fuentes de estudio de la Historia.
    CLASIFICACIÓN.- Las fuentes de la Historia se clasifican en:
    Fuentes orales.- Son aquellas que se han transmitido de generación en generación a modo de relatos, cuentos, mitos, y leyendas. Ejemplo: La leyenda de Manco Cápac y mama Ocllo, la leyenda de Tantarica, la leyenda del Caballo de Troya, etc.
    Fuentes escritas.- Son aquellas que están representadas por todos los documentos que el hombre ha dejado en su evolución a través del tiempo, como: libros, memorias, crónicas, cartas, inscripciones, etc. Ejemplo: Las crónicas del Inca Gracilazo de la Vega, los libros de Historia del Perú, de Historia Universal, los papiros, etc.
    Fuentes monumentales.- Llamadas también monumentales, son aquellas que están representadas por todos los restos arquitectónicos y restos materiales como: utensilios, tejidos, vestido, cerámica, armas, obras de arte, etc. Ejemplo: La fortaleza de Sacsayhuaman, el coliseo romano, la muralla china, etc.
  • 9. CIENCIAS AUXILIARES DE LA HISTORIA
    DEFINICIÓN: Son las disciplinas que brindan su apoyo a la ciencia histórica para una mejor comprensión y análisis del hecho.
    CLASIFICACIÓN: Las ciencias auxiliares de la Historia se clasifican en circunferentes e instrumentales:
    A) Ciencias Auxiliares circunferentes:
    a) La Geografía: Estudia la superficie terrestre o biósfera.
    b) La Economía: Estudio el proceso de producción de bienes materiales, así como las relaciones que se establecen en dicho proceso.
    c) La Sociología: Disciplina que estudia las relaciones sociales y la estructura de las sociedades.
    d) La Arqueología: Estudia los testimonios materiales de los pueblos antiguos.
    e) La Lingüística: Estudia la lengua o idioma.
    f) La Antropología: Estudia la formación de las comunidades o sociedades.
    Museo Rafael LarcoHoyle
    Ciencias auxiliares instrumentales: Son aquellas que ayudan al historiador a resolver particularidades. Las principales son:
    La Numismática: Estudia las monedas.
    La Genealogía: Estudia las generaciones del pasado.
    La Heráldica: Estudia los escudos.
    La Museología: Estudia a los museos.
    La Cronología: Estudia el orden y las fechas de los sucesos históricos.
  • 10. EL TIEMPO FÍSICO Y EL TIEMPO HISTÓRICO
    El tiempo físico se desarrolla en días, meses y años (corta duración) , así como en décadas, siglos y milenios (larga duración). Este tiempo físico que se da manera constante y uniforme está regido por el movimiento del sol y la tierra.
    El tiempo histórico se da en edades o épocas, etapas o estadios y en fases. Este tiempo histórico que es de duración variable está determinado por el desarrollo social; es decir, es consecuencia del proceso de cambios sociales, en los que los seres humanos organizados desempeñan un rol importante.
    En la historia de la sociedad, los grandes cambios sociales, políticos y económicos, son consecuencia de sendas revoluciones, que han posibilitado el paso de una época a otra.
    Ejemplo:
    - Hecho histórico: La Revolución popular de Cajamarca.
    - Tiempo físico: 3 de Enero de 1854
    EL TIEMPO FÍSICO EN RELACIÓN CON LA ERA CRISTIANA
    Para uniformizar el criterio de ubicación cronológica de los hechos y los procesos de desarrollo social, en el tiempo físico, los historiadores y otros especialistas han convenido en señalar como única referencia el nacimiento de Jesucristo (Inicio de la Era Cristiana) . Por esta razón los hechos históricos se ubican antes de Cristo (a.C.) y después de Cristo (d.C.). Ejemplo:
    El hombre de Lauricocha tiene una antigüedad aproximada de 13 000 años a.C. , la Cultura Chimú inició su desarrollo 100 años d.C.
    antes de Cristo
    después de Cristo
    Nacimiento de Cristo
    0
    500
    500
    1500
    1500
    1000
    1000
    2000
    2000
  • 11. CARACTERÍSTICAS DE LA HISTORIA
    Es ciencia Social: Porque se refiere al estudio de hechos que el hombre ha realizado como miembro integrante de una colectividad. En este sentido el hecho, proceso o acontecimiento tiene validez en cuanto repercute o beneficia a la colectividad que integra o a la humanidad.
    Es selectiva: Se refiere a los hechos más importantes que se generan en una sociedad. La Historia como ciencia obra en función de estructuras y coyunturas que van a constituir las bases del desarrollo del social.
    Es prospectiva: Los hechos que analiza y estudia en el pasado, los proyecta hacia el presente y el futuro, con un fin formativo y ejemplificante para las generaciones que habrán de asentarse sobre los diversos territorios de nuestro planeta.
    Es irreversible: Según esta característica, los hechos que generaron la historia no se repetirán en las mismas circunstancias y bajo las mismas modalidades.
    Es témporo - espacial: Se refiere al espacio - tiempo en la historia , o lo que se conoce como el relativismo en la historia, el cual nos indica que los hechos, procesos o acontecimientos hay que entenderlos y comprenderlos de acuerdo al tiempo y lugar en el que se desarrollaron. El tiempo y el espacio son los ejes de coordenadas que señalan la posición de un hecho en el devenir histórico.
  • 12. “ El motor de la Historia es la lucha de clases”.
    Autor: Karl Marx.
    Referencias web:
    http://bachiller.sabuco.com/historia/Fuentes.htm
    http://es.scribd.com/doc/2971700/FUENTES-DE-LA-HISTORIA
    Referencias bibliográficas:
    • Historia del Perú. Autor: Juan Castillo M.
    • 13. Historia y Geografía. Autor: Elías Toledo E.
    • 14. Antropología e Historia. Edición Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Autor: Emilio Choy M.