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MOMENTO PEDAGÓGICO
GALINDO ARAGÓN MANUELA
DOCENTE MARLON FIGUEROA
USO DE MEDIOS AUDIOVISUALES OBJETOS DE APRENDIZAJE
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Presentación del momento pedagógico 3
Objetivos e indicadores de logros 4
Fase inicial 5 - 7
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Momento pedagógico
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Asignatura: lengua castellana.
Tema: EL género y el número en el sust...
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Objetivos
General:
Distinguir lo plural de lo singular y lo femenino de lo masculino para expresarse
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Fase inicial
Oración
Señor Jesús, te doy gracias por este día que empieza. Te pido que estés
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Motivación
Observar la lámina y decir si es femenino o masculino.
Observar la lamina y decir si hay uno o más elementos
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Lluvia de ideas
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¿cuándo es un solo sustantiv...
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Género femenino
Los sustantivos femeninos pueden ir precedidos por la o las: la cafetera, las estrellas.
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Actividad # 1
Escribe antes de cada sustantivo el/los o la/ las y rodea su última letra.
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Actividad # 2
En el zoológico deben clasificar estos sustantivos por su género. Ayúdales completando el
cuadro.
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Actividad # 3
Lee este texto y clasifica los sustantivos subrayados según estén en singular o en plural.
En la excursió...
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Fase final
Compromiso
1. Escribe el femenino de los siguientes sustantivos y haz una oración con cada uno de
ellos.
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Referentes Bibliográfico
Estrada Gustavo (2008, 26 de mayo) Slideshare: El género y número en el sustantivo.
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  1. 1. 1 MOMENTO PEDAGÓGICO GALINDO ARAGÓN MANUELA DOCENTE MARLON FIGUEROA USO DE MEDIOS AUDIOVISUALES OBJETOS DE APRENDIZAJE ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA IV SEMESTRE B BARRANQUILLA 2013
  2. 2. 2 Contenido Pag Presentación del momento pedagógico 3 Objetivos e indicadores de logros 4 Fase inicial 5 - 7 Fase de desarrollo 8 - 12 Fase final 13 Referentes bibliográficos 14
  3. 3. 3 Momento pedagógico Fecha: _________ Grado: cuarto. Asignatura: lengua castellana. Tema: EL género y el número en el sustantivo. Maestro (a): Manuela Galindo
  4. 4. 4 Objetivos General: Distinguir lo plural de lo singular y lo femenino de lo masculino para expresarse correctamente en oraciones. Específicos: comprender las diferencias entre género y número Identificar las concordancias de género y número Identificar con precisión el género y el número gramatical de las palabras. Indicadores de logros Escribe textos, usando adecuadamente el género y el número. Identifica el género y el número en diferentes seres de la naturaleza. Clasifica los nombres de acuerdo con su género y su número. Establece la diferencia de número y género en las palabras de un texto dado.
  5. 5. 5 Fase inicial Oración Señor Jesús, te doy gracias por este día que empieza. Te pido que estés conmigo durante todo el día; y que me enseñes a querer a todos como tú me quieres. Amén Saludo Con esta mano saludo a mi maestra, con esta otra saludo a mi Jardín, y con las dos saludo a mis amigos, ¡Ay, qué lindo que es estar de nuevo aquí!
  6. 6. 6 Motivación Observar la lámina y decir si es femenino o masculino. Observar la lamina y decir si hay uno o más elementos
  7. 7. 7 Lluvia de ideas ¿te gusto loa actividad? ¿cuando decimos ―la niña‖ es femenino o masculino? ¿cuándo es un solo sustantivo es singular o plural? ¿cuándo decimos ―los animales‖ es porque hay uno o porque hay más de uno?
  8. 8. 8 Fase de desarrollo EL género y el número en el sustantivo El sustantivo El sustantivo es la palabra que nos sirve para nombrar personas, animales, cosas, lugares, etc. Trabajaremos este tema comenzando por una manera simple y sencilla de reconocer algunos sustantivos: los que nombran todo lo que nos rodea se llaman comunes y los nombres de personas, países, libros, instituciones, etc. que se conocen como sustantivos propios. El sustantivo puede ser clasificado según su género como: femenino o masculino. Por ejemplo; la niña, las monedas o el niño, los perros. Según su número como: singular o plural. Por ejemplo; la silla, las sillas respectivamente. Género masculino Los sustantivos masculinos pueden ir precedidos por el o los: el lápiz, los planetas. Se refiere a hombres, animales machos y cosas a las que podemos poner "el" delante. Ejemplo: niño, avión, carro, pato, tiburón, etc El niño, el avión, el carro, el pato, el tiburón.
  9. 9. 9 Género femenino Los sustantivos femeninos pueden ir precedidos por la o las: la cafetera, las estrellas. Se refiere a mujeres, animales hembras y cosas a las que podemos poner "la" delante. Ejemplo: niña, muñeca, pata, perra, silla, mesa, etc. La niña, la muñeca, la pata, la perra, la silla, la mesa. El número es otra marca gramatical que tienen los sustantivos. Según su número, los sustantivos pueden estar en singular o en plural. Número singular Los sustantivos en singular nombran a un solo ser u objeto individual o colectivo. Estos sustantivos no llevan ninguna marca que indique su número. Ejemplo: vida, condición. Número plural Los sustantivos en plural nombran a varios seres u objetos de una misma clase. Estos sustantivos llevan generalmente como marca las terminaciones -s y -es: vidas, condiciones.
  10. 10. 10 Actividades Actividad # 1 Escribe antes de cada sustantivo el/los o la/ las y rodea su última letra. _____ Bicicletas _____ animal _____ televisión _____ tiempo _____ ministra _____ secretarios _____ casas _____ carro _____sal _____ manos _____café _____ muñeca _____sacos
  11. 11. 11 Actividad # 2 En el zoológico deben clasificar estos sustantivos por su género. Ayúdales completando el cuadro. Elefante - lobo – ardilla - loba - elefanta – canguro - vaca - murciélago Sustantivos masculinos Sustantivos femeninos El La
  12. 12. 12 Actividad # 3 Lee este texto y clasifica los sustantivos subrayados según estén en singular o en plural. En la excursión al campo conseguimos cazar unas hermosas mariposas multicolores, un Precioso escarabajo negro y unas cuantas lagartijas. Antes de volver a casa, dejamos a los Animales en libertad para que también pudieran volver a sus hogares. Sustantivos en singular Sustantivos en plural
  13. 13. 13 Fase final Compromiso 1. Escribe el femenino de los siguientes sustantivos y haz una oración con cada uno de ellos. Alumno – cocinero – capitán - barrendero – ganador - monitor ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. Pasa a singular los siguientes sustantivos e indica en cada caso qué letra o letras has eliminado para ello. Flores —> ___flor__ —> elimine la letra s Trenes —> _____ —> _______________________ Ardillas —> _____ —> _______________________ Chorizos —> _____ —> _______________________
  14. 14. 14 Referentes Bibliográfico Estrada Gustavo (2008, 26 de mayo) Slideshare: El género y número en el sustantivo. Recuperado de: http://es.slideshare.net/guest57bc58/el-gnero-y-el-nmero-en-el-sustantivo- 429359#. Bofill; A. Castellanos; A. Domènech; A. Esclapés; (2010-2013) santillanas (versión electrónica) kalipedia: el sustantivo; género y número. Recuperado de : http://co.kalipedia.com/literatura- universal/tema/sustantivo-genero-numero.html?x=20070417klplyllec_149.Kes.

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