Evaluación Uso de r-rr , ce- ci ; el cuento

1. Ejército de Salvación
Colegio confesional Evangélico
Calama
NOTA
EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Nombre
Profesor Solange González –Yesika Tejerina
Curso 2° Básicos A y B
Fecha RUT.
Puntaje Ideal 58 Puntaje Obtenido 60% Nivel de exigencia
Instrucciones:
Escuchar y mantenerse en silencio durante la prueba.
Responder con lápiz grafito.
Solo encerrar una alternativa.
Señor Apoderado: De acuerdo a nuestra normativa interna, es su deber tomar
conocimiento del o los objetivo (os) medidos en la presente evaluación. Le invito a
ingresar a la página del Napsis. En caso de que la nota alcanzada por su hijo (a) sea
inferior a cuatro (4.5), Ud. debe presentarse a entrevista con el profesor de la asignatura
en horas de atención de apoderado y debe traer firmada la evaluación.
Tomo Conocimiento:_________________________________________________
Fecha:_______________________________Firma:________________________
MODELO DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Evaluación por habilidad
Habilidad N°
Pregunta
Valor
Pregunta
Puntaje Insuficiente Elemental Adecuado
Funciones
gramaticales y
uso de ortografía
5 2 10 0 a 2 2 a 4 6 a 10
Extraer
información
explícita
3 2 6 0 a 2 2 a 4 4 a 6
Extraen
información
implícita.
3 2 6 0 a 2 2 a 4 4 a 6
Escritura
Dictado/crear
oraciones
8 2 16 0 a 4 6 a 8 10 a 16
Escritura
Producción de
texto
2-4 20 0 a 5 6 a 10 16 a 20
Aprendizajes Esperados:
OA.1 Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonánticos
y con combinación ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi.
OA.21 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, usando de manera
apropiada: combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi ; r-rr-nr ; mayúsculas al iniciar una
oración y al escribir sustantivos propios .
OA.7 Leer independientemente y comprender textos literarios y no literarios para entretenerse y ampliar
su conocimiento del mundo: extrayendo información explícita e implícita

2. I. Preguntas de selección .22Ptos
1. Las palabras que se encuentran en el rectángulo se escriben con
Mayúscula porque son
A Sustantivos propios.
B Sustantivos colectivos.
C Sustantivos abstractos.
D Sustantivos comunes.
2. La palabra que se escribe con c es:
A. cami__as.
B. lu__es.
C. cora__ón.
3. La palabra que NO se escribe con rr es:
A. co___ige.
B. pa___a.
C. ___atón.
D. ho___ible.
4. Su tuvieras que transcribir lo que señala el texto, considerando el
inicio de una oración
¿Cómo lo escribirías correctamente?
A. cuidemos cada gota de agua
B. cuidemos cada Gota de Agua
C. Cuidemos cada gota de agua
5. Si quieres pedir un jugo de esta fruta ¿Cómo lo
escribirías?
A jugo de ginda
B jugo de guinda
C jugo de juinda

3. -Lee el siguiente texto .Luego, responde las preguntas.
6. ¿Cuántas estrofas tiene el poema leído?
A. 1
B. 4
C. 5
D.16
7. ¿Cuántos versos tiene el poema leído?
A. 4
B. 16
C. 17
D. 8.
8. El texto que acabas de leer es:
A. una leyenda.
B. una fábula.
C. un cuento.
D. un poema

4. 9. ¿A qué momento del día se refiere la primera estrofa?
A. Al amanecer.
B. Al mediodía.
C. A la noche.
D. A la tarde.
10 ¿Qué ocurrió en la tercera estrofa?
A. Llovió.
B. Se nubló.
C. Amaneció.
D. Se oscureció.
11. ¿A quién se dirige el poema en la última estrofa?
A. Al Sol.
B. Al gallo.
C. A los niños.
D. A los reflejos.
II- Dictado de oraciones .10 ptos
12-
13-
14-
15-
16-
III- Crear oraciones
17. Utiliza sustantivos propios y comunes para crear oraciones con
las siguientes imágenes.6ptos
______________________________________________
____________________________________________
_________________________________________

5. IV- Producción de texto.20p
18 - Observa la imagen y crea una historia, respetando las partes de un
cuento (título, inicio, desarrollo y final), cuida tu ortografía y el orden de tu
letra.
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Eje de
Aprendizaje
Indicador Ptos. Ptos obtenidos
Escritura
Producción de
texto
Texto se ajusta a lo solicitado 2
Cumple con la estructura: Título,
inicio, desarrollo y final
4
Letra clara y legible 3
Utiliza correctamente consonantes
estudiadas.
3
Respeta los márgenes 3
El texto tiene un sentido lógico 2
Utiliza adecuadamente las
mayúsculas y puntos aparte
yseguido.
3
TOTAL PUNTOS 20

6. Habilidad
Evaluada
Nº
Pregunta
Clave Puntos
Funciones
gramaticales
Y uso de
Ortografía
1 A 2
2 B 2
3 C 2
4 C 2
5 B 2
Extraer
Información
Explícita
6 B 2
7 B 2
8 C 2
Extraer
Información
implícita
9 A
2
10 B 2
11 C 2
“Uso de
ortografía ”
Escritura
Crear oraciones
Dictado
0,5 pto Escribe
correctamente al
dictado las palabras
con las letras : c -q-
r –rr – g .
0,5 pto Escribe con
mayúscula al inicio de
la oración y
sustantivos propios
0,5 ptos Escribe punto
final.
0,5 pto Tiene una letra
legible
0,5 ptos. utiliza en la
oración, la palabra del
dibujo.
0,5 ptos. la oración
tiene relación con el
dibujo.
0,5 ptos. : la palabra
está correctamente
escrita con: c-r-rr ,etc
0,5 ptos. : la oración
tiene coherencia y
cohesión
2 c/u
2c/u

7. Eje de
Aprendizaje
Indicador Ptos.
Escritura
Producción de texto
Texto se ajusta a lo
solicitado
2
Cumple con la
estructura: Título, inicio,
desarrollo y final
4
Letra clara y legible 3
Utiliza correctamente
consonantes estudiadas.
3
Respeta los márgenes 3
El texto tiene un sentido
lógico
2
Utiliza adecuadamente
las mayúsculas
3
TOTAL PUNTOS 20