1. Revisión de modelos de distribución de publicaciones digitales aplicables a las revistas académicas venezolanas. Marianne Robles de Salas Profesor Instructor de la Escuela de Bibliotecología y Archivología de la UCV y Coordinadora Especialización en Periodismo Digital Universidad Monteávila-UMA Octubre, 2010
2. Premisas iniciales Sabemos que la promoción y distribución pueden jugar a favor o en contra de la frecuencia de citas. La visibilidad de las publicaciones se ha potenciado en los entornos digitales: plataformas y dispositivos son auténticas “vitrinas”
3. Premisas iniciales En la Web 2.0 como ámbito para la comunicación de la ciencia, convergen en un solo servicio la distribución y la promoción. El “delivery”, la entrega del contenido de las publicaciones es más sencillo y con mucho valor agregado, contenidos de calidad al alcance de un click, con distintas posibilidades de acceso y además con información de contexto.
4. Premisas iniciales La distribución en dispositivos móviles no es solo para diarios y revistas. Supone un reto para diseñadores y para formuladores de políticas editoriales.
5. Premisas Iniciales La experiencia de los medios impresos podría iluminar el quehacer editorial de las revistas académicas. Hay que mirar esa experiencia como un importante referente de la evolución de los modelos de negocio. Efectivamente hay una fragmentación del flujo de procesos para publicar, tal y como se le concibe tradicionalmente. Un ejemplo interesante la revista Cibertextos con sus números abiertos.
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7. Los estudios del profesor Daniel Torressalinas Identifica y muestra todas las posibles versiones de un documento que figuren en sus índices El rastreador de GS identifica todas las localizaciones en distintas URLs a las que puede acceder
8. Los estudios del profesor Daniel Torressalinas Libros Artículos de revistas científicas Comunicaciones y ponencias a congresos Informes científico-técnicos Tesis, tesinas o memorias de grado Trabajos científicos depositados en repositorios, archivos de preprints Páginas web personales o institucionales
9. Los estudios del profesor Daniel Torressalinas Rastreador: rastreo automático de millones de páginas web Acuerdos con editoriales comerciales: permiten libre acceso a sus catálogos y fondos editoriales. Acuerdos con Bibliotecas: permiten libre acceso a sus catálogos. Vacian y enlazan todos sus recursos Acuerdos con servicios de distribución o almacenaje. Ejemplo: Highwire o Ingenta Acuerdos con Bases de datos bibliográficas. Ejemplo: OCLC Open WorldCat o PubMed
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11. Posee más citas únicas: el doble que sus competidoresProcedencia de las citas Tipo documental Procedencia de las citas Lenguaje
15. Visibilidad: promoción y creación de comunidades Redes sociales: promoción e interacción. Sirven para impulsar la consulta: facebook y twitter en manos de los autores
16. Visibilidad: promoción y creación de comunidades Redes sociales: promoción e interacción. Sirven para impulsar la consulta: facebook y twitter en manos de los autores
17. Visibilidad: promoción y creación de comunidades Redes sociales: promoción e interacción. Sirven para impulsar la consulta: facebook y twitter en manos de los autores
18. Visibilidad: promoción y creación de comunidades RSS y alertas de Google: reconcepción del anhelado DSI
19. Visibilidad: promoción y creación de comunidades Los Colegios ya no son invisibles: researchgate, linkedin, Diigo y delicious. Tener en la misma plataforma, la publicación, los autores y los lectores es una evolución muy interesante de los colegios invisibles.
21. Visibilidad: promoción y creación de comunidades Mendeley: Las instituciones, los autores, los investigadores.
22. Conclusiones Como autores hay que preguntarse ¿Cuáles son las vitrinas de mi disciplina? ¿Cuáles son los mecanismos de distribución y promoción de las publicaciones? El desarrollo de portales institucionales para acceder y promover las publicaciones es una tarea pendiente de todos los sectores. Las redes y relaciones potenciadas en la actualidad por la tecnología está quebrando los modelos tradicionales de producción y distribución. Es un momento de oro para que las bibliotecas revisen sus modelos de servicio. La formación de profesionales capaces de consumir y producir conocimiento es otra tarea pendiente
23. Referencias Margaix-Arnal, D. (2007). Flujo de la información digital. Recuperado el 15 de agosto de 2010, de Slideshare: http://www.slideshare.net/dmargaix/bloque12 Torres-Salinas, D., Ruíz-Pérez, R., & Delgado-López-Cozar, E. (2009). Google Scholar como herramienta para la comunicación científica. Recuperado el 02 de Octubre de 2010, de Revista El profesional de la información: www.elprofesionaldelainformacion.com