Este documento presenta un resumen de las principales escuelas de pensamiento contable a lo largo de la historia, incluyendo las escuelas clásicas, de utilidad de la información, formalizadoras y económicas. El documento también discute la naturaleza de la contabilidad como ciencia, disciplina o técnica, y concluye que la contabilidad es ante todo una expresión disciplinaria que debe seguir desarrollándose a través de la construcción de conocimientos conceptuales.

1. INTRODUCCION TAREA PROCESO DE APOYO RECURSOS EVALUACION CONCLUSION ACTIVIDAD DE REPASO No. 3 OBJETIVOS

2. INTRODUCCION ¡ CORDIAL SALUDO NUEVAMENTE ESTIMADOS ALUMNOS Y ALUMNAS ! BIENVENIDOS A ESTA ACTIVIDAD DE REPASO EN DONDE ENCONTRARÁN QUE LA CONTABILIDAD/CONTADURIA TRANSCIENDE EL EJERCICIO PROFESIONALIZANTE Y TECNICO QUE ELVUELVE EL ACTUAR DISCIPLINAL Y PROFESIONAL DEL CONTADOR Y LA CONTADORA PUBLICA. USTEDES ENCONTRARÁ LUCES Y SIGNIFICADOS QUE LE ACLARAN LA IDEA DE UN SABER CONTENIDO DE CONCEPTOS, REFLEXIÓN Y ANÁLISIS… TAMBIEN APROPIARAN Y HARAN CLARIDAD QUE PARA EN MEJOR HACER HAY QUE PROFUNDIZAR EN EL SABER.

4. OBJETIVOS DEL REPASO Finalizado el módulo el alumno estará en capacidad de: 1. Reconocer de que el conocimiento humano y en particular el Contable, se produce y reproduce a partir de unas tendencias y una evolución del pensamiento en torno a la misma. 2. Identificar las diferentes escuelas de pensamiento que han dinamizado el cuerpo de conocimientos contable a lo largo de su historia doctrinal. 3. Revisar los elementos reflexivos en torno a la Contabilidad/Contaduría como Paradigma de la utilidad de la Información

5. ESCUELAS DE PENSAMIENTO CONTABLE Escuelas Clásicas Escuelas de Utilidad de la Información Escuelas Formalizadoras. Escuelas Económicas ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 3 Actualidad del pensamiento Contable

11. ACTUALIDAD DEL PENSAMIENTO CONTABLE Se revitaliza la discusión entre positivismo y normativismo contable. De un lado cuando se trata de construcción de una Teoría General se busca las característica comunes a los sistemas contables; para ello se debe recurrir al instrumental Positivista. Ahora, cuando las pretensiones consisten en determinar la utilidad de la información, por los objetivos planteados, se debe de recurrir a consideraciones Normativas. CUESTIONES QUE SON LAS ENTRAREMOS A TRABAJAR A LO LARGO DE ESTE CONTENIDO

12. LA CONTABILIDAD: ¿ CIENCIA, DISCIPLINA O TECNICA ? El despertar de la Modernidad introdujo a la sociedad en el debate incesante entre lo Positivismo y el Normativismo, sin desconocer que aún en la tradición Aristotélica se deja observar algunos rasgos de este enfrentamiento. La tradición Galileana abona el camino para considerar científico el cuerpo de conocimientos soportado sobre un instrumental metodológico dado desde el Positivismo. La postura Positivista marca un camino de éxito para las ciencias Ciencias Naturales que obedecen a estructuras determinísticas. Posterior a las guerras, emerge lo social como un aspecto relevante, donde se inscriben todos los saberes que no se rigen por el artefacto metodológico Positivista, ya que en las Ciencias Sociales se inscribe al hombre que no obedece a dichas reglas y donde se matricula la Contabilidad. La Epistemología surge como la juez que falla en este sentido. Si la diferencia entre Positivismo y Normativismo alrededor de la Contabilidad, es el instrumental metodológico de cada una de ellas; le corresponde a la Epistemología dar su veredicto. Lo que hay que dejar claro para los que muy juiciosamente rescatan la categoría científica de la Contabilidad es que se debe realizar la inmersión trasversal de su interdisciplinariedad.

15. Apreciados y apreciadas estudiantes: La Contabilidad/Contaduría además de observar su fuerza histórica, ha sido y su horizonte deberá seguir haciéndolo, una construcción intelectual contenida de conocimientos, conceptos, métodos, metodologías y técnicas que han contribuido a dinamizar los diferentes contextos socioeconómicos donde ha habitado. La Contabilidad/Contaduría es ante todo una expresión de carácter disciplina y concepción deberá seguir girando en torno a este horizonte, sus aplicaciones prácticas deben y deberán ser provistas por esa arquitectura conceptual que el Contable debe propiciar, esa es la única vía desde donde el ejercicio profesional contable se ve enrrquecido y desde donde la práctica podrá responder a los exigentes cambio que le demanda la organización de hoy CONCLUSIÓN