SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
-Definición
-Clases de vectores
-Conceptos fundamentales
-Representación gráfica de los vectores
Un vector es la expresión que proporciona la medida
 de cualquier magnitud vectorial. Podemos
 considerarlo como un segmento orientado, en el que
 cabe distinguir:
Un origen o punto de aplicación: A.
Un extremo: B.
Una dirección: la de la recta que lo contiene.
Un sentido: indicado por la punta de flecha en B.
Un módulo, indicativo de la longitud del segmento
 AB.
Vectores equipolentes
 Dos vectores son equipolentes cuando tienen igual módulo, dirección y
  sentido




Vectores libres
 El conjunto de todos los vectores equipolentes entre sí se llama vector libre.
  Es decir los vectores libres tienen el mismo módulo, dirección y sentido.




Vectores fijos
 Un vector fijo es un representante del vector libre. Es decir, los vectores fijos
  tienen el mismo módulo, dirección, sentido y origen.
Vectores ligados
 Los vectores ligados son vectores equipolentes que actúan en la misma recta.
  Es decir, los vectores fijos tienen el mismo módulo, dirección, sentido y se
  encuentran en la misma recta.




Vectores opuestos
 Los vectores opuestos tienen el mismo módulo, dirección, y distinto sentido.




Vectores unitarios
 Los vectores unitarios tienen de módulo, la unidad . Para obtener un vector
  unitario, de la misma dirección y sentido que el vector dado se divide éste por
  su módulo
Magnitudes escalares y vectoriales
 Magnitudes físicas tales como la masa, la presión, el volumen, la energía,
  la temperatura, etc.; que quedan completamente definidas por un número y las
  unidades utilizadas en su medida, aparecen otras, tales como el desplazamiento, la
  velocidad, la aceleración, la fuerza, el campo eléctrico son denominadas
  magnitudes vectoriales .Las magnitudes escalares quedan representadas por el
  ente matemático más simple; por un número.
Notación
 Las magnitudes vectoriales se representan en los textos impresos por letras en
  negrita, para diferenciarlas de las magnitudes escalares que se representan en
  cursiva. En los textos manuscritos, las magnitudes vectoriales se representan
  colocando una flecha sobre la letra que designa su módulo (el cual es un escalar).
Componentes de un vector
 Un vector en el espacio se puede expresar como una combinación lineal de tres
  vectores unitarios o versores perpendiculares entre sí que constituyen una base
  vectorial
 En coordenadas cartesianas, los vectores unitarios se representan por , , , paralelos
  a los ejes de coordenadas x, y, z positivos. Las componentes del vector en una base
  vectorial predeterminada pueden escribirse entre paréntesis y separadas con
  comas
 Aunque hay quien no recomienda el uso de gráficos para evitar la
  confusión de conceptos y la inducción al error, sin investigación que lo
  corrobore, también es cierto que la memoria se estimula con mejores
  resultados. Para ello veamos las notas:
 Llamaremos vector a la representación visual con el símbolo de
  flecha( un segmento y un triángulo en un extremo).
 La rectitud visual de una flecha o curvatura de la misma, no la hace
  diferente en símbolo si los dos extremos permanecen en el mismo lugar
  y orden.
 El que una flecha cierre en sí misma, indica la ausencia de efectos
  algebraicos.
 Para visualizar la suma de vectores se hará encadenándolos, es decir,
  uniendo el extremo que tiene un triángulo(final) del primer vector con
  el extremo que no lo tiene(origen) del segundo vector manteniendo la
  dirección y distancia, propias al espacio, de sus dos extremos, ya que
  estas dos cualidades los distingue visualmente de otros vectores.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (15)

Vectores
VectoresVectores
Vectores
 
Vectoresenelespacio getsemany
Vectoresenelespacio  getsemanyVectoresenelespacio  getsemany
Vectoresenelespacio getsemany
 
VECTORES.
VECTORES.VECTORES.
VECTORES.
 
Vectores
VectoresVectores
Vectores
 
Vectores
VectoresVectores
Vectores
 
Trabajo práctico de matemática
Trabajo práctico de matemáticaTrabajo práctico de matemática
Trabajo práctico de matemática
 
Vectores
VectoresVectores
Vectores
 
Vector
VectorVector
Vector
 
Vectores en el espacio.
Vectores en el espacio.Vectores en el espacio.
Vectores en el espacio.
 
Fisica fundamento
Fisica fundamentoFisica fundamento
Fisica fundamento
 
Vectores en el plano coordenado
Vectores  en el plano coordenadoVectores  en el plano coordenado
Vectores en el plano coordenado
 
Carlos astudillo
Carlos astudilloCarlos astudillo
Carlos astudillo
 
Vectores r 2 y r3 y sus caracterisiticas
Vectores  r 2  y r3  y sus caracterisiticasVectores  r 2  y r3  y sus caracterisiticas
Vectores r 2 y r3 y sus caracterisiticas
 
Vectores
VectoresVectores
Vectores
 
Espacios vectoriales 1
Espacios vectoriales 1Espacios vectoriales 1
Espacios vectoriales 1
 

Destacado

Los climas del mundo
Los climas del mundoLos climas del mundo
Los climas del mundoAlba_22
 
¿Por qué es necesario mantener las aplicaciones de seguridad activadas y actu...
¿Por qué es necesario mantener las aplicaciones de seguridad activadas y actu...¿Por qué es necesario mantener las aplicaciones de seguridad activadas y actu...
¿Por qué es necesario mantener las aplicaciones de seguridad activadas y actu...Ameriqaa Gonzalez
 
Art Bizantí i Influències - Arquitecte - Exercici 3
Art Bizantí i Influències - Arquitecte - Exercici 3Art Bizantí i Influències - Arquitecte - Exercici 3
Art Bizantí i Influències - Arquitecte - Exercici 3jordimarcpautarres
 
Plan de unidad cristina sanchez[1][1]
Plan de unidad cristina sanchez[1][1]Plan de unidad cristina sanchez[1][1]
Plan de unidad cristina sanchez[1][1]elias.landeros
 
Trabajo de plástica 1ºevaluacion C.E.S San José 4ºE
Trabajo de plástica 1ºevaluacion C.E.S San José 4ºETrabajo de plástica 1ºevaluacion C.E.S San José 4ºE
Trabajo de plástica 1ºevaluacion C.E.S San José 4ºEFaustoFasini
 

Destacado (14)

Los climas del mundo
Los climas del mundoLos climas del mundo
Los climas del mundo
 
Decision
DecisionDecision
Decision
 
Diapositivas
Diapositivas Diapositivas
Diapositivas
 
¿Por qué es necesario mantener las aplicaciones de seguridad activadas y actu...
¿Por qué es necesario mantener las aplicaciones de seguridad activadas y actu...¿Por qué es necesario mantener las aplicaciones de seguridad activadas y actu...
¿Por qué es necesario mantener las aplicaciones de seguridad activadas y actu...
 
Art Bizantí i Influències - Arquitecte - Exercici 3
Art Bizantí i Influències - Arquitecte - Exercici 3Art Bizantí i Influències - Arquitecte - Exercici 3
Art Bizantí i Influències - Arquitecte - Exercici 3
 
Free kpi
Free kpiFree kpi
Free kpi
 
Invitació..[1]
Invitació..[1]Invitació..[1]
Invitació..[1]
 
Plan de unidad cristina sanchez[1][1]
Plan de unidad cristina sanchez[1][1]Plan de unidad cristina sanchez[1][1]
Plan de unidad cristina sanchez[1][1]
 
Dia sexto en tierra santa
Dia sexto en tierra santaDia sexto en tierra santa
Dia sexto en tierra santa
 
Fbcannounce2 august2015
Fbcannounce2 august2015Fbcannounce2 august2015
Fbcannounce2 august2015
 
Trabajo de plástica 1ºevaluacion C.E.S San José 4ºE
Trabajo de plástica 1ºevaluacion C.E.S San José 4ºETrabajo de plástica 1ºevaluacion C.E.S San José 4ºE
Trabajo de plástica 1ºevaluacion C.E.S San José 4ºE
 
Ejercicio practico 2
Ejercicio practico 2Ejercicio practico 2
Ejercicio practico 2
 
AGECO ASOCIACION DE AGENTES COMERCIALES SERVICIOS
AGECO ASOCIACION DE AGENTES COMERCIALES SERVICIOSAGECO ASOCIACION DE AGENTES COMERCIALES SERVICIOS
AGECO ASOCIACION DE AGENTES COMERCIALES SERVICIOS
 
Derecho penitenciario
Derecho penitenciarioDerecho penitenciario
Derecho penitenciario
 

Similar a Definición

Vectores en el espacio
Vectores en el espacioVectores en el espacio
Vectores en el espacioDrake Ronny
 
Pasos para construir un vector o trazar un vector
Pasos para  construir un vector  o trazar un vectorPasos para  construir un vector  o trazar un vector
Pasos para construir un vector o trazar un vectorquishpedavid
 
Pasos para construir un vector o trazar un vector
Pasos para  construir un vector  o trazar un vectorPasos para  construir un vector  o trazar un vector
Pasos para construir un vector o trazar un vectorquishpedavid
 
Pasos para construir un vector o trazar un vector
Pasos para  construir un vector  o trazar un vectorPasos para  construir un vector  o trazar un vector
Pasos para construir un vector o trazar un vectorDavid Sandoval
 
Representación y expresiones analíticas de magnitudes
Representación y expresiones analíticas de magnitudesRepresentación y expresiones analíticas de magnitudes
Representación y expresiones analíticas de magnitudesLuis Rodríguez Suárez
 
ALGEBRA: APUNTE DE VECTORES
ALGEBRA: APUNTE DE VECTORES ALGEBRA: APUNTE DE VECTORES
ALGEBRA: APUNTE DE VECTORES roblesg
 
Lección 4.1 Vectores: Conceptos Básicos CeL
Lección 4.1 Vectores: Conceptos Básicos CeLLección 4.1 Vectores: Conceptos Básicos CeL
Lección 4.1 Vectores: Conceptos Básicos CeLPomales CeL
 

Similar a Definición (20)

Vectores en el Espacio
Vectores en el EspacioVectores en el Espacio
Vectores en el Espacio
 
Vectores en el espacio
Vectores en el espacioVectores en el espacio
Vectores en el espacio
 
Pamela blasco teoria electromagnetica
Pamela blasco  teoria electromagneticaPamela blasco  teoria electromagnetica
Pamela blasco teoria electromagnetica
 
Pamela blasco teoria electromagnetica
Pamela blasco  teoria electromagneticaPamela blasco  teoria electromagnetica
Pamela blasco teoria electromagnetica
 
Pamela blasco teoria electromagnetica
Pamela blasco  teoria electromagneticaPamela blasco  teoria electromagnetica
Pamela blasco teoria electromagnetica
 
Trabajo de Vectores
Trabajo de VectoresTrabajo de Vectores
Trabajo de Vectores
 
Trabajo de Vectores
Trabajo de VectoresTrabajo de Vectores
Trabajo de Vectores
 
Pasos para construir un vector o trazar un vector
Pasos para  construir un vector  o trazar un vectorPasos para  construir un vector  o trazar un vector
Pasos para construir un vector o trazar un vector
 
Pasos para construir un vector o trazar un vector
Pasos para  construir un vector  o trazar un vectorPasos para  construir un vector  o trazar un vector
Pasos para construir un vector o trazar un vector
 
Pasos para construir un vector o trazar un vector
Pasos para  construir un vector  o trazar un vectorPasos para  construir un vector  o trazar un vector
Pasos para construir un vector o trazar un vector
 
U1 s1 magnitudes escalares y vectoriales
U1 s1 magnitudes escalares y vectorialesU1 s1 magnitudes escalares y vectoriales
U1 s1 magnitudes escalares y vectoriales
 
Trabajo final mata
Trabajo final mataTrabajo final mata
Trabajo final mata
 
Representación y expresiones analíticas de magnitudes
Representación y expresiones analíticas de magnitudesRepresentación y expresiones analíticas de magnitudes
Representación y expresiones analíticas de magnitudes
 
ALGEBRA: APUNTE DE VECTORES
ALGEBRA: APUNTE DE VECTORES ALGEBRA: APUNTE DE VECTORES
ALGEBRA: APUNTE DE VECTORES
 
Análisis vectorial
Análisis vectorialAnálisis vectorial
Análisis vectorial
 
Vectores en el plano
Vectores en el planoVectores en el plano
Vectores en el plano
 
Vectores
VectoresVectores
Vectores
 
Lección 4.1 Vectores: Conceptos Básicos CeL
Lección 4.1 Vectores: Conceptos Básicos CeLLección 4.1 Vectores: Conceptos Básicos CeL
Lección 4.1 Vectores: Conceptos Básicos CeL
 
Concepto de vector
Concepto de vectorConcepto de vector
Concepto de vector
 
VECTORES
VECTORESVECTORES
VECTORES
 

Definición

  • 1. -Definición -Clases de vectores -Conceptos fundamentales -Representación gráfica de los vectores
  • 2. Un vector es la expresión que proporciona la medida de cualquier magnitud vectorial. Podemos considerarlo como un segmento orientado, en el que cabe distinguir: Un origen o punto de aplicación: A. Un extremo: B. Una dirección: la de la recta que lo contiene. Un sentido: indicado por la punta de flecha en B. Un módulo, indicativo de la longitud del segmento AB.
  • 3. Vectores equipolentes  Dos vectores son equipolentes cuando tienen igual módulo, dirección y sentido Vectores libres  El conjunto de todos los vectores equipolentes entre sí se llama vector libre. Es decir los vectores libres tienen el mismo módulo, dirección y sentido. Vectores fijos  Un vector fijo es un representante del vector libre. Es decir, los vectores fijos tienen el mismo módulo, dirección, sentido y origen.
  • 4. Vectores ligados  Los vectores ligados son vectores equipolentes que actúan en la misma recta. Es decir, los vectores fijos tienen el mismo módulo, dirección, sentido y se encuentran en la misma recta. Vectores opuestos  Los vectores opuestos tienen el mismo módulo, dirección, y distinto sentido. Vectores unitarios  Los vectores unitarios tienen de módulo, la unidad . Para obtener un vector unitario, de la misma dirección y sentido que el vector dado se divide éste por su módulo
  • 5. Magnitudes escalares y vectoriales  Magnitudes físicas tales como la masa, la presión, el volumen, la energía, la temperatura, etc.; que quedan completamente definidas por un número y las unidades utilizadas en su medida, aparecen otras, tales como el desplazamiento, la velocidad, la aceleración, la fuerza, el campo eléctrico son denominadas magnitudes vectoriales .Las magnitudes escalares quedan representadas por el ente matemático más simple; por un número. Notación  Las magnitudes vectoriales se representan en los textos impresos por letras en negrita, para diferenciarlas de las magnitudes escalares que se representan en cursiva. En los textos manuscritos, las magnitudes vectoriales se representan colocando una flecha sobre la letra que designa su módulo (el cual es un escalar). Componentes de un vector  Un vector en el espacio se puede expresar como una combinación lineal de tres vectores unitarios o versores perpendiculares entre sí que constituyen una base vectorial  En coordenadas cartesianas, los vectores unitarios se representan por , , , paralelos a los ejes de coordenadas x, y, z positivos. Las componentes del vector en una base vectorial predeterminada pueden escribirse entre paréntesis y separadas con comas
  • 6.  Aunque hay quien no recomienda el uso de gráficos para evitar la confusión de conceptos y la inducción al error, sin investigación que lo corrobore, también es cierto que la memoria se estimula con mejores resultados. Para ello veamos las notas:  Llamaremos vector a la representación visual con el símbolo de flecha( un segmento y un triángulo en un extremo).  La rectitud visual de una flecha o curvatura de la misma, no la hace diferente en símbolo si los dos extremos permanecen en el mismo lugar y orden.  El que una flecha cierre en sí misma, indica la ausencia de efectos algebraicos.  Para visualizar la suma de vectores se hará encadenándolos, es decir, uniendo el extremo que tiene un triángulo(final) del primer vector con el extremo que no lo tiene(origen) del segundo vector manteniendo la dirección y distancia, propias al espacio, de sus dos extremos, ya que estas dos cualidades los distingue visualmente de otros vectores.