NUEVO ENFOQUE TEÓRICO Y DE ESTUDIO DE LA ACULTURACIÓN: EL MODELO AMPLIADO DE ACULTURACIÓN RELATIVA (MAAR) Marisol Navas Luque, Juan Sebastián Fernández Prados. Pablo Pumares Fernández, Juan Sánchez Miranda, M. Carmen García Fernández, Antonio J. Rojas Tejada, Isabel Cuadrado Guirado, Matilde Asensio García. Universidad de Almería Introducción Esta ponencia trata de recoger los planteamientos teóricos y conclusiones más destacadas, del proyecto de investigación “Relaciones interétnicas y estrategias de aculturación en zonas de alta recepción de inmigrantes: consecuencias sobre el racismo y la xenofobia” (Referencia SEC99-0425), financiado por la Dirección General de Investigación (programa Nacional I+D) y desarrollado durante un período de tres años (1999-2002). El punto de partida es el concepto de aculturación que debido ya a su dilatado empleo por las ciencias sociales ha adquirido diferentes significaciones y connotaciones. El desarrollo teórico de planteamientos que han construidos modelos para comprender los procesos de aculturación han sido muy importantes desde finales de la década de los setenta, especialmente en el ámbito de la psicología social. Nuestra propuesta de modelo teórico se inspira en gran parte en la obra de Berry, al que dedicaremos un apartado específico, y posteriores aportaciones de otros como Bourhis y Piontkowski. El Modelo de Ampliado de Aculturación Relativa (MAAR) representa nuestro enfoque teórico que aporta nuevos elementos originales a los trabajos hasta ahora realizados. Del mismo modo, ha sido nuestro marco de referencia para llevar a campo un estudio de campo con una investigación mediante encuesta de los procesos de aculturación en la provincia de Almería, tanto desde la experiencia y percepción de los inmigrantes africanos (norteafricanos y subsaharianos) como de la percepción de los autóctonos hacia los inmigrantes. Las conclusiones aportan un rico panorama y presentación los procesos de aculturación de un modo ampliado, es decir, no solamente a las vivencias reales, sino también a las experiencias deseadas o ideales. Así mismo, se constata los matices y la diferenciación de los procesos de aculturación relativa o en función del ámbito que tratemos, dado que las estrategias y las actitudes de aculturación son bien diferentes para la esfera del trabajo o para la religión, por ejemplo.

1. Nuevo enfoque teórico y de estudio de la aculturación: El Modelo Ampliado de Aculturación Relativa (MAAR). Marisol Navas Luque, Juan Sebastián Fernández Prados. Pablo Pumares Fernández, Juan Sánchez Miranda, M. Carmen García Fernández, Antonio J. Rojas Tejada, Isabel Cuadrado Guirado, Matilde Asensio García.

7. MARCO TEÓRICO (2b) ACULTURACIÓN RELATIVA ÁMBITOS CULTURALES MANTIENE ADOPTA ESTRATEGIAS-ACTITUDES CREENCIAS y RELIGIÓN FORMAS de PENSAR RELACIÓN SOCIAL RELACIÓN FAMILIAR SISTEMA POLÍTICO ECONÓMICO TECNOLÓGICO Sociedad de Origen CREENCIAS y RELIGIÓN FORMAS de PENSAR RELACIÓN SOCIAL RELACIÓN FAMILIAR SISTEMA POLÍTICO ECONÓMICO TECNOLÓGICO Sociedad de Acogida

9. INVESTIGACIÓN: MUESTRAS IS Inmigrantes Subsaharianos IM Inmigrantes Magrebíes AS Autóctonos sobre Subsaharianos AM Autóctonos sobre Magrebíes CLAVES GRUPO DE PARTICIPANTES Incidental Incidental Polietápico Polietápico SELECCIÓN 343 397 393 405 TAMAÑO - IS - IM ± 5 AS ± 5 AM ERROR SUBMUESTRAS

11. RESULTADOS: Estrategias por ámbitos Las ESTRATEGIAS de los INMIGRANTES son diferentes por ÁMBITOS (en las materiales-instrumentales-periféricas (político, tecnológico y en lo económico ) son asimilacionistas en las culturales-finales-centrales (religión formas de pensar, familia y relaciones sociales ) son de separación Separación Separación Separación Separación Formas de pensar Separación Separación Separación Separación Creencias religiosas Separación Separación Separación Separación Familiar Separación Separación Separación Separación Social No concreta Asimilación Marginación Asimil./Margin. Económico Asimilación Asimilación Asimilación Asimilación Tecnológico ----- Asimilación ----- Asimilación Político GRUPO AS GRUPO IS GRUPO AM GRUPO IM ÁMBITOS ESTRATEGIAS-REAL DE ACULTURACIÓN POR ÁMBITO

12. RESULTADOS: Estrategias por ámbitos Las ESTRATEGIAS de aculturación que reconocen los GRUPOS de inmigrantes que realizan (grupo IM e IS) son percibidas congruentemente por los GRUPOS de autóctonos (grupo AM y AS) Separación Separación Separación Separación Formas de pensar Separación Separación Separación Separación Creencias religiosas Separación Separación Separación Separación Familiar Separación Separación Separación Separación Social No concreta Asimilación Marginación Asimil./Margin. Económico Asimilación Asimilación Asimilación Asimilación Tecnológico ----- Asimilación ----- Asimilación Político GRUPO AS GRUPO IS GRUPO AM GRUPO IM ÁMBITOS ESTRATEGIAS-REAL DE ACULTURACIÓN POR ÁMBITO

13. RESULTADOS: Actitudes por ámbitos Las ACTITUDES de los INMIGRANTES son diferentes por ÁMBITOS en lo político, tecnológico y en lo económico son asimilacionistas, en las relaciones sociales de integración y en la religión, formas de pensar y familia son de separación Asimilación Separación Asimilación Separación Formas de pensar No concreta Separación No concreta Separación Creencias religiosas Asimil./Integra. Separación Asimilación Separación Familiar Integración Integración Integración Integración Social Asimilación Asimilación Asimilación Integración Económico ------ Asimilación ----- Asimilación Tecnológico Asimilación Asimilación Asimilación Asimilación Político GRUPO AS GRUPO IS GRUPO AM GRUPO IM ÁMBITOS ACTITUDES-IDEAL DE ACULTURACIÓN POR ÁMBITO

14. RESULTADOS: Actitudes por ámbitos Las ACTITUDES de los AUTÓCTONOS difieren de los INMIGRANTES en los ámbitos del núcleo duro de la cultura (formas de pensar y la familia) donde los primeros poseen actitudes de aculturación asimilacionistas y los segundos optan por la separación Asimilación Separación Asimilación Separación Formas de pensar No concreta Separación No concreta Separación Creencias religiosas Asimil./Integra. Separación Asimilación Separación Familiar Integración Integración Integración Integración Social Asimilación Asimilación Asimilación Integración Económico ------ Asimilación ----- Asimilación Tecnológico Asimilación Asimilación Asimilación Asimilación Político GRUPO AS GRUPO IS GRUPO AM GRUPO IM ÁMBITOS ACTITUDES-IDEAL DE ACULTURACIÓN POR ÁMBITO

15. RESULTADOS: Estrategias y Actitudes Las estrategias y actitudes de los inmigrantes son semejantes salvo en las relaciones sociales donde desearían la integración y superar la separación real que tienen Las estrategias y actitudes de los autóctonos son diferentes . Desearían prácticamente en todo asimilación salvo en las relaciones sociales donde optan por la integración