presentación trabajo final

1. Ciencias Naturales

2. QUÍMICA

3. IDENTIFICAR CLASES DE REACCIONES
REACCIONES QUIMICAS

4. Destinatarios:
Segundo año B
Nocturno
CENMA “MANUEL ANSELMO
OCAMPO”

5. Reconocer conceptos
de Reacciones Químicas
en la vida cotidiana.

7. Estrategia de implementación:
1. Se creara una pagina personal en
facebook.
2. Se creara un grupo cerrado
llamado “Química comprobable”.
3. Se invitaran a los amigos-
compañeros del curso segundo B.
4. El administrador será el profesor de
química.
5. El objetivo del grupo “Química
comprobable” será de evacuar
dudas en todo recorrido de
Reacciones Químicas.

8. 6. En clase presenciales el profesor
desarrollara la teoría de Reacciones
Químicas y a través de Facebook el
alumno enviara en archivo las
resolución del cuestionario y/ o
ejercitación solicitada.
7.Quedando en claro que el alumno
puede solicitar ayuda en el grupo al
administrador y/o compañeros.
Se enviara todo el material teórico y
práctico en archivo Word para que
el alumno imprima o envié la
actividad solicitada al administrador.

9. 8. El periodo que permaneceremos
en contacto será el necesario para
culminar el aprendizaje de la
consigna, estipulado dos clases
teóricas de 3 módulos semanales y
las consultas necesarias al grupo.
9. el grupo “Química comprobable”
será cerrado y exclusivamente de 2
año B del CENMA.
10. los alumnos deberán identificarse
con nombre y apellido reales .

10. Criterios de evaluación
 Integración de los contenidos dados
en clase presencial.
 Evaluación en forma sistemática y
continua.
 Integración de los contenidos
teóricos en el laboratorio.
 Realizar en tiempo y forma las
actividades solicitadas por el
docente a cargo.
 intervenciones en el grupo “Química
comprobable”.

11. Comencemos
-Revisión de conceptos previos de
reacciones químicas en la vida
cotidiana.
-En facebook interviene tantas
veces creas necesaria los
conocimientos que posee en las
reacciones químicas (el
administrador te orientara).

12. Objetivos generales:
-Reconocer los distintos conceptos de
reacciones químicas.
-Reconocer, nombrar y utilizar
materiales de laboratorios de uso
frecuentes.
-Mejorar la habilidad de observación y
la capacidad de hacer transferencia
desde la experimentación.

13. Objetivos específicos:
-Realizar una series de reacciones
químicas y clasificarlas en el/los
tipo/s correspondientes según las
observaciones experimentales que
realicen.

14. SEGUIMOS EN ……………
TE ESPERO…..

15. REFLEXION:
 Para el aprendizaje significativo
toda estrategia es valida y si los
educando se encuentran
cómodos y aprenden con mas
facilidad a través de la tecnología
pues es una herramienta más para
poder enseñar, un instrumento a
nuestro alcance para poder
cumplir con nuestro objetivo.