Diseño de un Recurso en Línea

1. Recurso en Línea de Métodos de Investigación por Nereida Zambrano se distribuye
bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0
Internacional.

2. Estimados participantes:
Bienvenid@s al aula virtual de la asignatura Método de Investigación. Desarrollando
proyectos de investigación en el campo de las artes plásticas y la gestión cultural,
con sensibilidad artística y social, utilizando los conocimientos teóricos y
metodológicos adquiridos en la Licenciatura en Artes Plásticas. L@s invitamos a
que hagan de está aula su espacio académico en las próximas semanas, para
desarrollar exitosamente esta experiencia de aprendizaje bajo la modalidad e-
learning, en la cual ustedes serán los protagonistas para la construcción de sus
conocimientos problemas de la realidad artística, es decir, qué investigar, cómo,
cuándo y dónde investigar.
ORIENTACIONES
GENERALES

3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Establecer la relación de la investigación en y sobre artes, con sus enfoques y
paradigmas de acuerdo al rol de investigador del Licenciado en Artes Plásticas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Relacionar la investigación científica con las artes plásticas (ciencia-arte),
Relacionar los enfoques y sus paradigmas científicos con el abordaje de la realidad
artístico - plástica.
Identificar la relación sujeto – objeto de acuerdo al rol de investigador del Licenciado
en Artes Plásticas

4. METODOLOGIA
El curso es concebido con una metodología que supone la preparación de las
lecturas, realización de tareas (individuales y grupales), donde se construye
colectivamente y colaborativamente con sus pares bajo la orientación de los tutores.
El curso está diseñado de forma tal que el participante pueda aprender de manera
autónoma, abierta, colaborativa y flexible, permitiéndole generar un espíritu crítico,
creativo y reflexivo acerca del conocimiento establecido. El logro de estos objetivos
será posible gracias a un cronograma y orientaciones específicas, orientado
inicialmente por la administración del curso, y apoyado por un conjunto de
documentación académica, donde el participante podrá realizar consultas, utilizando
canales de comunicación asincrónica.
En cada semana el participante debe :
Realizar lecturas comprensivas del material publicado.
Anotar posibles dudas y consultarlas en el foro correspondiente.
Activar por equipos los encuentros virtuales en los foros correspondientes.
Cumplir con las actividades asignadas de cada semana.
Realizar y entregar tareas formativa o sumativa propuestas.

5. CONTENIDO
Semana 1 y 2
Presentación
Conocimientos Básicos
Prueba Exploratoria
Semana 3 y 4
Definición de conocimiento y ciencia.
Características y tipos de conocimiento (vulgar y científico).
Características de los tipos de ciencias: formales y fácticas.
Definición de investigación.
Características de la investigación en arte y sobre arte.
Semana 5 y 6
Diferencia entre los paradigmas científicos (positivista, postpositivista, interpretativo,
crítico-social).
Características de los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación.
Diferencia entre el método y metodología de investigación.
Semana 7 y 8
Relación sujeto – objeto.

6. FORO DE NOTICIAS: Este espacio es para uso exclusivo del Facilitador, quien
expondrá los anuncios con información general y notificará las actividades
relacionadas con el desarrollo general del curso. Funcionará como una cartelera de
avisos importantes. Se puede consultar a través del bloque Novedades en la interfaz
del curso.
Es necesario que como estudiante estés pendiente y asumas la responsabilidad de
visitarlo frecuentemente para mantenerte en conocimiento directo de las
comunicaciones generales sobre el acontecer del curso. Presta atención al bloque
Novedades en la interfaz del curso para saber si se ha producido algún anuncio
nuevo desde tu última visita.
Asimismo, te informamos que recibirás en tu correo electrónico una copia de los
mensajes que se publiquen en este espacio. En términos de Moodle, se dice que
todos estamos suscritos a este foro.
ESPACIOS DE
COMUNICACIÓN

7. FOROS SOCIALES TALES COMO:
CAFECITO VIRTUAL: Un espacio para compartir inquietudes para degustar los
placeres de vuestras reflexiones un lugar lúdico en el cual dar rienda suelta a la
creatividad de todo el que lo desee.
FORO DE PRESENTACIÓN: ¿Cuál es tu nombre y apellido? ¿Desde dónde te
comunicas? ¿A qué te dedicas? ¿En dónde trabajas? ¿Cuál es la comida que más
te gusta? ¿Coleccionas algo? ¿Cuál ha sido tu experiencia en educación a
distancia? Y todo aquello que te nazca compartir. ¡¡¡Queremos conocerte!!!
FORO DE DUDAS: Este espacio está habilitado para que sean planteadas las
dudas. Sientan la libertad de expresar sus inquietudes o dificultades y entre tod@s
vamos a ayudarnos, del trabajo en equipo será el éxito de este espacio.
curso.
ESPACIOS DE
INTERACCÓN

8. Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es en efecto humana con
sentimientos que pueden ser lastimados.
Regla 2: Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento en línea que usted sigue en
la vida real.
Regla 3: Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y además, dificulta la lectura.
Regla 4: Respete el tiempo y ancho de banda de las otras personas.
Regla 5: Muestre el lado bueno de su persona mientras se mantenga en línea.
Regla 6: Comparta su conocimiento con la comunidad.
Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.
Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas, hacer un grupo contra una persona está
mal. Regla 9: No abuse de su poder. Regla 10: Perdone los errores ajenos.
Regla 9: No abuse de su poder.
Regla 10: Perdone los errores ajenos.
Referencia: EDUTEKA. (2002). Las 10 reglas básicas de la “netiqueta”.
Extracto del Libro “Netiqueta” escrito por Shea, V.
Recopilado el: 12 de Julio de 2015
NETIQUETAS

9. "Puedes enseñar una lección cada día, pero si
enseñas la curiosidad, el aprendizaje será un
proceso para toda la vida"
Glay P. Bedjord