Este documento presenta una secuencia didáctica para investigar la diversidad lingüística y cultural de países hispanohablantes. Los estudiantes investigarán las variantes del español en diferentes países y regiones de México, y elaborarán un cartel para divulgar los resultados. El proceso incluye responder preguntas, investigar características léxicas, morfológicas, sintácticas y de pronunciación del español en países seleccionados, y registrar las variantes encontradas.

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR “ PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA” SISTEMATIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA Catedrático: Mtra. Nancy ZambranoChávez U4-T2-APB-Nereyda Citlady Silva Gaona Monterrey Nuevo León, Noviembre 2007.

2. Secuencia Didáctica Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de países hispanohablantes ELABORADA POR: Nereyda Citlady Silva Gaona

3. ÍNDICE INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

4. INTRODUCCIÓN Las actividades que realizarás en este proyecto te permitirán ampliar tus conocimientos sobre la diversidad lingüística y cultural de los países hispanohablantes. Te invitamos a investigar sobre la las formas del español de los países hispanohablantes y sus culturas, sobre qué actitudes adoptan ante la diversidad lingüística. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

5. TAREA Elaborarás un cartel para divulgar el resultado de tus investigaciones. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

6. PROCESO 1. Contestarán las siguientes preguntas: A)¿Qué sabes sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos hispanohablantes? B)¿Cuáles son los pueblos hispanohablantes? C)¿Por qué el español ha cambiado en el transcurso del tiempo? D)¿Por qué el español que se habla en otros países es diferente al de México? E)¿Cuántas persona hablan español en el mundo? F)¿Qué diferencia hay entre las regiones de nuestro país en la forma de hablar español? 2. Investigarán sobre algunas formas del español que se utiliza en otros países. Elegirán uno o varios países (Cuba, Argentina, etc.) INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

7. Aspectos a investigar: a) Nombre del país. b) Ubicación geográfica. c) Características léxicas del español de ese país. d) Características morfológicas. e) Características sintácticas. f) Características de pronunciación. TAREA 3. Formarán equipos y repartirán responsabilidades. 4.Registrarán en una ficha las variantes o características del español que observaron (incisos c, d, e y f) 5.Cada equipo investigará algunas variantes lingüísticas del español que se habla en México (Tabasco, D.F., Zacatecas, etc.) 6. Registrarán en una ficha las variantes lingüísticas que observaron como en el punto 4. 7. Elaborarán un cartel para divulgar el resultado de sus investigaciones, recordando sus elementos.

8. RECURSOS En estas páginas electrónicas podrás encontrar sobre la diversidad lingüística y cultural de países hispanohablantes, además del significado de algunas palabras. El español de América, FCE, México, 2004. http://unidadenladiversidad.com/opinion/opinio_ant/2005/noviembre_2005/opinion_151105.htm#subir http://buscon.rae.es/draeI/ http://www.elcastellano.org/diccio.htlm#espanol INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

9. EVALUACIÓN Se tomará en cuenta la investigación del tema y el cartel con sus elementos INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

10. CONCLUSIONES Contesta las siguientes preguntas de manera individual. 1.¿Qué aprendí sobre las diferentes culturas y lenguas de los pueblos de México? 2.¿Para qué me sirve esta información? 3.¿Cómo puedo mejorar mis aprendizajes? INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

11. Rúbrica Faltan dos o más elementos Faltan dos elementos Falta uno de los elementos Imagen atractiva, colores atrayentes, letra grande, legible y sencilla, mensaje textual breve y claro Cartel No parece entender muy bien el tema. Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. Demuestra un buen entendimiento del tema. Demuestra un completo entendimiento del tema. Contenido de la inforación 5 puntos 10 puntos 15 puntos 20 puntos Categoría