3. Educación pertinente: Proyectos de vida estimulantes Para la innovación y la competitividad VISIÓN DE LA EDUCACION PARA EL MUNDO ACTUAL Educación integradora: Formación de competencias del saber, saber hacer y del ser Educación a lo largo de la vida Primera infancia, educación básica, media, Terciaria y continua Educación más allá de la escuela: Leer el entorno, establecer alianzas
4. Pruebas ECAES Prueba de Estado 11° Prueba SABER 9° Prueba SABER 5° COMPETENCIAS LABORALES ESPECÍFICAS Y PROFESIONALES COMPETENCIAS LABORALES GENERALES COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS BÁSICAS PRIMERA INFANCIA PROFESIONAL UNIVERSITARIA TECNICA PROFESIONAL BÁSICA TECNOLÓGICA SECUNDARIA POSGRADOS MEDIA PROFESIONAL Desarrollo continuo y articulado de competencias a lo largo de toda la vida y en todos los niveles de formación.
12. Formación de competencias para la vida Brindar a estudiantes, docentes y directivos docentes, de 19 instituciones educativas de la ciudad de Medellínherramientas para desarrollar las competencias del ser.
13. Cierre de la brecha digital Medellín Digital Mejorar las capacidadesen uso y aprovechamiento de TIC por parte de la ciudadanía, mediante estrategias de comunicación, sensibilización y capacitación, y a través del fomento de usos prácticos de las TIC como herramienta para alcanzar desarrollo social, cultural y económico.
14. Estructura del Programa Comunicación pública:buscamos generar reflexión sobre el significado de habitar una ciudad digital, entregando información oportuna y de calidad a la ciudadanía, de manera que entienda cómo las herramientas tecnológicas que se le entregan pueden transformar su manera de ver el mundo y mejorar su calidad de vida. Conectividad: facilitamos el acceso de los ciudadanos a la tecnología, a través de herramientas y espacios como instituciones educativas con internet inalámbrico y aulas abiertas a la comunidad, telecentros, Cedezos y parques públicos con internet gratuito. Apropiación: convertimos la tecnología en un aliado para mejorar la calidad de vida de las personas, promoviendo el uso del conocimiento y de las herramientas entregadas, para generar nuevas formas de relacionarse, aprender, conseguir amigos, hacer negocios, pagar las facturas y muchas otras actividades cotidianas que pueden hacerse a través de la tecnología. Contenidos: la producción de contenidos locales permite resaltar los personajes, situaciones, avances, logros y temáticas significativas para el contexto de Medellín. Foros, blogs, chat, wikis, boletines, agendas culturales y sitios de interés, son algunas de las herramientas y contenidos más relevantes.
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16. 2795 PC en Aulas de clase, Bibliotecas Escolares y Salas de Profesores (1500 son de CPE)
19. Derecho al acceso y permanencia Inversión social para la Calidad Ciencia y tecnología en la Escuela Educación Superior Acompañamiento para el mejoramiento I.E Escuelas de Calidad Educación inicial Movilización social para la calidad Maestros al tablero Financiación para el acceso y la permanencia Camino a la Educación Superior Red de formación técnica y tecnológica y fortalecimiento institucional Nadie por fuera Beneficios educativos para el acceso y la Permanencia Población vulnerable B u e n c o m i e n z o Dotación y medios para la educación Ciencia y Tecnología en el Colegio Derecho a Una Educación De calidad Articulación Educ Media con la formación técnica Y tecnológica Mejores colegios Para la calidad Ciudadanía, Convivencia y participación Medellin También Educa PRESUPUESTO INVERSIÓN EN EDUCACIÓN ( 2008 - 2011) 2 billones 297.399 MILLONES DE PESOS Semilleros de Emprendimiento Parques Biblioteca Parque Explora Jardín Botánico Manzana de emprendimiento
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21. Parque Explora: aula de aprendizaje y enseñanza de la ciencia y la tecnología Promover la construcción de una cultura científica fundamentada en la generación y la apropiación del conocimiento científico, la innovación y el aprendizaje permanente: maestros y estudiantes actores importantes en la creación de conocimiento Rutas Temáticas: 79.153 estudiantes de Instituciones Educativas Oficiales de Medellín beneficiadas entre 2008 y 2009 Más de 100 docentes pertenecen al grupo pedagógico Maestros Amigos de Explora (MAE).
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24. 570 proyectos de investigación presentados en el 2009 (61% públicos)
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26. Campamentos de verano en Canadá8 alumnos de edades entre 13 y 17 años, de instituciones educativas públicas de Medellínviajaron al campamento de verano en Nova Scotia (Canadá) con clases de inglés como segundo idioma.
27. Educación media Derecho al acceso y permanencia Inversión social para la Calidad Parques Biblioteca Manzana de emprendimiento Parque Explora Jardín Botánico Centro de Desarrollo Cultural Moravia Educación Superior Acompañamiento para el mejoramiento I.E Escuelas de Calidad Education inicial Movilización social para la calidad Maestros al tablero Financiación para el acceso y la permanencia Camino a la Educación Superior Red de formación técnica y tecnológica y fortalecimiento institucional Nadie por fuera Beneficios educativos para el acceso y la Permanencia Población vulnerable B u e n c o m i e n z o Dotación y medios para la educación Ciencia y Tecnología en el Colegio Derecho a Una Educación De calidad Articulación Educ Media con la formación técnica Y tecnológica Mejores colegios Para la calidad Ciudadanía, Convivencia y participación Medellin También Educa PRESUPUESTO INVERSIÓN EN EDUCACIÓN ( 2008 - 2011) 2 billones 297.399 MILLONES DE PESOS Olimpiadas del Conocimiento Premios Medellín, la más Educada Semilleros de Emprendimiento Encuentro Académico Plan de lectura Franja educativa Medellín
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29. Lograr el desarrollo y reconocimiento de la Ciudad de Medellín como centro de negocios de clase mundial.
30. Promover el desarrollo y crecimiento de las cadenas de valor de las TIC y BOP, Turismo de salud y de negocios, Energía y Confección, diseño y moda.
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32. Ruta para el fortalecimiento Educación técnica y tecnológica para la competitividad. MEN, Guía No. 32.
35. Estrategias Alianza Futuro Digital Convenio con el Software EngineeringInstitute Para integrar al currículo, metodologías Personal Software Process (PSP) y Team Software Process (TSP), orientadas a fortalecer un plan personal de mejora continua y de trabajo en equipo en el desempeño y productividad en el desarrollo del software. Intersoftware - Alianza Futuro Digital: Plan Padrino Visitas de los alumnos de las IEM y de la IES a la empresa padrino para conocer: infraestructura operativa, procesos, productos y servicios. Visitas de los empresarios a la Educación superior para conocer procesos formativos y ambientes de aprendizaje. Prácticas Vacacionales. Practicas de fin de formación estudiantes de Técnica Profesional. Estudiante acompañante Pasantías de funcionarios de las empresas en las instituciones educativas en actividades de docencia “Vivero del Software” INEM José Félix de Restrepo Fábrica del Software con las mejores prácticas para transferirlas a las empresas, docentes y estudiantes Proyectos Formativos Líneas de Investigación Mejores Prácticas
43. Retos del Sistema Educativo para la transformación productiva y creación de oportunidades
44. En Medellín se garantiza el derecho a una educación pública e incluyente con igualdad de oportunidades para todos y todas. Educación inicial 3 y 4 años 60,0% 50 , 0 % 50 , 0 % 40,3% 40,0% 31,5% 26 , 9 % 24,0% 30 , 0 % 20 , 0 % 10 , 0 % 0 , 0 % TCB 2004 TCB 2005 TCB 2006 TCB 2007 TCB 2008
45. AUMENTA LA COBERTURA EN MEDIA PERO NO ES UNIVERSAL AUMENTA LA CONTINUIDAD DE BACHILLERES HACIA LA EDUCACION POSTSECUNDARIA
46. En la prueba de matemáticas del examen de estado Icfes, tanto la ciudad como el país muestran una tendencia creciente, evidenciando un mejoramiento de cerca de 4 puntos para la ciudad pero aún tenemos el reto por mejorar la calidad de la educación
47. La educación superior ha aumentado cerca de 10 puntos porcentuales pero es insuficiente 30 . 000 24 . 975 25 . 000 Entre 2002 y 2008 la matricula se incremento en 75.129 alumnos el sector oficial participó de este incremento en 87%, el Sena aportó una tercera parte del aumentó 20 . 000 15 . 000 11 . 128 9 . 464 10 . 000 4 . 505 3 . 664 5 . 000 2 . 106 1 . 779 0 PJIC Unal UdeA ITM Sena UPB EAFIT Oficial: 87.1% vs Privada: 12.9% Principales incrementos de matricula 2002-2008 Fuente: MEN, Perfil Educativo Departamental
48. La matricula de la región aumento más que Bogotá, las mejoras se han dado en los niveles de formación que se necesitan Fuente: MEN, Perfil Educativo Departamental La estructura de la educación superior por niveles de formación tiene un cambio de estructura a favor del nivel técnico-tecnológico que aumento la participación en más de 12 puntos Fuente: MEN, Perfil Educativo Departamental
49. Más Oportunidades para la Educación Superior FONDO EPM: Recursos por $150.000.000.000 para el programa de créditos condonables con rendimiento académico y servicio social, financiará a 2011 12.000 estudiantes de estratos 1, 2 y 3. Presupuesto Participativo:En la actualidad 1.469 personas estudian. Aproximadamente 500 estudiantes nuevos se vincularán al programa para el segundo semestre de 2009. Un promedio de $5.000.000.000 priorizados anualmente por las comunidades. Mejores Bachilleres: 96 becas anuales (4 estudiantes de cada núcleo educativo) ITM: gracias el esfuerzo económico del Municipio, y al apoyo de empresarios privados de la ciudad logró pasar de 6.500 a 23.000 estudiantes matriculados. Tecnológico Pascual Bravo y al Colegio Mayor de Antioquia: aspira llegar al final del 2011 a 40.000 estudiantes nuevos en educación superior Fondo Municipio de Medellín – Icetex: Préstamos a bajos intereses para estudiantes de todos los estratos a largo plazo y con un interés del 6% para estratos 1, 2 y 3 y del 12% para estratos 4, 5 y 6.
50. Formación del talento humano para la Innovación y la Competitividad Desde comienzos de los noventa, con la apertura económica, se produjo un cambio técnico a favor de empleo calificado, La tendencia se ha acentuado en esta década con la globalización Fuente. DANE encuestas de hogares. Tomado de: Banco de la República. Medellín.
