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LOS PORTALES DE COLOMBIA
Los portales de Colombia son espacios que permiten la integración y desarrollo de diferentes
funciones que benefician al país es decir recurren a la tecnología para facilitar el progreso
educativo del país.
En noviembre de 2007 se realizó el segundo encuentro de Portales Educativos Colombianos, con
la participación de 10 portales pertenecientes a secretarías de educación y 5 portales privados. La
reunión tuvo por objetivos:
 Socializar las experiencias, retos y necesidades de los portales educativos en el país.
 Elaborar estrategias de colaboración en cuanto a los contenidos educativos y editoriales,
así como los aspectos tecnológicos inherentes.
 Conformar la comunidad colombiana de portales educativos con objetivos claramente
identificados.
El resultado de ese encuentro fue la conformación de la Red Nacional de Portales Educativos, la
cual busca aumentar la oferta de contenidos adaptados a las región, apoyar la gestión operacional
y progresiva de los portales, intercambiar experiencias en el uso de las TIC en educación y apoyar
todos los procesos de divulgación de carácter regional y nacional.
Objetivos de la red
 Fomentar el papel de los portales en el entorno educativo regional y nacional
como generadores de escenarios innovadores de enseñanza y aprendizaje
 Desarrollar proyectos colaborativos entre los miembros de la red, en temáticas
relacionados con el desarrollo de contenidos y el uso educativo de las TIC
 Contar con un consultorio de portales que permita solucionar los inconvenientes a los que
se enfrenta un portal aprendiendo de las experiencias de los demás
 Aprovechar de manera eficiente los servicios tecnológicos con que cuentan los portales
 Permitir el intercambio de experiencias en el uso educativo de las TIC
Beneficios
 Recibir información pertinente y seleccionada sobre la actualidad educativa del
país
 Apropiar el conocimiento construido con la base en al experiencia y los proyectos
 Tener acompañamiento en los retos e inconvenientes de los proyectos de los portales
 Ser facilitador de convenios interinstitucionales
 Asesoría en las necesidades de las regionales
 Beneficiarse de los nuevos contenidos y servicios que sean de interés
Líneas de acción
 Identificar la oferta de contenidos y servicios de cada uno de los portales
miembros
 Identificar las necesidades de la red para formular los proyectos pertinentes que
contribuyan a su fortalecimiento
Compromisos
Cada portal al pertenecer a la red se compromete a:
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 Asistir a las reuniones
 Brindar el portafolio de servicios y contenidos
 Incorporar a sus estamentos o políticas la vinculación con la red
 Compartir la información, contenidos y servicios pertinentes a la red
 Participar en la construcción de buenas prácticas para la consolidación de portales en cada
una de sus fases
 Vincular en las páginas principales el banner y enlace al sitio web de la red
http://www.eduteka.org/
Módulos Temáticos en Eduteka
Con el nombre de Módulos Temáticos, Eduteka ofrece a sus usuarios la agrupación
organizada y categorizada de los contenidos que ha publicado sobre algunos temas
educativos específicos. Esta agrupación tiene por objeto facilitar su consulta,
utilización y actualización, ya que desde su concepción se diseñaron con la flexibilidad
suficiente para poderles agregar nuevos recursos.
Estos son algunos de los modulos de eduteka:

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http://www.fundaciontelefonica.co/index.php/que-hacemos/calidad-educativa
A través de la mejora de la calidad de la educación, contribuimos a la innovación de
la educación, implantando modelos pedagógicos de calidad, promoviendo el
trabajo colaborativo en red, formando a profesores, y conectando a maestros y

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alumnos de diversos países para propiciar el intercambio de valor pedagógico e
intercultural.
En la línea de educación y aprendizaje avanzamos con tres laboratorios pensados y
estructurados con el fin de dar un salto a la calidad educativa a través de la
integración de las TIC en los espacios pedagógicos como un mecanismo de
fortalecimiento del sistema educativo.
En esta misma dirección avanzamos con el proyecto de cultura digital, enmarcado
en el anhelo permanente de crear espacios de discusión donde el aprendizaje
colectivo se convierte en un factor determinante en el proceso de acercamiento de
la sociedad a los temas de tecnología de la información y las comunicaciones. De
los eventos emprendidos por la Fundación Telefónica bajo este acápite, brilló por la
calidad de los ponentes invitados y la masiva acogida, el VII Encuentro
Internacional de Educación con el cual quedó afirmada nuestra disposición de
diálogo constante que conduzca al mejoramiento de los procesos educativos con
foco en las competencias del siglo XXI.
Desde 1998 en Fundación Telefónica trabajamos para promover la mejora de la
calidad de la educación a través de la incorporación de las TIC en los modelos
pedagógicos. El Portal Educared se constituye como una comunidad de aprendizaje
intercultural en red y en un referente internacional en el análisis de la innovación
educativa.
A través de la interrelación de tres componentes clave (tecnología, pedagogía y
contenido educativo) promovemos la interacción entre maestros, alumnos, padres
de familia y centros de enseñanza para intercambiar valores pedagógicos entre
culturas.
Con el Portal Educared buscamos crear un modelo educativo que pueda
extenderse y replicarse globalmente entre los usuarios de forma autónoma y
sostenible. Además, trabajamos para generar una red social y una comunidad de

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aprendizaje relevantes: el programa permite experimentar, conectar y compartir
entre los usuarios un objetivo educativo de gran valor y alcance.
Cada año, desde Fundación convocamos el Premio Internacional EducaRed dirigido
a docentes de todo el mundo que contribuyen a mejorar la calidad de la educación
a través de las TIC y cada dos años celebramos el Encuentro Internacional
EducaRed, un espacio de debate en torno a las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) y la educación.

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Las tizas y pizarras tradicionales se están quedando atrás. Las nuevas indumentarias tecnológicas
del siglo XXI sugieren que las aulas de clases, además de ser espacios para generar
conocimientos actualizados en los estudiantes, sean también lugares idóneos para la aplicación e
inclusión de herramientas digitales que permitan el dinamismo en la formación académica por parte
de los actores educativos.
El servicio de Plataforma de formación virtual esta disponibles para todos los docentes y
estudiantes de colegios oficiales de Bogotá D.C.
http://www.cundinamarca.gov.co/wps/portal/Home/Inicio.homegc
SALUD

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(Bogotá D.C.) En desarrollo del Plan Territorial de Salud “Cundinamarca Saludable”
y conocedores de los riesgos que representa para la salud pública la
comercialización o consumo de medicamentos fraudulentos, alterados o hurtados,
la Secretaría de Salud de Cundinamarca y la Asociación Nacional de Empresarios de
Colombia ANDI, realizarán una capacitación el próximo martes 19 de agosto de
2014.
DESARROLLO SOCIAL
(Bogotá, D.C.) Ciento noventa y nueve niños, jóvenes y adultos menores de 50
años, población vulnerable con pérdida auditiva, procedentes de 47 municipios de
Cundinamarca, recibirán audífonos este sábado 16 de agosto de 2014 de manos de
la Corporación OIR gracias a una alianza establecida con la Gobernación de
Cundinamarca.
http://www.indagala.org/
Este portal constituye un esfuerzo internacional para ofrecer información y
herramientas que permitan aplicar la metodología de Enseñanza de las Ciencias
Basada en la Indagación (ECBI) en la escuela primaria y secundaria. Te invitamos a

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compartir experiencias, dudas y materiales con maestros y científicos de América
Latina. ¡Bienvenido!
http://unal.edu.co/
Misión
Como Universidad de la nación fomenta el acceso con equidad al sistema educativo
colombiano, provee la mayor oferta de programas académicos, forma
profesionales competentes y socialmente responsables. Contribuye a la
elaboración y resignificación del proyecto de nación, estudia y enriquece el
patrimonio cultural, natural y ambiental del país. Como tal lo asesora en los
órdenes científico, tecnológico, cultural y artístico con autonomía académica e
investigativa.

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Visión 2017
La Universidad Nacional de Colombia, de acuerdo con su misión, definida en el
Decreto Extraordinario 1210 de 1993, debe fortalecer su carácter nacional
mediante la articulación de proyectos nacionales y regionales, que promuevan el
avance en los campos social, científico, tecnológico, artístico y filosófico del país. En
este horizonte es la Universidad, en su condición de entidad de educación superior
y pública, la que habrá de permitir a todo colombiano que sea admitido en ella,
llevar a cabo estudios de pregrado y posgrado de la más alta calidad bajo criterios
de equidad, reconociendo las diversas orientaciones de tipo académico e
ideológico, y soportada en el Sistema de Bienestar Universitario que es transversal
a sus ejes misionales de docencia, investigación y extensión.
Se mantendrá como la mejor Universidad del país, y habrá de constituirse en la
primera universidad colombiana de clase mundial y una de las más importantes de
América Latina y el Caribe, con pregrados y posgrados de alta calidad, dotados de
infraestructura y técnicas didácticas modernas y flexibles que faciliten una rápida
respuesta de la comunidad académica a los cambios y nuevos retos de su entorno e
inserción en el mundo global. La Universidad Nacional influirá también en el
desarrollo de la educación básica, media y tecnológica de calidad y liderará, a
través de sus prácticas docentes e investigativas, el Sistema de Educación Superior
Pública del país.
La Universidad ofrecerá posgrados basados en la generación de conocimiento y en
su uso para la solución de problemas fundamentales de la sociedad colombiana;
del mismo modo, llevará a cabo investigación y extensión de frontera y relevante,
con estrecha comunicación entre la Universidad y sectores productivos, sociales y
gubernamentales del país.
Habrá un énfasis especial en el desarrollo de investigación desde múltiples formas
organizativas (grupos, centros disciplinares y temáticos, institutos inter y
transdisciplinarios) coordinadas en un sistema con metas claras, con políticas de

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fomento e instrumentos de comunicación eficaces, así como con programas
integrados a grupos y redes en los ámbitos nacional e internacional. Los proyectos
de investigación serán en gran medida comunes a pregrados y posgrados, y
tendrán canales de flujo expeditos entre ellos. Los pregrados y posgrados estarán
enlazados y deberán interactuar con los programas de investigación y extensión a
través de los propios profesores investigadores, la participación en los semilleros y
grupos de investigación, la realización de seminarios permanentes de socialización
y validación social de los resultados de la investigación y extensión, entre otras,
difundiendo los productos de la investigación en libros de texto y revistas
nacionales e internacionales, y a través incluso de los medios masivos de
divulgación.
Así mismo, la Universidad fortalecerá los programas de extensión o integración con
la sociedad y sus instituciones que responderán a las necesidades sociales
fundamentales a través de proyectos de iniciativa universitaria y estará
fuertemente relacionada con la investigación y la docencia. Usará el conocimiento
generado para producir a través de sus egresados y de los impactos de la
investigación y extensión bienestar, crecimiento y desarrollo económico y social
con equidad.
La Universidad tendrá entonces una vida institucional activa, soportada en un
Sistema de Bienestar Universitario que propenda por una universidad saludable,
con un modelo de comunicación y una estructura de gestión que permitan la toma
de decisiones efectivas, con participación real de la comunidad universitaria[1].
Será una universidad que se piense permanentemente y reflexione sobre los
problemas estructurales del país. Esto le permitirá ser una institución matriz de
conservación y de cambio al utilizar eficientemente la extraordinaria diversidad de
conocimiento sistemático que alberga; diversidad que se expresa tanto en el
número de sus disciplinas como en la multiplicidad de sus enfoques y posturas
filosóficas e ideológicas. Al seguir este camino podrá ser efectivamente líder del
pensamiento, de la intelectualidad y de la creación artística colombianos: formará
los líderes en el campo de la ciencia y la tecnología que el país necesita para hacer
sostenible su progreso, y a los ciudadanos que hacen su tránsito académico por la
Universidad les proporcionará las condiciones para el desarrollo intelectual e

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integral al que tienen derecho como seres humanos y ciudadanos de este país,
permitiéndoles proyectarse al mundo globalizado. En fin, la Institución será una
academia que participe activa y crítica y constructivamente en la reflexión sobre el
desarrollo y la identidad nacional, promotora de lenguajes para comunicarse con el
resto de la sociedad