Presentación inteligencia artificial en la actualidad
4sesionnuevastecyeducacion
1. MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL APLICADOS A LA EDUCACIÓN Primera parte NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN Reseña Coordinadores: Francisco Martínez Sánchez Ma. Paz Prendes Espinosa
25. Derrick de Kerckhove (Wanze, 30 mayo 1944) Sociólogo belga nacionalizado canadiense. Es el Director del Programa McLuhan en Cultura y Tecnología. Autor de La piel de la Cultura y de la Inteligencia Conectada (“TheSkin of Culture and ConnectedIntelligence”). Profesor universitario del Departamento de lengua francesa de la Universidad de Toronto. Actualmente es profesor de la Facultad de Sociología de la Universidad de Estudios de Nápoles Federico II.
26. La capacidad básica del cerebro es la misma desde hace miles de años lo que cambia es su modo de operar y de organizarse, sus redes de conexión interna y sus hábitos mentales.
54. FILOSOFÍA Tiene como ideal un hombre con una existencia definida por la certeza, la autoconciencia, y la reconstrucción del mundo a partir de sus ideas, y de un carácter abierto a la interpretación a partir de la biotecnociencia.
55. La cultura de las TIC es el sistema de ideas científicas y artefactos técnicos desde los cuales nuestro hombre presente vive en el tiempo.
56. La ciencia aplicada está explorando sistemáticamente el conocimiento y la difusión de la información.
58. Con el pensamiento metafórico desarrollan herramientas cognitivas, reflexionan, se relacionan y se rebotan ideas telegráficas, adquieren conocimiento heterodoxo, configurándose individual y socialmente las personalidades.
79. Tecnologías usadas para distribuir clases tradicionales del campus de la Universidad a otros lugares. Tecnologías usadas para proveer formación a estudiantes dondequiera que estén. Telecursos, Educación a distancia Web cursos Tecnologías que permiten crear y ofrecer por Internet cursos completos e interactivos, complementados con servicios de apoyo a estudiantes dondequiera que estén
87. ¿Qué se puede hacer para asegurar que las tecnologías sean útiles y no obstáculos para la educación a distancia? ¿Es posible agregar los componentes de Enseñanza?
88. ¿Cómo puede la institución o el país financiar el proyecto, no solamente los costos iniciales sino los costos continuados?
89. ¿Qué necesita el proceso para mantener la integridad cualitativa de un programa de educación a distancia?
90. ¿Cómo formar a los maestros y profesores existentes para usar las tecnologías efectiva y eficientemente?
96. La formación o alfabetización tecnológica requiere desarrollar los conocimientos y las habilidades, tanto instrumental es como cognitivas, para buscar información (enviar y recibir mensajes electrónicos, utilizar los distintos servicios del www), y para plantear y desarrollar valores y actitudes de naturaleza social y política en relación a las tecnologías.
103. Presentación creada por Nancy Zambrano Las imágenes han sido obtenidas de diferentes páginas web. Dada la gran diversidad de webs que existen es difícil saber la autoría de las mismas No obstante, si los autores desean su reconocimiento o eliminación, no tienen más que indicarlo. Documento licenciado bajo Reconocimiento- NoComercial. CompartirIgual. (by-nc-sa)