Nuevo Paradigma de la Educación en la Era Digital UCV Ponencia: Fidel Gonzales Quincho

1. La Educación Universitaria
en la Era Digital

2. Nuevo Paradigma de la Educación
Universitaria en la Era Digital
Ponente: fidelgonzalesq@Hotmail.com

4. Innovación Disruptiva
Una innovación disruptiva, es la clase de innovación que se produce,
cuando un innovador lanza a un mercado una innovación sencilla,
conveniente, accesible y asequible, que transforma por completo una industria
y genera otra totalmente nueva a través de una propuesta de valor alternativa
bien diferenciada.

5. Influencias de la TIC en la Sociedad
El mundo está cambiando a una velocidad sin precedentes y el tipo de empleo que se
demandará en el futuro también, es una oportunidad para mejorar la gestión
gubernamental, educativa, social, empresarial, económica, cultural, etc., y contribuir a
mejor la Calidad de vida de los ciudadanos.
COMPUTACIÓN EN LA NUBEBIG DATA
INTERNET DE LAS COSAS
SMART CITY
7D HOLOGRAMA
COCHES CONECTADOS
TELEMEDICINA
TELETRABAJO

6. Robótica e Inteligencia Artificial

7. Soft Skills

9. El Conectivismo

10. Para enseñar
a la nueva
generación de
estudiantes
del Siglo XXI,
debemos
educar en
nuevo
paradigma
educativo
digital.
Innovación en la Educación Universitaria
Mediada por la TIC

11. Transformación Digital
Reto para la Educación Actual
Está inmerso en un mundo
del conectivismo y la
red social
Usa herramientas
tecnológicas y digitales
para socializarse
Creciente uso de la tecnología,
permitiéndoles un autoaprendizaje en
tiempo real
1) Tener infraestructura
tecnológica y redes de alta
velocidad
2) Formación en el uso de la tecnología,
en cultura y alfabetización digital
3) Acceso a contenidos de calidad que les
permita generar nuevos conocimientos
Transformació
n
Digital en la
Educación

12. El empoderamiento
y la transformación
digital de la
educación debe
orientarse en:
valores, más
humanista para
lograr el desarrollo
sostenible de una
sociedad moderna e
inclusiva.
Empoderamiento y Transformación
Digital de la Educación

13. Educar en una Cultura Digital
y de Redes Sociales
GOBIERNO Y EMPRESA
LABORAL Y
PROFESIONAL
EMPRENDIMIENTO
SOCIAL
EDUCACIÓN EN TODO
LOS NIVELES
EDUCATIVOS
FAMILIA Políticas
Públicas Para la
Transformación
Digital en la
Educación

14. La Educación en la Era Digital

15. La Educación en la Era Digital
La era digital ha revolucionado
nuestra forma de comunicarnos,
de relacionarnos con amigos y
personas de nuestro entorno
laboral, de obtener información,
ha generado nuevas vías y
formatos de buscar noticias, y ha
creado nuevas formas de ocio.
El aula sin fronteras y la
mochila digital, se convertirá en
una realidad efectiva en poco
años, disminuyendo el coste del
material educativo, mejorando
su versatilidad y capacidad de
adaptación a un entorno en
continua evolución.

16. Habilidades y Competencias
Tecnológicas del Docente
3. Tecnología como
herramienta fortalecedora de
habilidades metacognitivas.
Se debe fortalecer la formación de
docentes para acercarse más al uso de la
TICs en la educación, considerando
los tres pilares siguientes:
1. Uso de la tecnología
como objeto de
conocimiento y
estudio.
2. Tecnología como
escenario virtual de
enseñanza y aprendizaje.
|

17. Las Tecnologías de
la Información y la
Comunicación
(TIC)
Esta incorporado en
todos los aspectos
de nuestras vidas.
Han cambiando
nuestra visión
del mundo.
Han modificado los patrones de
acceso al conocimiento
y la relación interpersonal.

18. Los estudiantes están
inmersos en la era
digital.
Consumen videos, juegos,
chats, búsqueda y descarga
de música, entre otros
Están adaptados a obtener
las cosas listas para su
consumo.
Están limitados en su
originalidad, espontaneidad
y creatividad.
Para que los Estudiantes sean Productores de Nuevos
Conocimientos deben aprender a usar
Apropiadamente la Tecnología
Debe ser
Protagonista de su
aprendizaje.
Autonomía en el
proceso de
aprendizaje.
Capacidad para
dialogar y trabajar en
equipo.
Capacidad de
participación.
Inteligencia
emocional.
Pensamiento
Critico.
Dominio de
habilidades
tecnológicas y
digitales.
La sociedad, la escuela, los profesores y la
Familia, debemos educar, como aprende y se
socializa el nuevo ciudadano digital.

20. Las nuevas tecnologías y la universidad del futuro
La irrupción de las nuevas tecnologías en la universidad y la enseñanza está
cambiando los paradigmas del aprendizaje, deben adaptan a los nuevos
procesos y dinámicas tecnológicas.
La universidad del futuro será más
digital, especializada. Las nuevas
tecnologías jugarán un papel esencial
en los procesos de enseñanza-
aprendizaje. Permitirán una nueva
flexibilidad y la capacidad de desplegar
el conocimiento en todo tipo de
dispositivos. Los alumnos podrán
decidir aquellos conocimientos que
mejor se adapten a sus necesidades y
el concepto de clase habitual puede
que se transforme para siempre.
M-Learning

21. Objetos Virtuales de Aprendizaje
"Un OVA es un conjunto de
recursos digitales, auto-
contenibles y reutilizables, con
un propósito educativo.
Constituido por al menos tres
componentes internos:
*Contenidos,
*Actividades de aprendizaje y
*Elementos de contextualización.
El OVA debe tener una
estructura de información
externa (metadatos) que facilite
su almacenamiento,
identificación y recuperación"

22. https://www.evirtualplus.com/objetos-virtuales-de-aprendizajes-linea/

23. Como se Articulan las Herramientas
TIC para una Educación en la Era Digital
CULTURA Y
ALFABETIZACION
DIGITAL
HABILIDADES
TECNOLÓGICAS Y
DIGITALES
INNOVACIÓN
EDUCATIVA
CREATIVIDAD
DOCENTE
ESTUDIANTE
COMUNIDADES
DE APRENDIZAJE
EL PENSAMIENTO
CRITICO Y LÓGICO
PRODUCCIÓN
DE NUEVOS
CONTENIDOS DIGITALES
(INVESTIGACIÓN)
NUEVAS FRONTERAS
EN LA EDUCACION
ONLINE
EN UNA NUEVA SOCIEDAD Y
CIUDADANÍA DIGITAL
NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO DIGITAL

24. Economía
Digital
Economía
Creativa
Economía del
Conocimiento
Nuevo Paradigma Educativo Mundial
Talento Humano
Humanista
Emocional
Pensamiento
Critico
.
John Howkins.
Sector de la economía que
involucra la generación de
ideas y conocimiento.

25. Economía Digital y del Conocimiento

26. https://aunclicdelastic.blogthinkbig.com/el-reto-de-la-educacion-digital-pasa-por-combinar-disciplinas-stem-y-humanisticas/
Fuente Digital:
Se trata de complementar la educación oficial basada en
los contenidos del currículo con una metodología que
combine contenidos:
STEM (Science, Technology, Engineering and
Mathematics) y
HECI (Humanity, Ethics, Creativity, Imagination).
Además de conocimientos, será necesario
desarrollar:
Competencias (pensamiento crítico y resolución de
problemas, creatividad, comunicación y colaboración),
Habilidades sociales (curiosidad, iniciativa,
persistencia, adaptabilidad, liderazgo y conciencia
social), algunas de las cuales se adquieren y desarrollan
en actividades colaborativas o de equipo, y
Hábitos de aprendizaje permanente.
El reto de la educación digital pasa por
combinar disciplinas STEM y humanísticas

27. http://www.aulaplaneta.com/2015/07/14/recursos-tic/25-herramientas-tic-para-aplicar-el-aprendizaje-colaborativo-en-el-aula-y-fuera-de-ella-infografia/
Fuente Digital:

28. Artículo 4.- Finalidad La presente Ley tiene por finalidad:
4.1 Mejorar la prestación y acceso de servicios digitales en condiciones
interoperables, seguras, disponibles, escalables, ágiles, accesibles, y que
faciliten la transparencia para el ciudadano y personas en general.
4.2 Promover la colaboración entre las entidades de la Administración
Pública, así como la participación de ciudadanos y otros interesados para
el desarrollo del gobierno digital y sociedad del conocimiento.

29. “El maestro es quien hace y cambia la historia
de nuestros pueblos, porque en sus manos tiene
la gran responsabilidad de formar los nuevos
líderes que dirigirán los destinos de una
nueva sociedad”
Fidel Gonzales Quincho
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