2. Asistencia a la reuniones de
tutores. Modelo de ficha
entregado por el DO
•
Ficha de trabajo de tutores
Objetivo:
•
Conocer la opinión de los alumnos sobre el clima de convivencia en el Centro.
Actividad:
•
• Rellenar la encuesta consensuada por los profesores sobre Convivencia
Escolar con un fin de analizar la realidad del clima de convivencia del Centro
y partiendo de este análisis, realizar el Plan de Convivencia.
3. Conocer las actividades
programadas con el
alumnado
•
Presentación. Jornada de acogida de los
alumnos.
•
Cuestionario sobre lo que se espera y
desea de la tutoría. Recogida de
información sobre los alumnos/as a
través de un cuestionario inicial.
•
Derechos y deberes de los alumnos.
Reglamento de Régimen Interior
•
Participamos en el gobierno del instituto:
Elección de delegado y subdelegado.
Funciones de éstos y del tutor. Consejo
Escolar.
•
Criterios de promoción y titulación.
•
Cuestionario sobre hábitos y
organización del estudio.
•
Charlas del Ayuntamiento de Murcia:
habilidades sociales
•
Elaboración de un plan de trabajo.
•
Derechos humanos.
•
Preevaluación y sugerencias
•
Evaluación de la tutoría
4. Conocer las actividades
con el alumnado
•
•
2º TRIMESTRE
Charla sobre “Prevención de
violencia”
•
•
3º TRIMESTRE
Valoración de los resultados de la
2º evaluación
•
Valoración de los resultados de la
1º evaluación
•
Trabajo sobre tolerancia.
•
Información académicas y
profesional
•
Charlas sobre Educación sexual
•
Oferta educativa del centro
•
Atención individualizada.
•
Evaluación de la tutoría
•
Día escolar de la no violencia y la
paz.
5. Actividades realizadas
• Asistir algunas
reuniones d los
tutores con los
alumnos
• Realizar algunos
murales con algunos
grupos para
favorecer la
coeducación
6. realizada con un grupo de 3º
de ESO
OBJETIVOS:
•
•
Fomentar la integración de los alumnos con necesidades educativas
especiales.
Reflexionar sobre las dificultades que tienen los alumnos con
deficiencias físicas o visuales.
ACTIVIDAD. Circuito sin barreras
•
•
En colaboración con FANDIF, asociación que montará el circuito en
nuestro Centro. Este circuito estará lleno de obstáculo para que el
alumnado en silla de ruedas los intente resolver.
También otro grupo de alumnado realizará este circuito con los
ojos vendados.
11. Objetivos propuestos de
coeducación
1º Concienciar de las desigualdades existentes
insistiendo en el derecho a la Justicia (tomar
conciencia de todos los factores que influyen sobre
la vida de las personas)
2º Fomentar la autovaloración del alumnado para
ganar poder de decisión sobre su propio destino.
14. Taller de salud emocional
• Se realizaron en las horas de tutoría
• Algunas de las actividades que
formaban el plan de actuación fueron
realizadas por personal enviado por el
Ayuntamiento de Murcia. Otras por
los tutores.
• Asistí a ambas clases de tutoría
15. ¿Por qué salud emocional?
• En 1990 Peter Salovey y J. Mayer
crearon el concepto de Inteligencia
emocional y fue divulgado por Goleman.
• La inteligencia afectiva favorece el
aprendizaje, la maduración y el bienestar
personal y por consiguiente, la salud.
• Las emociones, si son educables, pueden
19. La Empatía
Se elaboraron fichas
• La Empatía consiste en darse cuenta
de los que sienten los demás, de sus
necesidades y de sus preocupaciones,
para poder ponerse en la piel del otro
y que la comunicación sea fluida.
