El campus virtual tiene que proporcionar un entorno amigable al estudiante y ser un espacio referente en su proceso. Este hecho no implica que todas las actividades de aprendizaje tengan que desarrollarse necesariamente dentro del espacio del aula virtual, ya que podemos combinarlo con otros recursos.
1. EVOLUCION Y RETOS DE LA EDUCACION VIRTUAL
CONSTRUYENDO EL E-LEARNING DEL SIGLO XXI BEGOÑA GROS.
El modelo Educativo Basado en la actividad de aprendizaje
2. Las instituciones educativas no deberían limitarse a ofrecer
contenidos de calidad y a preparar adecuadamente a los futuros
profesionales de la sociedad de la información.
3. En la formación en línea, la
tecnología permite crear
conocimiento a través de la
interacción entre estudiantes
y profesorado, y también,
transformar las estrategias
docentes basadas en la
adquisición de conocimientos
mediante recursos
interactivos.
Nuestro estudiante se da
cuenta de que existe una gran
diversidad con respecto a los
materiales y que él estaba
acostumbrado a aprender
«escuchando» y después
«practicando» o aplicando los
conceptos que le habían
explicado en la resolución de
ejercicios.
4. Nuestro estudiante virtual,
está experimentando los
cambios que el paso de una
sociedad postindustrial a una
sociedad red está originando
en muchos ámbitos, con
rasgos de un tipo de sociedad
combinados con rasgos de la
otra.
En el ámbito educativo, un
acontecimiento a destacar es
el desplazamiento
hacia la centralidad
del estudiante
y de las
actividades. En esta línea, los
entornos virtuales se
convierten en el escenario de
aprendizaje que puede hacer
posible esta centralidad del
estudiante y de lo que hace.
5. Aprendizaje centrado en los
contenidos
• El estudiante suele ser reactivo y
pasivo, a la espera de lo que diga
o decida el docente.
• El margen de decisión del
estudiante es pequeño.
• Se fomenta un aprendizaje
individual.
• Los estudiantes no tienen muchas
oportunidades para aprender
autónomamente.
• Competencias memorísticas y de
replicación de contenidos.
• La educación personal y
profesional a menudo está
restringida a periodos
determinados de la vida.
Aprendizaje centrado en las
actividades
• Los estudiantes tienen una
implicación activa en su
aprendizaje, sin esperar que el
docente decida por ellos.
• Mucha libertad para los estudiantes
y espacio para las propias
decisiones en cuanto a ciertos
elementos importantes de su
aprendizaje.
• Se fomenta un aprendizaje en
colaboración con los compañeros.
• Los estudiantes tienen ocasiones
de ser autónomos en su
aprendizaje.
• Competencias relacionadas con
procesos, con una orientación a
resultados, y a la búsqueda,
selección y manejo de información.
• Educación personal y profesional a
lo largo de la vida.
6. • Respecto a los recursos
tecnológicos que
integran las plataformas
virtuales, éstos podrán
utilizarse de forma muy
diferente y los
estudiantes deberán
reflexionar y decidir
cómo usarlos para la
preparación de su tema.