Es un estudio de la niñez de guatemala asi con graficas y todo

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www.pnudguatemala.org
www.desarrollohumano.org.gt

3. La niñez guatemalteca en cifras
Compendio estadístico sobre las niñas,
niños y adolescentes guatemaltecos
Guatemala

4. La niñez guatemalteca en cifras: Compendio estadístico sobre las niñas, niños y adolescentes guatemaltecos.
Año 2007
Primera edición
© UNICEF
Beat Rohr
Coordinador Residente SNU
Xavier Michon
Director País, PNUD
Karin Slowing Umaña
Coordinadora del INDH
Manuel Manrique Castro
Representante de UNICEF para Guatemala
Jorge Mejía
Representante Adjunto de UNICEF para Guatemala
Parisa Nabili
Oficial de Comunicación de UNICEF
Documento Elaborado por:
Vivian Guzmán de Luarca
Con la Colaboración de:
Pamela Escobar, INDH
Texto revisado y comentado por:
Karin Slowing Umaña, INDH
Julián Duarte, UNICEF
Gustavo Arriola Quan, INDH
Fotografía de portada
Claudio Versiani
Diseño y diagramación: MAGNA TERRA EDITORES
5ta. avenida 4-75 zona 2, Tel. (502) 22380175/22501031
Ciudad de Guatemala, Guatemala
Publicación del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD, el Informe Nacional de Desarrollo Humano, INDH, y el Fondo
de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF, como un esfuerzo conjunto del Sistema de Naciones Unidas en Guatemala.
Oficina del Sistema de Naciones Unidas, PNUD e INDH
5 Avenida 5-55, Zona 14
Euro Plaza, Torre IV, Nivel 10
Ciudad de Guatemala, Guatemala
Oficina de UNICEF en Guatemala
13 Calle 8-44, Zona 10
Edificio Edyma Plaza, Nivel 2
Ciudad de Guatemala, Guatemala

5. Índice
Presentación 11
I. Introducción 13
II. Los Objetivos de Desarrollo del Milenio 15
Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre 15
Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal 16
Objetivo 3: Promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer 17
Objetivo 4: Reducir la mortalidad de la niñez 17
Objetivo 5: Mejorar la salud materna 18
Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades 19
Objetivo 7: Garantizar la Sostenibilidad del Medio Ambiente 19
III. La niñez guatemalteca en cifras 25
1. Demografía 25
2. Nutrición 47
3. Salud 59
4. Educación 75
5. Poblaciones con vulnerabilidad especial 93
a. Empleo infantil 93
b. Población con discapacidad 99
c. Abusos, violencia y adicciones 103
6. Pobreza 115
7. Agua y Saneamiento 125
8. Institucionalidad para la infancia 133
IV. Glosario 153
Demografía 153
Nutrición 154
Educación 154
Población con vulnerabilidades especiales 155
Pobreza 156
V. Referencias bibliográficas 159

6. Índice de gráficas
Gráfica 1. Niños menores de 5 años de peso inferior al normal 16
Gráfica 2. Tasa neta de escolaridad, tasa de supervivencia y tasa de alfabetización 16
Gráfica 3. Tasa de mortalidad en la niñez e infantil 18
Gráfica 4. Tasa de mortalidad materna 18
Gráfica 5. Vía principal de transmision del VIH 19
Gráfica 6. Acceso a mejores fuentes de abastecimiento de agua y mejores servicios de saneamiento 20
Gráfica 7. Pirámide de edades 25
Gráfica 8. Tasa de desnutrición crónica de Guatemala y países de la región 47
Gráfica 9. Niveles de desnutrición crónica por área geográfica, sexo, categoría étnica y nivel educativo de la madre 48
Gráfica 10. Cobertura de vacunas específicas para niños de un año 59
Gráfica 11. Escolaridad promedio en adolescentes de 13 a 17 años de edad por sexo y categoría étnica 75
Gráfica 12. Tasa de participación laboral por sexo, área y categoría étnica 93
Gráfica 13. Causas de la discapacidad de niños y niñas menores de 18 años 99
Gráfica 14. Población víctima de violencia intrafamiliar por sexo según grupo etario 103
Gráfica 15. Hogares con niños de 12 años o menos, por tipo de necesidad básica insatisfecha 115
Gráfica 16.Distribución de los hogares según el tipo de acceso a agua por área geográfica 125
Gráfica 17. Recursos del sector público orientados a la niñez y adolescencia por derechos 133
Índice de tablas y cuadros
Tabla 1. Razón entre las tasas netas de escolarización 17
ODM
Cuadro Mm_01. Estado Actual de los indicadores de los Objetivos de Desarrollo del Milenio
relacionados con la niñez 21
Demografía
Cuadro De_01. Población por área geográfica, sexo y departamento según grupo etario 26
Cuadro De_01a. Distribución de infantes, escolares y adolescentes por grupo étnico 27
Cuadro De_01b. Distribución de infantes, escolares y adolescentes según categoría étnica 28
Cuadro De_02. Estimaciones y proyecciones de la población total por sexo, según grupo etario 28
Cuadro De_03. Indicadores demográficos por quinquenios 29
Cuadro De_04. Tasa Global de fecundidad por área, región, categoría étnica y nivel de educación 30
Cuadro De_05 Mujeres adolescentes de 15 a 19 años con experiencia sexual por área geográfica,
categoría étnica y nivel de educación 31
Cuadro De_06. Conocimiento y uso de algún método anticonceptivo para adolescentes de 15 a 19 años 31
Cuadro De_07. Tasa de fecundidad juvenil en edades simples de 13 a 20 años 32
Cuadro De_08. Nacimientos por año de ocurrencia, según departamento de residencia de la madre 33
Cuadro De_09. Nacimientos por grupos de edad de la mujer, según departamento de residencia 34
Cuadro De_10. Defunciones generales por grupo etario y año 35
Cuadro De_11. Defunciones neonatales por causas de mortalidad, edad y sexo 36
Cuadro De_12. Defunciones Post neonatales por causas de mortalidad, edad y sexo 37
Cuadro De_13. Tasa de mortalidad infantil y en la niñez 38
6 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s

7. Cuadro De_14. Tasa de mortalidad infantil por características del embarazo y parto 39
Cuadro De_15. Defunciones en menores de 5 años por causas de mortalidad, edad y sexo 40
Cuadro De_16. Tasa de mortalidad materna y muertes maternas según departamento de residencia,
categoría étnica y lugar donde terminó el embarazo 41
Cuadro De_17. Muertes maternas según causa por edad y lugar de fallecimiento 42
Cuadro De_18. Población residente en el extranjero por grupo etario y sexo 43
Cuadro De_19. Población con familiares en el extranjero por área geográfica, sexo y grupo etario 44
Cuadro De_20. Asistencia escolar de la Población de 5 años y más con familiares en el extranjero
por sexo y grupo etario 45
Nutrición
Cuadro Nu_01. Características del parto: peso al nacer por área geográfica, región, categoría étnica,
nivel de educación y edad de la madre al nacimiento 49
Cuadro Nu_02. Niños que recibieron lactancia materna en algún momento y empezaron a lactar en el
primer día de nacidos por área geográfica, región, categoría étnica, nivel de educación, asistencia
del parto y lugar de nacimiento 50
Cuadro Nu_03. Duración mediana de la lactancia para menores de 3 años por área geográfica, región,
categoría étnica, nivel de educación, asistencia del parto y lugar de nacimiento 51
Cuadro Nu_04. Tipo de lactancia en niños de 0 a 23 meses por área geográfica, región, categoría étnica,
nivel de educación, asistencia del parto y lugar de nacimiento 52
Cuadro Nu_05. Indicadores de desnutrición en la niñez según área geográfica, región, categoría étnica y
nivel de educación 53
Cuadro Nu_06. Anemia en niños de 6 a 59 meses por área geográfica, región,
categoría étnica y nivel de educación 54
Cuadro Nu_07. Anemia en mujeres de 15 a 49 años por grupo etario, área geográfica, región,
categoría étnica y nivel de educación 55
Cuadro Nu_08. Niños que recibieron vitamina “A” por grupo etario y departamento 56
Cuadro Nu_09. Embarazadas que iniciaron suplemento con ácido fólico y hierro por departamento 57
Salud
Cuadro Sa_01. Atención prenatal por trimestre de embarazo según área geográfica, región,
categoría étnica y nivel de educación 61
Cuadro Sa_02. Lugar del parto por área geográfica, región, categoría étnica y nivel de educación 62
Cuadro Sa_03. Tipo de asistencia durante el parto por área geográfica, región,
categoría étnica y nivel de educación 63
Cuadro Sa_04. Asistencia del Parto por médico o enfermera según área geográfica, región,
categoría étnica y nivel de educación 64
Cuadro Sa_05. Atención posparto de madre y niño/a por área geográfica, región,
categoría étnica y nivel de educación 65
Cuadro Sa_06. Vacunación en niños de un año según área geográfica, región y categoría étnica 66
Cuadro Sa_07. Cobertura de vacunas específicas para niños de un año 67
Cuadro Sa_08. Prevalencia y tratamiento de infecciones respiratorias agudas para los menores de
cinco años por área geográfica, región, categoría étnica y nivel de educación 68
Cuadro Sa_09. Niños menores de cinco años que tuvieron diarrea y tratamiento que recibieron por
área geográfica, región, categoría étnica y nivel de educación 69
Cuadro Sa_10. Diez primeras causas de morbilidad infantil, morbilidad en niños de 1 a 4 años
y morbilidad materna 70
Cuadro Sa_11. Atención integrada a las enfermedades prevalentes de la infancia -AIEPI por departamento 71
Cuadro Sa_12. Situación del VIH/sida en la población infantil guatemalteca según proyecciones por sexo y año 72
Cuadro Sa_13. Cobertura de antiretrovirales de la población infantil con sida por sexo y año 72
Educación
Cuadro Ed_01. Tasa de finalización y tasa de supervivencia de la enseñanza primaria por sexo 76
Cuadro Ed_02. Indicadores básicos de educación por nivel educativo y sexo 77
La ni ñez guat emal t eca en cifr as 7

8. Cuadro Ed_03. Inscripción Inicial por nivel educativo y sexo según departamento 78
Cuadro Ed_04. Alumnos indígenas inscritos por nivel educativo y sexo, según departamento 79
Cuadro Ed_05. Tasa neta de escolaridad por nivel educativo y sexo, según departamento 80
Cuadro Ed_06. Tasa bruta de escolaridad por nivel educativo y sexo según departamento 81
Cuadro Ed_07. Tasa de aprobación por nivel educativo y grado según departamento 82
Cuadro Ed_08. Tasa de deserción por nivel educativo y grado, según departamento 83
Cuadro Ed_09. Tasa de repitencia por nivel educativo y grado, según departamento 84
Cuadro Ed_10. Tasa de inasistencia escolar para niños de 7 a 12 años por sexo y categoría étnica
según departamento 85
Cuadro Ed_11. Causas de inasistencia escolar para niños 7 a 12 años por sexo,
categoría étnica y área geográfica 86
Cuadro Ed_12. Tasa de alfabetismo para adolescentes de 13 a 17 años de edad por sexo y
categoría étnica según departamento 87
Cuadro Ed_13. Escolaridad promedio en adolescentes de 13 a 17 años de edad por sexo y
categoría étnica según departamento 88
Cuadro Ed_14. Razón entre la tasa de alfabetismo de mujeres y hombres de 13 a 17 años de edad
por departamento y categoría étnica 89
Cuadro Ed_15. Razón entre las tasas de escolaridad de niñas y niños por nivel educativo según departamento 90
Poblaciones con vulnerabilidad especial
Cuadro Vl_01. Empleo: Participación laboral de la población de 7 a 17 años por sexo,
área geográfica y categoría étnica 95
Cuadro Vl_02. Empleo: Participación laboral de niños y adolescentes por sexo,
área geográfica y categoría étnica 96
Cuadro Vl_03. Empleo: Distribución de la población trabajadora de 7 a 17 años de edad por rama de
actividad económica y categoría ocupacional 97
Cuadro Vl_04. Ingresos mensuales promedio de la población ocupada de 7 a 17 años por sexo, grupo
etario, área geográfica y categoría étnica 98
Cuadro Vl_05. Empleo: Indicadores de educación de la población trabajadora de 7 a 17 años de edad 98
Cuadro Vl_06. Discapacidad: Incidencia de deficiencia o discapacidad en la población menor de 18 años 100
Cuadro Vl_07. Discapacidad: Distribución de la población menor de 18 años con discapacidad por sexo,
área geográfica y categoría étnica 100
Cuadro Vl_08. Discapacidad: Deficiencia principal de la población menor de 18 años con discapacidad 101
Cuadro Vl_09. Discapacidad: Causa de la deficiencia principal de la población
menor de 18 años con discapacidad 101
Cuadro Vl_10. Discapacidad: Atención médica y apoyo técnico de la población menor
de 18 años con discapacidad 102
Cuadro Vl_11. Discapacidad: Indicadores de educación de la población de 7 a 17 años de edad
con discapacidad 102
Cuadro Vl_12. Violencia: Número de víctimas por motivo de atención y sexo 104
Cuadro Vl_13. Violencia: Fiscalía de menores o de la niñez: actividad realizada 105
Cuadro Vl_14. Violencia: Población víctima de violencia intrafamiliar por sexo según grupo etario 106
Cuadro Vl_15. Violencia: Población víctima de violencia intrafamiliar de 12 años y más por estado
conyugal según sexo y grupo etario 107
Cuadro Vl_16. Violencia: Población víctima de violencia intrafamiliar por nivel de escolaridad,
sexo y edades simples 108
Cuadro Vl_17. Violencia: Mujeres que sufrieron abuso sexual por área geográfica, región, categoría étnica,
nivel de educación y estado civil 109
Cuadro Vl_18. Violencia: Mujeres que creen que para educar a los hijos es necesario el castigo físico
según área geográfica, región, categoría étnica, nivel de educación y estado civil 110
Cuadro Vl_19. Adicciones: Distribución del consumo de bebidas alcohólicas y drogas en
Guatemala por grupo etario 111
8 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s

9. Cuadro Vl_20. Adopciones: Recuento de adopciones de niños y niñas por país 112
Pobreza
Cuadro Pb_01a. Tamaño del hogar por área geográfica, sexo del jefe del hogar, categoría étnica
y nivel de pobreza 117
Cuadro Pb_01b. Tamaño del hogar por área geográfica, sexo del jefe del hogar, categoría étnica
y nivel de pobreza 118
Cuadro Pb_02a. Proporción de niños y adolescentes en condición de pobreza y pobreza extrema según
categoría étnica y área geográfica 119
Cuadro Pb_02b. Proporción de niños y adolescentes en condición de pobreza y pobreza extrema según
categoría étnica y área geográfica 119
Cuadro Pb_03. Niños y adolescentes en pobreza según categoría étnica y área geográfica 120
Cuadro Pb_04. Distribución de los niños y adolescentes en situación de pobreza por departamento 121
Cuadro Pb_05. Necesidades Básicas Insatisfechas por área geográfica, región, sexo del jefe del hogar y
presencia de niños en el hogar 122
Cuadro Pb_06. Satisfacción de las nbi por área geográfica, sexo del jefe de hogar y presencia de niños 123
Agua y Saneamiento
Cuadro Ag_01. Tipo de servicio de agua, servicio sanitario y forma de eliminación de basura
del que dispone el hogar 126
Cuadro Ag_02. Tipo de servicio de agua, servicio sanitario y forma de eliminación de basura por área,
sexo del jefe de hogar y presencia de niños en el hogar 126
Cuadro Ag_03. Tipo de servicio de agua por departamento 128
Cuadro Ag_04. Tipo de servicio sanitario por departamento 129
Cuadro Ag_05. Forma de eliminación de basura por departamento 130
Institucionallidad para la infancia
Cuadro In_01 Establecimientos educativos por área geográfica, sector, jornada y
plan según nivel de escolaridad 135
Cuadro In_02. Personal docente que laboró por nivel educativo según departamento 136
Cuadro In_03. Personal docente indígena que laboró en Preprimaria Bilingüe según departamento 137
Cuadro In_04. Cobertura de los Programas y Proyectos educativos 138
Cuadro In_05. Becas de nivel primario por tipo de beca según departamento 139
Cuadro In_06. Becas de nivel primario por departamento y tipo de beca 140
Cuadro In_07. Centros reportados en la República de Guatemala según tipo de centro 141
Cuadro In_08. Población atendida en los centros de atención integral por sexo y región 141
Cuadro In_09. Recursos del sector público orientados a la niñez y adolescencia por derechos e instituciones 142
Cuadro In_10. Recursos del presupuesto público orientados a la atención de la niñez y la adolescencia según
el derecho a la educación por entidad pública y actividad 144
Cuadro In_11. Recursos del presupuesto público orientados a la atención de la niñez y la adolescencia según
el derecho a la salud por entidad pública y actividad 146
Cuadro In_12. Recursos del presupuesto público orientados a la atención de la niñez y la adolescencia según
el derecho a la alimentación por entidad pública y actividad 148
Cuadro In_13. Recursos del presupuesto público orientados a la atención de la niñez y la adolescencia según
el derecho a la recreación y el deporte por entidad pública y actividad 149
Cuadro In_14. Recursos del presupuesto público orientados a la atención de la niñez y la adolescencia según
el derecho a la protección por entidad pública y actividad 150
Cuadro In_15. Recursos del presupuesto público orientados a la atención de la niñez y la adolescencia según el
derecho a la organización y participación por entidad pública y actividad 151
La ni ñez guat emal t eca en cifr as 9

10. © UNICEF/Guatemala 2007/Claudio Versiani
10 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s

11. Presentación
M ás importante que las cifras, es lo que está detrás de ellas, los rostros de
los niños, las niñas y los adolescentes. A veces, son rostros ocultos, pero
siempre son personas con nombre concreto, una historia y con vidas en pleno
desarrollo.
Nos complace presentar un compendio de datos estadísticos relacionados
con el ejercicio de los derechos de la niñez y la adolescencia en Guatemala.
Esta publicación conjunta del PNUD y UNICEF es una muestra del interés del
Sistema de Naciones Unidas en cooperar unidos con el Estado y la sociedad
guatemalteca en la materialización de los derechos humanos de toda la po-
blación, particularmente de la niñez.
Las cifras nos muestran los avances y los desafíos en ocho áreas: demogra-
fía, nutrición, salud, educación, poblaciones en vulnerabilidad especial, pobreza,
agua y saneamiento e institucionalidad para la infancia. Este recorrido permitirá a
las autoridades del poder Ejecutivo, el Congreso de la República, la cooperación
internacional, las ONG y la sociedad civil avanzar hacia el cumplimiento de los Ob-
jetivos de Desarrollo del Milenio, las metas del plan de acción de la declaración
“Un mundo apropiado para los niños y las niñas”, los derechos estipulados en la
Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia, así como las metas nacio-
nales para mejorar la educación, la salud, la nutrición y la protección infantil.
Más allá de los números, es importante determinar las causas de los lo-
gros, las brechas, las desigualdades y las tareas pendientes en cada área.
Asimismo, estas cifras podrán tener relevancia y un impacto positivo en la de-
finición de políticas públicas en la medida que se extraigan recomendaciones
y conclusiones adecuadas no sólo para el incremento de coberturas, sino que
también el mejoramiento de la calidad de los servicios sociales, la restitución
de derechos, ampliación de libertades y la promoción de la justicia.
Confiamos en que este compendio nos permita encontrar más consenso en
torno a la prioridad de invertir en la niñez para alcanzar el desarrollo humano del
país y cumplir con las Metas del Milenio, pero sobretodo, para caminar juntos
hacia la plena realización de la niñez y la adolescencia porque es su derecho.
Cambiemos la situación de la niñez para que cambien estos números.
La ni ñez guat emal t eca en cifr as 11

12. © UNICEF/Guatemala 2007/Rolando Chews
12 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s

13. I. Introducción
G
uatemala se ha comprometido, mediante la firma de diversos convenios,
a tomar medidas concretas que mejoren la situación de la población in-
fantil y adolescente. La mejora en las condiciones de vida de éstos, no sólo
es una obligación, dado el compromiso de hacer valer sus derechos básicos,
sino además es trascendental, ya que repercute de manera evidente en el
presente y el futuro del país: los niños, niñas y adolescentes de hoy, futuros
ciudadanos, representan la mitad de la población guatemalteca.
Las estadísticas son una herramienta necesaria para todos aquellos intere-
sados y encargados de velar por el cumplimiento de los derechos de las niñas
y niños. Éstas permiten visibilizar el estado de la población infantil —cuántos
son, dónde están, cuál es la situación de su nutrición, salud y educación,
entre otros—, así como los contrastes que existen según sus distintas carac-
terísticas: ser niño o niña, ser indígena o no indígena, vivir en el área rural o
urbana.
El análisis y estudio de la realidad basados en cifras sólidas permiten, ade-
más, que los programas y políticas de la niñez se ajusten de mejor manera a
los hechos y necesidades y, por ende, que sean más efectivos. Asimismo, la
revisión de éstas a lo largo del tiempo ayudan a iluminar el camino recorrido:
cuánto se ha avanzado y cuánto hace falta para alcanzar las metas trazadas.
En este sentido, y a la luz de los Objetivos de Desarrollo del Milenio —alta-
mente asociadas con el bienestar de la infancia mundial— es imprescindible
aumentar los esfuerzos realizados en pro de esta población y darle segui-
miento a las distintas facetas del bienestar infantil, de manera que para el año
2015 puedan alcanzarse estas premisas básicas y proseguir en la búsqueda
de mejores condiciones de vida para todos y todas.
El presente compendio estadístico busca ser una herramienta de consulta y
apoyo para todo aquel que quiera profundizar en el conocimiento de la realidad
de la niñez en Guatemala; así como para los elaboradores de política pública,
los tomadores de decisiones y los encargados de monitorear el avance de la
infancia de nuestro país. Las estadísticas a continuación, recopiladas en ocho
distintos capítulos, brindan una fotografía amplia en torno a los principales
temas y fenómenos relacionados con esta población; y son una invitación a la
profundización en el análisis e investigación de la realidad de las niñas, niños y
adolescentes de Guatemala.
Al final del texto se agrega un glosario de los principales términos estadísticos
utilizados para facilitar la comprensión de los indicadores expuestos.
La ni ñez guat emal t eca en cifr as 13

14. © UNICEF/Guatemala 2007/Rolando Chews
14 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s

15. II. Los Objetivos de
Desarrollo del Milenio
L
a Cumbre del Milenio, celebrada en el año 2000, invita a las naciones del
mundo a esforzarse por construir un mundo con mayor bienestar para to-
dos y todas, libre de pobreza, de las grandes desigualdades y los principales
flagelos que afectan a miles de personas.
Guatemala, signataria de la Declaración del Milenio, aceptó realizar medi-
das concretas para la búsqueda del cumplimento de los Objetivos de Desa-
rrollo del Milenio. Estos ocho grandes objetivos con dieciocho metas especí-
ficas, comprometen a los países a avanzar en la erradicación de la pobreza
y el hambre, el logro de la enseñanza primaria universal, la promoción de la
igualdad de género y la autonomía de la mujer, la reducción de la mortalidad
infantil, la mejora de la salud materna, el combate al VIH-SIDA, paludismo y otras
enfermedades; la sostenibilidad del medio ambiente y el fomento a una aso-
ciación mundial para el desarrollo.
La relación existente entre los Objetivos de Desarrollo del Milenio y el bien-
estar de la población infantil y adolescente es estrecha, por muchas razones.
Por un lado, la reducción de la pobreza, objetivo central de la Declaración del
Milenio, favorece implícitamente a miles de niños y niñas alrededor del mundo.
Además, muchas de las Metas del Milenio se refieren específicamente a la
población infantil y otras, como la promoción de la igualdad de género y la
autonomía de la mujer, y la mejora de la salud materna, favorecen aunque de
manera indirecta, al bienestar de los infantes. Finalmente, se puede concluir
que de no lograrse el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio,
se estaría condenando a muchos niños y niñas del presente y del futuro, al
incumplimiento de sus derechos básicos.
A continuación, se presentan brevemente los indicadores de las Metas del
Milenio relacionados con la niñez y adolescencia, el avance de éstos y su
situación actual.
Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre
La meta relacionada con la infancia de este objetivo estipula que entre 1990 y
el año 2015, el porcentaje de personas que padecen hambre debe reducirse
a la mitad. El indicador asociado es el porcentaje de niños menores de 5 años
con peso inferior al normal (desnutrición global).
La ni ñez guat emal t eca en cifr as 15

16. GRÁFICA 1
NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS DE PESO INFERIOR AL NORMAL
PORCENTAJE
40
35 34
30
25 23
20 17
Porcentaje
15
10
5
0
1989
1991
1993
1995
1997
1999
2001
2003
2005
2007
2009
2011
2013
2015
Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002.
Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal
Para este objetivo se espera que al año 2015, todos los de escolaridad primaria, el porcentaje de estudiantes que
niños y niñas del mundo logren completar el ciclo de en- comienzan el primer grado y culminan sexto grado, y la
señanza primaria. Los indicadores que permiten darle tasa de alfabetización de las personas entre los 15 y los
seguimiento a tan importante meta son: la tasa de neta 24 años.
GRÁFICA 2
TASA NETA DE ESCOLARIDAD, TASA DE SUPERVIVENCIA Y TASA DE ALFABETIZACIÓN
PORCENTAJES
100
100 94
76
80 82
72
60
60
Porcentaje
40
36
20
0
1994
1996
1998
2000
2002
2004
2006
2008
2010
2012
2014
Tasa neta de escolaridad
Estudiantes que comienzan el primer grado y culminan sexto grado (tasa de supervivencia)
Tasa de alfabetizaci—n de las personas entre los 15 y 24 a–os
Fuente: SEGEPLAN (2006).
16 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s

17. Objetivo 3: Promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer
La meta para este objetivo es eliminar las desigualdades grado de igualdad o desigualdad existente en los distintos
entre los géneros en la enseñanza primaria y secunda- niveles de enseñanza. Si el valor es igual a uno, el indica-
ria, preferentemente para el 2005, y en todos los niveles
dor refleja un igualitario acceso entre hombres y mujeres.
de la enseñanza antes del fin de 2015. Los indicadores
seleccionados para el monitoreo de esta meta, que se Si éste es menor que uno, implica un menor acceso para
relacionan con la población en cuestión. la población femenina en relación con la masculina, y si el
Esta razón o relación (tasa de escolaridad de mujeres valor es superior a uno, la participación de las mujeres en
dividido entre la tasa de escolaridad de hombres) refleja el la enseñanza supera a la de los hombres.
TABLA 1
RAZÓN ENTRE LAS TASAS NETAS DE ESCOLARIZACIÓN
PORCENTAJES
1994 2005 2015
Razón entre tasas de:
Escolaridad de niñas y niños en la educación primaria 0.89 0.95 1.00
Escolaridad de niñas y niños en la educación secundaria (Básico) 0.92 0.92 1.00
Escolaridad de mujeres y hombres en la educación secundaria (Diversificado) 1.01 1.04 1.00
Escolaridad de mujeres y hombres en la educación superior 0.69 0.82 1.00
Alfabetización de mujeres y hombres entre los 15 y 24 años 0.87 0.91 1.00
Fuente: PNUD (2005), SEGEPLAN (2006) y MINEDUC.
Objetivo 4: Reducir la mortalidad de la niñez
Para este propósito, la meta estipulada es la reducción, rarse la tasa de mortalidad en la niñez (por 1,000 nacidos
en dos terceras partes, de la mortalidad de los niños me- vivos) y la tasa de mortalidad infantil (por 1,000 nacidos
nores de 5 años. Para darle seguimiento, deben conside- vivos).
La ni ñez guat emal t eca en cifr as 17

18. GRÁFICA 3
TASA DE MORTALIDAD EN LA NIÑEZ E INFANTIL
DEFUNCIONES POR MIL NACIDOS VIVOS
140
121
Defunciones por mil nacidos vivos 120
100
80 79
60 59
44
40 40
26
20
0
1987
1989
1991
1993
1995
1997
1999
2001
2003
2005
2007
2009
2011
2013
2015
Tasa de mortalidad de la ni–ez Tasa de mortalidad infantil
Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002.
Objetivo 5: Mejorar la salud materna
La meta para este objetivo es reducir, entre 1990 y a 2005, señala un avance significativo en función de lo
2015, la mortalidad materna en tres cuartas partes, los observado en el año 1989: de 29% a 41%. Cabe señalar
indicadores para monitorearla son: la tasa de mortalidad
que aun cuando no se trata de un objetivo que afecte de
materna (por 100,000 nacidos vivos) y el porcentaje de
partos con asistencia de personal sanitario especializado. manera directa a la población infantil y adolescente, es
indiscutible el beneficio que éstos recibirían de lograrse
En cuanto a los partos con asistencia de personal
ambas metas.
sanitario especializado, el último dato, correspondiente
GRÁFICA 4
TASA DE MORTALIDAD MATERNA
DEFUNCIONES POR CIEN MIL NACIDOS VIVOS
300
Defunciones por cien mil nacidos vivos
248
250
200
153
150
121
100
62
50
0
1989
1991
1993
1995
1997
1999
2001
2003
2005
2007
2009
2011
2013
2015
Fuente: SEGEPLAN (2006).
18 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s

19. Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades
La meta relacionada a éste objetivo pretende que para habrá 9,000 nuevas personas infectadas. Existen 65,000
2015, se haya detenido y haya empezado a disminuir la casos de PVVS acumulados. El 41% de los afectados son
propagación del VIH/SIDA. En este sentido, los indicadores adolescentes y jóvenes entre 15 y 24 años de edad y el
relacionados a los niños y adolescentes son: la tasa de 7% son niños menores de 15 años. La respuesta insti-
morbilidad del VIH entre las mujeres embarazadas de eda- tucional a la epidemia está concentrada en la capital y
des comprendidas entre los 15 y 24 años, y el número continúa siendo principalmente médica. El grupo de más
de niños huérfanos por causa del VIH/SIDA. La información alto riesgo continúa siendo el de hombres que tienen
estadística para el seguimiento de este objetivo es es- sexo con hombres (33%), aunque ha habido un aumento
casa. Sin embargo, aunque no se cuenta con un dato a significativo en heterosexuales hombres y mujeres. Entre
nivel nacional, hay estimaciones que dan una orientación las trabajadoras del sexo, es alrededor del 11% (ONUSIDA,
de la situación actual y, por lo tanto, del camino que falta 2004). Los departamentos con la mayoría de casos son
recorrer para el logro de las metas. Guatemala, Escuintla, Quetzaltenango, Suchitepéquez,
San Marcos e Izabal. La vía principal de transmisión es la
En Guatemala diariamente se suceden 26 nuevas in- vía sexual (casi el 95% de los casos), sin embargo como
fecciones de VIH. La incidencia del VIH/SIDA en la población se observa en la siguiente gráfica, el 5% de los casos se
se estima en 0.9% (ONUSIDA 2006). Solamente en el 2007 debe a la transmisión de madre a hijo.
GRÁFICA 5
VÍA PRINCIPAL DE TRANSMISIÓN DEL VIH
ENERO DE 1984 A AGOSTO DE 2006
100.0 94.6
80.0
60.0
Porcentaje
40.0
20.0
4.7
0.7
0.0
Sexual Madre-hijo Desconocidos
Fuente: MSPAS.
Objetivo 7: Garantizar la Sostenibilidad del Medio Ambiente
Las metas relacionadas con éste objetivo pretenden incorpo- La mayoría de las metas del milenio tiene como pre-
rar los principios del desarrollo sostenible en las políticas y pro- condición para avanzar en su cumplimiento la existencia
gramas nacionales en invertir la pérdida de recursos del medio de adecuados sistemas de abastecimiento de agua y sa-
ambiente; reducir a la mitad, para el año 2015, el porcentaje neamiento. En Guatemala el 75% de la población tiene
de personas que carezcan de acceso sostenible al agua pota- cobertura de agua segura a nivel nacional (2002) y so-
ble; y haber mejorado considerablemente, para el año 2020, la lamente el 47% de la población tiene acceso a mejores
vida de por lo menos 100 millones de habitantes de tugurios. servicios de saneamiento.
La ni ñez guat emal t eca en cifr as 19

20. GRÁFICA 6
ACCESO A MEJORES FUENTES DE ABASTECIMIENTO DE AGUA Y MEJORES SERVICIOS DE SANEAMIENTO
PORCENTAJE
100
90
80
70
60
Porcentaje
50
40
30
20
10
0
1990 1995 2000 2005 2010 2015
Acceso sostenible a mejores fuentes de abastecimiento de agua
Proporci—n de la poblaci—n con acceso a mejores servicios de saneamiento
Fuente: Censos Nacionales XI de Población y VI de habitación 2002.
20 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s

21. CUADRO MM_01
ESTADO ACTUAL DE LOS INDICADORES DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO
DEL MILENIO RELACIONADOS CON LA NIÑEZ
Año base Dato más reciente Meta
Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre 1989 2002 2015
Meta 1.2: Reducir a la mitad entre 1990 y 2015, el porcentaje de
personas que padezcan hambre1
Niños menores de 5 años de peso inferior al normal (%) 34 23 17
Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal 1994 2005 2015
Meta 2.1: Velar porque, para el año 2015, los niños y niñas de
todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza
primaria2
Tasa de Neta de Escolaridad Primariaa 71.5 93.5 100
Estudiantes que comienzan el primer grado y culminan sexto gra-
35.9 60.0 100
do (%, dato más reciente al 2003)a
Tasa de alfabetización de las personas de edades comprendidas
76.0 82.2 100.0
entre los 15 y los 24 años (dato más reciente al 2002)b
Objetivo 3: Promover la igualdad entre los sexos y la autonomía
1994 2005 2015
de la mujer
Meta 3.1: Eliminar las desigualdades entre los géneros en la ense-
ñanza primaria y secundaria, preferentemente para el año 2005, y
en todos los niveles de la enseñanza antes del fin del año 20153
Razón entre las tasas de escolaridad de niñas y niños en la edu- 0.89 0.95 1.00
cación primariaa
Razón entre las tasas de escolaridad de niñas y niños en la edu- 0.92 0.92 1.00
cación secundaria (ciclo básico)a
Razón entre las tasas de escolaridad de mujeres y hombres en la
1.01 1.04 1.00
educación secundaria (ciclo diversificado)a
Razón entre las tasas de escolaridad de mujeres y hombres en la
0.69 0.82 1.00
educación superior (dato más reciente al 2004)b
Relación entre las tasas de alfabetización de mujeres y hombres
0.87 0.91 1.00
entre los 15 y 24 años (dato más reciente al 2002)c
La ni ñez guat emal t eca en cifr as 21

22. Objetivo 4: Reducir la mortalidad de la niñez 1987 2002 2015
Meta 4.1: Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015,
la mortalidad de los niños menores de 5 años4
Tasa de mortalidad en la niñez (por mil nacidos vivos) 110 53 23
Tasa de mortalidad infantil (por mil nacidos vivos) 73 38 17
Porcentaje de niños de 1 año vacunados contra el saram-
55.0 74.7 n.d.
pión
Objetivo 5: Mejorar la salud materna 1989 2005 2015
Meta 5.1: Reducir entre 1990 y 2015, la mortalidad mater-
na en 3 cuartas partes5
Tasa de mortalidad materna (por cien mil nacidos vivos)a 248 121 62
Partos con asistencia de personal sanitario especializado (%,
29.2 41.4 n.d.
dato más reciente al 2002)b
Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfer-
1990 2005 2015
medades
Meta 6.1: Haber detenido y comenzado a disminuir para
el año 2015, la propagación del VIH/SIDA6
Prevalencia del VIH en embarazadas que asisten a clínicas de
0 0.5 n.d.
atención prenatal (indicador relativo)a
Población de 0 a 14 años con VIHb (el año base es al 2000) 1,350 3,040 n.d.
Meta 7.2: Reducir a la mitad, para el año 2015, el porcen-
taje de personas que carezcan de acceso a agua pota-
ble7
Población con acceso sostenible a mejores fuentes de abas-
68 75 82
tecimiento de agua (%)a
Población con acceso a mejores servicios de saneamiento
35 47 66
(%)
Fuente: Primer Informe del Avance de Guatemala en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio elaborado por el Sistema de Naciones Uni-
das, Guatemala 2002 y Segundo Informe de Avance hacia el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, SEGEPLAN (2006); Informe de Desarrollo
Humano 2005, PNUD.
1
Cálculos con base en la Encuesta de Salud Materno Infantil 2002.
2
a. Cálculos con base en estadísticas continuas MINEDUC b. Censos Nacionales de Población y Habitación 1994 y 2002, el dato más reciente es del año
2002.
3
a.Cálculos con datos de MINEDUC, b. USAC c. Censos Nacionales de Población y Habitación 1994 y 2002. Razón=tasa de escolaridad de las mujeres/tasa
de escolaridad de los hombres.
4
Encuesta de Salud Materno Infantil 2002. Las tasas de mortalidad son calculadas para los 5 años anteriores a la encuesta.
5
a. Basado en estimaciones y proyecciones de la Línea Basal de mortalidad materna y estudio Medina de 121 muertes maternas por cien mil nacidos vivos
b.Encuestas de Salud Materno Infantil 1987 y 2002.
6
a. Estimación y proyección de la magnitud de la epidemia en Guatemala 2005. b. Fuente: Centro Nacional de Epidemiología, Ministerio de Salud Pública
y Asistencia Social, según intervenciones del Programa Nacional de SIDA para el año 2005 con Spectrum.
7
Censos Nacionales de Población y Habitación 1994 y 2002. a. No existen datos sobre acceso a agua potable, el dato se refiere a hogares con acceso a
una red de distribución de agua.
n.d. No definido.
22 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s

24. © UNICEF/Guatemala 2007/Rolando Chews
24 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s

25. III. La niñez
guatemalteca en cifras
1. Demografía
L a demografía de un país expresa las características de su población, la
cual, a su vez, es reflejo de las condiciones socioeconómicas y cultura-
les de éste. En ese sentido, la pirámide poblacional para Guatemala sigue
el patrón de los países en vías de desarrollo: son los más pequeños los que
representan la mayor parte de su gente.
GRÁFICA 7
PIRÁMIDE DE EDADES
2005
80 y m‡s
70-74
60-64
50-54
Grupo etario
40-44
30-34
20-24
10-14
0-4
1,500,000 1,000,000 500,000 500,000 1,000,000 1,500,000
Hombres Mujeres
Fuente: Elaborado con proyecciones de población del Instituto Nacional de Estadística.
Según el último censo de población, la población menor de 7 años de edad
era, para el año 2002, el 20.6% del total; la de 7 a 12 años correspondía al 16.8%
y la de 13 a 17 años al 11.6%. Es decir que, los infantes, niños y adolescentes
representan a la mitad de guatemaltecos y guatemaltecas.
Este fenómeno responde en parte a la elevada tasa global de fecundidad que,
aunque se ha reducido a lo largo de los años, sigue siendo una de las más altas
de América Latina: 4.4 hijos para el año 2002. La desagregación de la información
por área y categoría étnica, señalan además que las menores y más decrecien-
tes tasas se dan entre las madres urbanas (3.4 hijos) y no indígenas (3.7 hijos),
mientras que las mayores y con poca evolución, entre las rurales (5.2 hijos) y las
mujeres indígenas (6.1 hijos). Cabe mencionar que son estos también los grupos
de la sociedad con mayor incidencia de pobreza y pobreza extrema, lo que refleja
la relación que tradicionalmente se da entre estos fenómenos.
Esta estructura poblacional, altamente concentrada en la niñez y adolescen-
cia, implica por sí misma un reto en términos de prestación de servicios públicos
básicos para la infancia. Por otro lado, las altas tasas de fecundidad señalan que
la demanda de éstos seguirá creciendo de manera significativa. En el presente
capítulo se amplía la fotografía relacionada con el tema demográfico, en cuanto a
las características y los desafíos relacionados con los niños, niñas y adolescentes.
Para ello se recopilaron indicadores vinculados con el estructura de la población
así como con los fenómenos de natalidad, fecundidad, mortalidad y migración.
La ni ñez guat emal t eca en cifr as 25

26. CUADRO DE_01
POBLACIÓN POR ÁREA GEOGRÁFICA, SEXO Y DEPARTAMENTO SEGÚN GRUPO ETARIO
2002
NÚMERO DE PERSONAS Y PORCENTAJES
Total población De 0-6 años De 7- 12 años De 13 - 17 años
Total 11,237,196 2,315,829 1,883,786 1,302,374
Porcentaje del total poblacional 100.0 20.6 16.8 11.6
Área
Urbano 5,184,835 907,255 771,647 573,401
Rural 6,052,361 1,408,574 1,112,139 728,973
Sexo
Hombre 5,496,839 1,168,389 956,138 649,307
Mujer 5,740,357 1,147,440 927,648 653,067
Departamento
Guatemala 2,541,581 421,163 352,261 264,708
El Progreso 139,490 26,107 22,299 16,334
Sacatepéquez 248,019 47,185 38,515 27,438
Chimaltenango 446,133 98,426 78,497 50,987
Escuintla 538,746 103,154 86,674 62,071
Santa Rosa 301,370 60,223 50,466 35,266
Sololá 307,661 65,655 54,803 36,880
Totonicapán 339,254 72,560 65,150 41,887
Quetzaltenango 624,716 124,100 108,900 75,858
Suchitepéquez 403,945 85,818 69,678 47,026
Retalhuleu 241,411 48,756 42,229 29,233
San Marcos 794,951 174,901 147,602 97,431
Huehuetenango 846,544 194,336 158,035 104,960
Quiché 655,510 161,804 124,262 76,064
Baja Verapaz 215,915 48,991 38,227 26,445
Alta Verapaz 776,246 190,234 133,877 93,261
Petén 366,735 88,726 68,411 44,282
Izabal 314,306 68,556 52,161 36,071
Zacapa 200,167 39,045 31,198 22,634
Chiquimula 302,485 63,814 50,589 35,728
Jalapa 242,926 54,713 43,159 29,458
Jutiapa 389,085 77,562 66,793 48,352
Fuente: Censo Nacionales XI de población y VI de habitación 2002.
26 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s

27. CUADRO DE_01A
DISTRIBUCIÓN DE INFANTES, ESCOLARES Y ADOLESCENTES POR GRUPO ÉTNICO
2002
NÚMERO DE PERSONAS Y PORCENTAJES
Infantes Escolares Adolescentes
Total
Grupo Žtnico (de 0 a 6 a–os) (de 7 a 12 a–os) (de 13 a 17 a–os)
Personas Porcentaje Personas Porcentaje Personas Porcentaje Personas Porcentaje
Total 11,237,196 100.0 2,315,829 100.0 1,883,786 100.0 1,302,374 100.0
AchiÕ 105,992 0.9 24,205 1.0 18,926 1.0 12,849 1.0
Akateco 39,370 0.4 9,210 0.4 7,671 0.4 5,090 0.4
Awakateco 11,068 0.1 2,381 0.1 1,980 0.1 1,367 0.1
ChÕortiÕ 46,833 0.4 11,746 0.5 7,982 0.4 5,281 0.4
Chuj 64,438 0.6 15,588 0.7 12,287 0.7 7,731 0.6
ItzaÕ 1,983 0.0 423 0.0 200 0.0 165 0.0
Ixil 95,315 0.8 25,029 1.1 17,998 1.0 10,245 0.8
Jakalteco 47,024 0.4 10,173 0.4 8,404 0.4 5,701 0.4
Kaqchikel 832,968 7.4 178,258 7.7 144,729 7.7 96,225 7.4
KiÕcheÕ 1,270,953 11.3 279,603 12.1 233,579 12.4 151,347 11.6
Mam 617,171 5.5 145,181 6.3 119,730 6.4 75,794 5.8
Mopan 2,891 0.0 520 0.0 427 0.0 309 0.0
Poqomam 42,009 0.4 8,443 0.4 7,114 0.4 4,905 0.4
PoqomchiÕ 114,423 1.0 28,228 1.2 20,239 1.1 13,322 1.0
QÕanjobÕal 159,030 1.4 37,883 1.6 31,051 1.6 20,790 1.6
QÕeqchiÕ 852,012 7.6 216,896 9.4 149,664 7.9 102,118 7.8
Sakapulteko 9,763 0.1 1,614 0.1 1,676 0.1 1,237 0.1
Sipakapense 10,652 0.1 2,614 0.1 2,048 0.1 1,221 0.1
Tektiteko 2,077 0.0 432 0.0 361 0.0 247 0.0
TzÕutujil 78,498 0.7 15,469 0.7 13,245 0.7 9,374 0.7
Uspanteko 7,494 0.1 1,662 0.1 1,355 0.1 839 0.1
Xinka 16,214 0.1 3,478 0.2 2,772 0.1 1,818 0.1
Gar’funa 5,040 0.0 817 0.0 671 0.0 581 0.0
Ladino 6,750,170 60.1 1,285,468 55.5 1,071,149 56.9 768,144 59.0
Otro 53,808 0.5 10,508 0.5 8,528 0.5 5,674 0.4
Fuente: Censo Nacionales XI de poblaci—n y VI de habitaci—n 2002.
La ni ñez guat emal t eca en cifr as 27

28. CUADRO DE_01B
DISTRIBUCIÓN DE INFANTES, ESCOLARES Y ADOLESCENTES SEGÚN CATEGORÍA ÉTNICA
2002
NÚMERO DE PERSONAS Y PORCENTAJES
Infantes Escolares Adolescentes
Total
Grupo Žtnico (de 0 a 6 a–os) (de 7 a 12 a–os) (de 13 a 17 a–os)
Personas Porcentaje Personas Porcentaje Personas Porcentaje Personas Porcentaje
Total 11,237,196 100.0 2,315,829 100.0 1,883,786 100.0 1,302,374 100.0
No ind’gena 6,803,978 60.5 1,295,976 56.0 1,079,677 57.3 773,818 59.4
Ind’gena 4,433,218 39.5 1,019,853 44.0 804,109 42.7 528,556 40.6
Fuente: Censos Nacionales XI de poblaci—n y VI de habitaci—n 2002.
CUADRO DE_02
ESTIMACIONES Y PROYECCIONES DE LA POBLACIÓN TOTAL POR SEXO, SEGÚN GRUPO ETARIO
2000, 2005 Y 2010
PERSONAS
2000 2005 2010
Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer
Total 11,225,403 5,513,667 5,711,736 12,700,611 6,210,557 6,490,055 14,361,666 7,003,337 7,358,328
Grupo etario
0-4 1,863,197 946,805 916,392 2,036,448 1,037,888 998,560 2,165,745 1,103,521 1,062,224
5-9 1,658,689 838,521 820,168 1,823,764 923,973 899,791 2,004,670 1,017,180 987,490
10-14 1,425,330 716,073 709,257 1,624,227 817,619 806,609 1,798,262 906,603 891,659
15-19 1,258,975 626,775 632,200 1,379,668 686,892 692,776 1,590,147 794,459 795,688
20-24 1,019,307 490,915 528,392 1,180,337 572,513 607,824 1,322,125 646,911 675,214
25-29 802,545 376,409 426,136 952,749 447,071 505,678 1,128,960 538,214 590,746
30-34 632,108 291,799 340,309 753,187 340,927 412,260 913,192 418,535 494,657
35-39 514,400 239,429 274,971 600,195 271,388 328,807 725,691 323,010 402,681
40-44 427,870 202,432 225,438 492,778 225,685 267,093 580,303 258,454 321,849
45-49 384,306 185,254 199,052 409,715 192,039 217,677 475,449 215,304 260,145
50-54 327,759 159,023 168,736 367,087 175,688 191,399 393,702 182,662 211,040
55-59 250,168 122,849 127,319 310,935 149,932 161,003 350,124 165,910 184,214
60-64 211,409 103,988 107,421 233,661 113,961 119,700 292,331 139,395 152,936
65-69 178,388 86,170 92,218 193,007 94,368 98,640 214,491 103,433 111,058
70-74 131,161 62,647 68,514 156,279 74,649 81,630 170,028 81,809 88,219
75-79 81,917 38,645 43,272 107,438 50,470 56,968 128,990 60,257 68,733
80 y m‡s 57,874 25,933 31,941 79,135 35,494 43,641 107,456 47,678 59,778
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, Proyecciones de población.
28 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s

29. CUADRO DE_03
INDICADORES DEMOGRÁFICOS POR QUINQUENIOS
1950-2020
Esperanza de vida al nacer Tasa de mortalidad Defunciones
Quinquenios infantil por 1,000
Total Hombres Mujeres nacidos vivos Edad 0 Edad 0-4 Edad 1-4
1950 - 1955 42.0 41.8 42.3 140.8 119,759 161,218 41,459
1955 - 1960 44.2 43.7 44.7 133.8 122,082 162,825 40,743
1960 - 1965 47.0 46.2 47.9 126.7 129,370 168,939 39,569
1965 - 1970 50.1 49.0 51.3 115.5 131,034 168,803 37,769
1970 - 1975 53.9 52.4 55.4 102.5 130,996 1,664,737 1,533,741
1975 - 1980 56.2 54.4 58.0 90.9 130,719 160,847 30,128
1980 - 1985 58.3 56.1 60.6 79.3 125,216 151,039 25,823
1985 - 1990 60.9 58.3 63.7 67.1 111,804 131,604 19,800
1990 - 1995 63.6 60.5 66.8 54.8 100,788 114,905 14,117
1995 - 2000 66.3 62.9 70.0 45.5 90,220 100,169 9,949
2000 - 2005 68.9 65.5 72.5 38.6 82,721 90,621 7,900
2005 - 2010 70.2 66.7 73.8 30.1 67,818 76,194 8,376
2010 - 2015 71.4 67.9 75.0 22.6 52,679 61,284 8,605
2015 - 2020 72.5 69.1 76.1 18.1 42,929 51,191 8,262
Fuente: Proyecciones y estimaciones de población, basadas en el XI Censo de población y VI de habitación 2002.
Véase glosario estadístico.
La ni ñez guat emal t eca en cifr as 29

30. CUADRO DE_04
TASA GLOBAL DE FECUNDIDAD POR ÁREA, REGIÓN, CATEGORÍA ÉTNICA Y NIVEL DE EDUCACIÓN
1987, 1995, 1998/99 Y 2002
NÚMEROS DE HIJOS
1987 1995 1998/99 2002
Total 5.6 5.1 5.0 4.4
çrea geogr‡fica
Urbana 4.1 3.8 4.1 3.4
Rural 6.5 6.2 5.8 5.2
Regi—n
Metropolitana 4.0 3.9 4.3 3.2
Norte 7.2 6.7 5.5 6.5
Nororiente 5.3 5.1 5.4 4.7
Suroriente 5.8 5.7 5.1 4.4
Central 5.8 5.3 5.0 4.2
Suroccidente 6.3 5.5 5.3 5.0
Noroccidente 6.8 6.8 6.2 5.5
PetŽn n.d. n.d 6.8 5.8
Categor’a Žtnica
Ind’gena 6.8 6.8 6.2 6.1
Ladino 5.0 4.3 4.6 3.7
Nivel de educaci—n
Sin educaci—n 7.0 7.1 6.8 6.4
Primaria 5.2 5.1 5.2 4.7
Secundaria y m‡s 2.7 2.6 2.9 2.1
Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002.
Nota: indicador para los tres años anteriores a la encuesta.
n. d. No disponible.
Véase glosario estadístico.
30 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s

31. CUADRO DE_05
MUJERES ADOLESCENTES DE 15 A 19 AÑOS CON EXPERIENCIA SEXUAL POR ÁREA GEOGRÁFICA, CATEGORÍA ÉTNICA
Y NIVEL DE EDUCACIÓN
2002
PORCENTAJE
Mujeres Hombres
15 - 17 a–os 18 - 19 a–os 15 - 17 a–os 18 - 19 a–os
Total 15.6 36.4 28.1 61.0
çrea geogr‡fica
Urbana 11.0 33.3 30.9 60.7
Rural 18.6 38.7 26.2 61.2
Categor’a Žtnica
Ind’gena 15.7 43.8 16.4 45.3
Ladino 15.5 31.9 33.9 70.7
Nivel de educaci—n
Sin educaci—n 31.8 61.5 * *
Primaria 18.0 49.0 26.6 60.0
Secundaria y m‡s 6.2 15.5 30.4 59.0
Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002.
* menos de 25 casos.
CUADRO DE_06
CONOCIMIENTO Y USO DE ALGÚN MÉTODO ANTICONCEPTIVO PARA ADOLESCENTES DE 15 A 19 AÑOS
2002
PORCENTAJE
Caracter’sticas Mujeres Hombres
Conoce algœn mŽtodo anticonceptivo
Algœn mŽtodo 84.9 94.6
Algœn mŽtodo moderno 84.6 94.6
Algœn mŽtodo tradicional 37.1 38.9
Ha usado algœn mŽtodo
Algœn mŽtodo 32.5 37.5
Algœn mŽtodo moderno 28.2 33.6
Algœn mŽtodo tradicional 6.7 5.3
Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002.
Nota: la pregunta se realizó para las personas que viven en unión.
La ni ñez guat emal t eca en cifr as 31

32. CUADRO DE_07
TASA DE FECUNDIDAD JUVENIL EN EDADES SIMPLES DE 13 A 20 AÑOS
2003 Y 2004
TASA POR CADA MIL MUJERES
Nacimiento por edad de la madre Poblaci—n femenina Tasa de fecundidad juvenil
2003 2004 2003 2004 2003 2004
Total 91,326 92,248 1,081,457 1,106,178 84 83
Edad de la madre
13 464 476 149,795 153,547 3 3
14 1,566 1,648 145,445 148,555 11 11
15 4,398 4,433 140,795 144,586 31 31
16 8,631 8,970 136,412 139,523 63 64
17 14,967 14,908 132,123 134,838 113 111
18 17,568 17,907 127,982 130,781 137 137
19 20,995 21,049 123,921 127,105 169 166
20 22,737 22,857 124,984 127,243 182 180
Fuente: Instituto Nacional de Estadística.
Nota: la tasa se calcula dividiendo el número de nacimientos entre la población para cada grupo de edad por mil.
Véase glosario estadístico.
32 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s

33. CUADRO DE_08
NACIMIENTOS POR AÑO DE OCURRENCIA, SEGÚN DEPARTAMENTO DE RESIDENCIA DE LA MADRE
1995-2004
NÚMERO DE NACIMIENTOS
1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
Total 371,091 377,723 387,862 400,133 409,034 425,410 415,338 387,287 375,092 383,704
Departamento
Guatemala 60,899 64,057 63,260 66,085 67,418 66,313 74,486 62,402 65,236 64,514
El Progreso 3,999 4,213 4,253 4,316 4,617 4,617 4,440 4,009 3,747 3,909
SacatepŽquez 7,156 7,025 6,962 7,256 7,779 8,083 7,751 7,069 7,064 7,138
Chimaltenango 15,091 14,523 15,545 16,009 16,509 17,328 16,582 16,220 15,761 15,486
Escuintla 14,172 15,759 14,749 16,459 17,027 18,340 17,206 15,899 14,794 16,482
Santa Rosa 10,569 10,410 10,510 10,571 10,954 11,125 10,160 9,476 9,023 8,993
Solol‡ 11,506 11,491 11,870 11,888 12,215 12,853 11,714 11,366 11,163 11,276
Totonicap‡n 13,807 14,627 14,192 14,071 14,534 15,261 13,956 13,315 11,749 13,046
Quetzaltenango 22,565 23,759 22,997 23,840 23,426 23,502 23,088 22,716 22,115 21,678
SuchitepŽquez 15,758 15,567 15,542 15,946 16,179 17,084 16,183 15,448 14,988 15,986
Retalhuleu 8,969 8,454 8,375 8,926 8,975 9,069 8,775 7,932 7,822 7,930
San Marcos 32,328 33,656 32,229 34,079 33,913 34,875 33,911 32,245 32,272 32,810
Huehuetenango 32,709 34,096 34,436 35,166 35,755 37,831 35,892 34,801 33,928 34,088
QuichŽ 24,263 22,688 27,149 28,920 30,247 32,175 31,374 30,111 29,097 28,852
Baja Verapaz 7,836 8,070 8,305 8,551 8,835 9,243 8,182 7,881 7,411 7,575
Alta Verapaz 27,912 28,398 29,631 29,899 30,719 34,191 32,910 32,024 31,024 31,388
PetŽn 13,031 13,961 15,823 15,282 15,817 16,041 15,136 14,411 13,721 14,078
Izabal 11,201 11,422 12,450 11,463 12,362 12,538 12,174 11,727 10,878 10,800
Zacapa 5,847 6,074 6,255 6,388 6,885 7,907 6,874 6,231 5,799 6,118
Chiquimula 7,880 7,352 10,271 10,415 10,760 12,191 11,485 11,662 11,001 10,624
Jalapa 8,780 8,104 9,318 9,765 9,886 10,610 9,487 7,206 4,719 8,909
Jutiapa 14,813 14,017 13,740 14,838 14,222 14,233 13,572 13,136 11,780 12,024
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, Estadísticas Vitales 2004.
La ni ñez guat emal t eca en cifr as 33

34. CUADRO DE_09
NACIMIENTOS POR GRUPOS DE EDAD DE LA MUJER, SEGÚN DEPARTAMENTO DE RESIDENCIA
2004
NÚMERO DE NACIMIENTOS
Menos de
Total 15 15-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50 y m‡s Ignorado
Total 383,704 2,124 28,311 38,956 114,714 88,582 57,732 34,281 13,817 2,315 912 1,960
Departamento
Guatemala 64,514 234 3,401 6,009 20,404 16,979 10,436 5,071 1,527 227 71 155
El Progreso 3,909 27 312 448 1,332 897 469 287 115 15 6 1
SacatepŽquez 7,138 24 435 664 2,371 1,781 1,040 593 201 18 2 9
Chimaltenango 15,486 25 704 1,207 4,567 3,913 2,559 1,685 721 79 14 12
Escuintla 16,482 161 1,532 1,944 5,029 3,645 2,032 1,039 421 99 43 537
Santa Rosa 8,993 57 828 1,024 2,813 1,840 1,298 715 317 68 22 11
Solol‡ 11,276 22 572 985 3,288 2,644 1,939 1,243 472 77 17 17
Totonicap‡n 13,046 25 683 1,034 3,558 3,069 2,287 1,565 627 100 32 66
Quetzaltenango 21,678 116 1,825 2,217 6,547 4,682 3,204 2,001 861 117 33 75
SuchitepŽquez 15,986 108 1,364 1,861 4,866 3,426 2,326 1,308 490 74 27 136
Retalhuleu 7,930 59 631 883 2,491 1,799 1,071 620 255 45 17 59
San Marcos 32,810 155 2,444 3,384 9,748 7,161 4,765 3,030 1,387 331 176 229
Huehuetenango 34,088 170 2,626 3,666 10,056 7,624 4,834 3,144 1,358 253 129 228
QuichŽ 28,852 144 2,119 2,701 7,680 6,737 4,888 3,059 1,253 174 52 45
Baja Verapaz 7,575 50 675 911 2,369 1,628 1,001 659 238 32 9 3
Alta Verapaz 31,388 168 2,421 3,184 9,348 7,154 4,649 2,925 1,182 153 48 156
PetŽn 14,078 191 1,588 1,657 4,135 2,897 1,771 1,121 489 91 46 92
Izabal 10,800 119 1,081 1,182 3,149 2,359 1,508 852 378 97 57 18
Zacapa 6,118 75 550 691 1,808 1,388 866 457 194 56 20 13
Chiquimula 10,624 91 850 1,132 3,048 2,355 1,652 935 433 66 32 30
Jalapa 8,909 29 631 901 2,657 1,960 1,383 869 383 45 18 33
Jutiapa 12,024 74 1,039 1,271 3,450 2,644 1,754 1,103 515 98 41 35
Fuente: Instituto Nacional de Estad’stica, Estad’sticas Vitales 2004.
34 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s